les motivatie ondernemend gedrag

Motivatie

1 / 45
next
Slide 1: Slide
ONDERNEMEND GEDRAGMBOStudiejaar 1,2

This lesson contains 45 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Motivatie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Aan het eind van deze les: 
  • weet je wat motivatie is;
  • ken je twee soorten motivatie;
  • heb je tips verzameld over hoe jij jezelf kunt motiveren;
  • weet je ook wat de invloed van jouw omgeving is/kan zijn op jouw motivatie; 
  • ga je na wat jij echt wilt;
  • maak je een bucketlist;
  • schrijf je een brief aan jouw toekomstige zelf.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Noem iets wat je
supergraag wilt bereiken
(nu of later)

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Denk je dat dit doel
haalbaar voor je is?
A
JA!
B
NEE!
C
Met veel geluk!
D
Als ik er superhard voor werk!

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions


Bij doelgericht gedrag heb je een doel dat je graag wilt behalen!

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wat is motivatie
volgens jou?

Slide 6 - Mind map

This item has no instructions

Motivatie hebben is de basis om aan de slag te gaan met een doel, of het nu voor school is of voor andere dingen...

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Soorten motivatie
Er zijn twee soorten motivatie:
motivatie van binnenuit en van buitenaf.


Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Motivatie van binnenuit

Dit noemen we ook wel intrinsieke motivatie. 

Bij deze soort motivatie doe je iets omdat je vindt dat het zinvol, nuttig of belangrijk is. Of gewoon omdat je het leuk vindt!
 

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Geef twee voorbeelden van motivatie van binnenuit.

Slide 10 - Open question

This item has no instructions

Motivatie van buitenaf
Dit noemen we ook wel extrinsieke motivatie.

Bij deze motivatie doe je iets
- omdat het van iemand anders moet,
- omdat je een beloning krijgt of
- om een straf te voorkomen.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Geef twee voorbeelden van motivatie van buitenaf

Slide 12 - Open question

This item has no instructions

Intrinsieke motivatie:

Komt uit jezelf

Je wilt het zelf, bijvoorbeeld omdat je het heel leuk vindt!
Extrinsieke motivatie:

Komt door mensen om je heen.
Dingen van buiten jezelf motiveren je iets te doen!

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Intrinsiek
Extrinsiek
Je wilt supergraag profvoetballer worden
Je moet van je ouders hoge cijfers halen!
Je vrienden dragen een bepaald merk waardoor jij deze kleding ook wil!
Je doet extra je best bij Engels, omdat je later een reis door Amerika wilt maken!
Je doet mee aan een sport omdat je prijzen wilt winnen!

Slide 14 - Drag question

This item has no instructions

Teken deze ster na. Je hebt 2 minuten.
timer
2:00

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Hoe gemotiveerd was je voor deze opdracht?
-210

Slide 16 - Poll

This item has no instructions

Heb jij de ster helemaal kunnen tekenen?
Ja
Nee

Slide 17 - Poll

This item has no instructions

Zou je gemotiveerder zijn geweest als je er een beloning voor had gekregen?
Ja
Nee

Slide 18 - Poll

This item has no instructions

De leertrap:
Sommige opdrachten zijn moeilijk, andere opdrachten vind je gemakkelijk. 
Hiernaast zie je verschillende stappen/gedachtes die je kunt hebben bij het maken van een opdracht.

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Bij welke stap/gedachte ben jij gestart toen je de tekenopdracht kreeg?
Ik doe het niet
Ik kan het niet
Ik wil het niet
Hoe doe ik het
Ik probeer het
Ik kan het
Ik doe het

Slide 20 - Poll

This item has no instructions

Ik weet wat ik later wil worden


Ik weet welke dingen mij energie geven

Ik weet wat ik leuk vind om te doen

Wat weet jij al over jouw motivatie?
Nee
Ja
Nee
Nee
Ja
Ja

Slide 21 - Drag question

  • Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.
Motiveren kun je leren
Soms heb je gewoon geen zin. Of je vindt wat je
moet doen superstom. Maar soms moet je het
toch écht doen! 
Wat doe je dan?
 Het is dan handig als je jezelf kunt motiveren. 
Dat betekent dat je zin maakt en het tóch gaat doen.

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Mijn motivatie voor school is op dit moment...
De hele tijd heel laag.
Wisselend van dag tot dag.
Eigenlijk wel prima!
Super, ik ben erg gemotiveerd.

Slide 23 - Poll

This item has no instructions

Slide 24 - Video

This item has no instructions

Welke tip uit het filmpje zou je helpen om jouw motivatie te verbeteren?

Slide 25 - Mind map

This item has no instructions

Welke (realistische) beloning zou goed voor jouw motivatie kunnen werken?

Slide 26 - Mind map

This item has no instructions

Slide 27 - Video

This item has no instructions

Welke invloed had het publiek op het meisje dat als eerste de ballen moest gooien?

Slide 28 - Mind map

This item has no instructions

Welke invloed hadden ze op de ervaren basketbalspeler?

