Rétrospective 2025

• Frans
• Secundair onderwijs

• Faites les exercices 1 à 4 (8 minutes).
• Comparez avec votre voisin·e (2 minutes).

• Regardez le dessin de Nicolas Vadot. 
• Notez dix évènements ou personnes que vous pensez reconnaître sur le dessin. 
• Comparez avec votre voisin·e. 

https://www.facebook.com/photo?fbid=1466342721731615&set=a.211477927218107&locale=nl_NL

Regardez la vidéo. 
Ensuite, faites l'exercice 5.

Les bonnes résolutions

Regardez les vidéos sans prendre de notes.  

Essayez de noter un maximum de bonnes résolutions vues dans les vidéos.

faire plus de sport

être bienveillant

profiter de la vie

s'aimer

être en bonne santé

arrêter de fumer

arrêter la malbouffe

Quant au sport, comment tenir ses bonnes résolutions ?

Répondez à cette question en regardant une dernière vidéo.

Notez au moins cinq bonnes résolutions que vous avez prises (ou que vous devriez peut-être prendre) en utilisant le vocabulaire proposé. 

J'aimerais ...

Je voudrais ...

Je souhaite ...

Je veux ...

Je vais ...

Je me mettrai à ...

Je ne / n' [futur simple] plus ...

Je / j' [futur simple] ... moins

J'arrêterai de ...

Distribuer des post-its.

B

I

N

G

O

Notez des bonnes résolutions courantes dans la grille de bingo tout en tenant compte des bonnes résolutions que vos camarades de classe ont peut-être pris/prises* (ou auraient dû/dues* prendre). 

"pris" ou "prises" ?

"dû" ou "dues" ?  Ce ne sont pas les résolutions qui prennent donc pas d'accord.

  La lettre formelle et 

  informelle

Regardez la liste de personnes. Choisissez-en deux. Écrivez :

a. une lettre de meilleurs vœux informelle (150 mots)

ET

b. une lettre de meilleurs vœux formelle (150 mots)

 

Dites quelles résolutions les personnes devraient prendre pour cette nouvelle année. Motivez votre réponse.  Respectez les règles de base pour la communication écrite.

- Un·e membre de votre famille

- Une célébrité que vous appréciez beaucoup

- Une célébrité que vous n'aimez pas trop

- Votre petit·e copain·ine

- Votre meilleur·e ami·e

- La directrice de l'école

- Un·e prof·fe

- Votre chef de travail

- Votre voisin·e

- Un homme / une femme politique

- Au roi / à la reine

- A la commune

- A votre coach

Le bureau de révision

Groupes de 4

- Une personne regarde si les règles pour la communication écrite ont été respectées

- Une personne corrige les fautes CMOVHP

- Une personne corrige les fautes AISN

10 points (5 points par lettre)

Respect des règles de base pour la communication écrite : 1 point

CHAMPIONS-V : 2 points

Degré d'élaboration des phrases : 1 point

Originalité et/ou humour et/ou style et/ou effort : 1 point