Uitlegles leerdoel 4

• Wiskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

H1 Lineaire en exponentiële formules

Ga rustig zitten op je plek.

Leg je wiskundespullen open op tafel.

Leg je iPad omgedraaid op tafel neer.

Opbouw les 

• Start
• Uitleg
• Aan de slag
• Afsluiten

Welke vragen heb je over het huiswerk? 

Noteer alleen het opgave nummer.

Werkwijze tijdens de lessen

We hebben in periode 1 twee reguliere lesuren wiskunde op het rooster staan en 1 flexuur.

Maandag (flex)

Zelfstandig aan de slag (deels in stilte en deels samenwerken)

Mogelijkheid tot extra uitleg en hulp.

Maandag   

Terugblik om de weektaak van de week ervoor.

Nieuwe uitleg (uitdelen gedeelde lessen).

Zelfstandig aan de slag (deels in stilte en deels op fluistertoon).

Woensdag 

Nieuwe uitleg 

Zelfstandig aan de slag (deels in stilte en deels samenwerken) 

Het maken van aantekeningen is niet verplicht, maar wel aan te raden.

Het is wel verplicht om aantekeningen te maken van de gedeelde lessen.

 

Ik kan de groeifactor bij verschillende tijdseenheden berekenen.

Ik kan de groeifactor bij verschillende tijdseenheden berekenen.

Succescriteria

Ik ken de standaardvorm van een exponentiële functie.

Ik kan de groeifactor en beginhoeveelheid aangeven in een exponentiële functie.

Ik kan exponentiële groei herkennen.

Exponentiële functie

letter t (variabele tijd)

letter N (variabele nieuwe hoeveelheid)

beginhoeveelheid (b)

groeifactor (g)

N(t)=b⋅g​t​​

Groeifactor

De groeifactor zegt iets over het verloop van de grafiek bij een exponentieel verband.

Als g < 1, dan is de grafiek dalend.

Als g = 1, dan is de grafiek constant.

Als g > 1, dan is de grafiek stijgend.

Groeifactor 

De groeifactor zegt dus iets over het verloop van de grafiek bij een exponentieel verband.

Het is belangrijk om ook te kijken in welke tijdseenheid gerekend wordt.

In de exponentiele functie N(t) = 10 • 1,2      is t in kwartieren.

Dit betekent dat de groeifactor 1,2 is per kwartier.

Per uur is die 1,2 ⁴ = 2,0726.

Per minuut ... 

Per ....

t

Aan de slag

Noteer eerst de aantekeningen aan het einde van deze les in je schrift.

Maak opgaven: 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28

Let ook op je notatie! 

Je mag de uitdagende opgaven ook proberen te maken.

Controleer je werk kritisch met behulp van de uitwerkingen via magister leermiddelen.

- Snap je wat je fout gedaan hebt? Verbeter je fouten met een andere kleur. 

- Snap je niet wat je fout gedaan hebt? Vraag een klasgenoot, ouder of je docent om hulp.

- Ben je thuis en je komt er echt niet uit? Zet er dan even een kruisje voor en vraag het de eerst volgende les.

Lever in je nagekeken uitwerkingen van opgaven 16 en 19c A via de volgende slides.

Aan de slag

De leerdoelen 1, 2 en 3 moeten voor maandag af zijn.

Hoe ging het vandaag?

😒🙁😐🙂😃