Slide 29 - Mind map

This item has no instructions

Wie/Wat kan jou gemotiveerd houden voor school?

Slide 30 - Mind map

This item has no instructions

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

opdracht 
maak opdracht 13 t/m 17 

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

  • Opdracht 13 eigen invulling
  • opdracht 14 foto 1
  • dit meisje rent omdat  ze het leuk vindt
  • intrinsiek
  • extrinsiek
  • intrinsiek 
  • intrinsiek 
  • extrinsiek
  • extrinsiek
  • extrinsiek

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

  • opdracht 15 de zanger noemt zichzelf strijder, kampioen en zegt dat hij het gaat halen.
  • Intrinsiek


  • jij bepaalt of je gelukkig door het leven gaat. En met hard werken kan je jouw doelen behalen.

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

  • Opdracht 17 zoveel hamburgers eten in een minuut
  • Mensen houden niet van veranderingen. Mensen willen niet zien dat het goed met je gaat.
  • Opdracht 18 is huiswerk

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Slide 37 - Slide

This item has no instructions


Ontdekken wat jij leuk vindt

Een leuke en goede oefening om meer inzicht te krijgen in waar jouw hart en interesses liggen is de butcketlist!

Denk aan de dingen die je nog wilt doen,
weten, leren of ervaren...

Slide 38 - Slide

Extra informatie:
Een goede oefening om meer inzicht te krijgen in wat jij leuk vindt is de bucketlist. Een bucketlist maken met dingen die je tof vindt om te doen kan voor veel energie en voorpret zorgen. Belangrijk is om hierbij aan te geven dat er geen goed of fout is en alles kan. Zo kan je bijvoorbeeld de Mount Everest willen beklimmen, maar je kan het net zo goed onwijs gaaf vinden om eens een keer een mooi zandkasteel op het strand te maken of tien seconden op je handen te kunnen staan.
Voorbeeld

Slide 39 - Slide

This item has no instructions


De bucketlist
Vul de bucketlist in op het uitgedeelde werkblad.
timer
5:00

Slide 40 - Slide

  • Lees de tekst voor.
  • Start de timer.
  • Loop eventueel rond om studenten te helpen met het invullen van hun bucketlist.
  • Voor deze opdracht heb je het werkblad dat hoort bij deze les nodig.
Extra informatie
Om het denkproces op gang te brengen en een betere bucketlist te maken kun je gebruik maken van de volgende twee principes:
  • Hoe groter en gekker de droom, hoe meer hij je vertelt over wat je leuk vindt. Laat realisme los.
  • Je legt niks vast, denk vrij en reflecteer later pas op je antwoorden.
  • Ook als je relatief kleinere dromen hebt, kan je die natuurlijk in je bucketlist zetten!
Vragen die kunnen helpen:
  • Wat wil je nog graag doen of leren?
  • Wie wil je graag nog ontmoeten?
  • Wat wil je graag nog zien?
  • Wat wil je graag nog weten over jezelf?

De Bucketlist

De kans is groot dat je in de toekomst, wellicht op onverwachte momenten, de kans zult krijgen om items op je bucketlist af te strepen. Pak hem er aan het einde van het jaar weer eens bij om te zien welke stappen je dit jaar hebt gezet.

Slide 41 - Slide

  • Lees de slide voor

Ontdekken wat jij leuk vindt
Wat leert dit jou over wat je leuk vindt?

Kies één ding uit je bucketlist waar je de komende week meer aandacht aan zou kunnen besteden

Slide 42 - Slide

Extra informatie
Een goede oefening om meer inzicht te krijgen in wat jij leuk vindt is de bucketlist. Een bucketlist maken met dingen die je tof vindt om te doen kan voor veel energie en voorpret zorgen. Belangrijk is om hierbij aan te geven dat er geen goed of fout is en alles kan. Zo kan je bijvoorbeeld de Mount Everest willen beklimmen, maar je kan het net zo goed onwijs gaaf vinden om eens een keer een mooi zandkasteel op het strand te maken of tien seconden op je handen te kunnen staan.

Brief aan je toekomstige zelf
Schrijf een brief aan jezelf om te openen aan het einde van het schooljaar. Om je te helpen verschijnen er op de volgende slide vragen in beeld en wat rustige muziek.

Slide 43 - Slide

  • Lees de slide voor

Brief aan je toekomstige zelf
  • Ik hoop dat je...(een heel leuk jaar hebt gehad)
  • Ik wil je bedanken voor.... (lief zijn voor jezelf)
  • Je mag trots zijn op.... (je doorzettingsvermogen)
  • Let erop dat je.... (goede mensen om je heen krijgt)
  • Ik wil je meegeven dat...
     (je meer kan dan je soms denkt)
Je hebt 10 minuten voor de brief ->
timer
10:00

Slide 44 - Slide

  • Lees de slide voor
Wat is je na deze les bijgebleven?

Slide 45 - Slide

This item has no instructions