Ontwikkelingsfasen van baby en dreumes

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkelingsfasen van baby's en dreumesen

Leerdoel

1. Aan het einde van de les kun je alle ontwikkelingsfasen beschrijven van (ongeboren) baby's:

- lichamelijke

- motorische

- sociaal emotioneel

- cognitief

Introduceer de les met het leerdoel en bespreek kort wat de studenten kunnen verwachten.

Zwangerschap

Ontwikkeling van een kind begint al in de baarmoeder

Lichamelijke ontwikkeling: 

• Lichamelijke groei de baby groeit ontzettend snel
  
• Motorisch gezien leert de baby het eerste 1,5 jaar van zijn leven enorm veel. 
• Na de geboorte zijn er alleen maar reflexen (automatische reacties op prikkels) (bijvoorbeeld de loopreflex, grijpreflex) 

BABY

Lichamelijke ontwikkeling: 

• Het hoofd is erg groot en zwaar. De spieren van de nek zijn nog niet heel sterk. Ondersteuning bieden is erg van belang.
• Na de geboorte: 50 cm en 3,5 kilo. 1 jaar 75 cm en 9 kilo
  

• De benen zijn kort en de baby
   heeft veel lichaamsvet.

BABY

Welke reflexen kennen baby's

1. Zoek, zuig, schrik reflex
2. Loop, grijp, zoek reflex
3. Zuig, zoek, loop, grijp reflex
4. Zuig, zoek, schrik, loop en grijpreflex

Moro-reflex is de schrikreflex waarbij plotseling de armpjes omhoog schieten 

Lichamelijke ontwikkeling: 

• Rolt van buik naar rug (5 maanden)
• Zit met lichte steun (6 maanden)
• Kruipt op handen en knieën (7-8 maanden)
• Trekt zich op aan voorwerpen (9 maanden)
• Staat met steun (10 maanden)
• Loopt met steun (11 maanden)
• Staat alleen zonder steun (12 maanden)
• Loopt zelfstandig (14 maanden)

BABY

Welke activiteiten zijn geschikt voor baby's?

1. Bouwblokken, puzzels, muziekinstrumenten
2. Computerspellen, boeken, tekenen
3. Rammelaars, mobielen, knuffels
4. Buitenspelen, bordspellen, sporten

Motorische ontwikkeling van baby's

Baby's ontwikkelen fijne en grove motoriek.

In de afbeeldingen zie je voorbeelden van grove motoriek.

Wat zijn voorbeelden van fijne motoriek? 

Beschrijf de motorische ontwikkeling van baby's en geef voorbeelden van activiteiten die hierbij passen.

Motorische vaardigheden

cognitieve vaardigheden

gaat om het geheugen, begrip, ruimtelijke oriëntatie 

voldoende spierkracht, juiste inspanning, goede oog-handcoordinatie

Cognitieve ontwikkeling: 

BABY

• De baby leert veel via zijn zintuigen: horen, zien, ruiken, proeven en voelen.

• Hij leert door ervaren, herhalen en imiteren (nadoen).Ook dus spreken! Rond 1 jaar eerste woordjes

• De tast (met name de mond) speelt hierin een
  belangrijke rol. 

Motorische ontwikkeling van peuters

Peuters kunnen steeds meer lopen, rennen en springen. 

Ze leren bijvoorbeeld om op een voet te staan. 

Wat kunnen peuters nog meer doen denk je? 

Beschrijf de motorische ontwikkeling van peuters en geef voorbeelden van activiteiten die hierbij passen.

Cognitieve ontwikkeling van peuters

Peuters leren door te ontdekken en te spelen. 

Ze herkennen bijvoorbeeld kleuren en vormen. 

Beschrijf de cognitieve ontwikkeling van peuters en geef voorbeelden van activiteiten die hierbij passen.

Lichamelijke ontwikkeling: 

• De peuter wordt een stuk zwaarder, maar nog niet zoveel langer. Het bolle buikje is dan ook kenmerkend voor een peuter.
• Zindelijk worden 
• Door te leren lopen wordt de wereld voor de peuter een stuk groter. Hij gaat op ontdekkingstocht. Gevaar ziet de peuter nog niet. Hij klimt overal op en zit overal aan.

PEUTER

Lichamelijke ontwikkeling: 

• Grove motoriek ontwikkelt zich snel. Klimmen en klauteren lukt al en er wordt een begin gemaakt met gooien/ schoppen.

• Fijne motoriek ontwikkelt zich minder snel. Geef je een peuter een potlood, dan blijft het beperkt tot wat krassen. Tegen het einde
  van de peutertijd (4 jaar) kunnen de
  meeste binnen de lijntjes kleuren

PEUTER

Hoe kan bij peuters de fijne motoriek gestimuleerd worden. Meerdere antwoorden zijn goed?

1. Door een zandkasteel te bouwen op het strand
2. Door knippen & plakken
3. Door te stimuleren binnen de lijnen te kleuren
4. Door met duplo-blokken te spelen

Lichamelijke ontwikkeling: 

• Loopt achteruit
• Loopt de trap op
• Schopt een bal naar voren
• Loopt goed hard (rond 2 jaar)
• Fietst op een driewieler (tussen 2 en 3 jaar)
• Hinkelt (tussen 3 en 4 jaar)
• Vangt stuitende bal (vanaf 4 jaar)

PEUTER

Wat leren peuters niet in hun peuter tijd?

1. leren eigen naam te schrijven
2. ontdekken van nieuwe inzichten maakt ze creatiever
3. Helpen om zijn eigen speelgoed op te ruimen
4. Leren zinnen maken

Opdrachten

Opdrachten uit het boek:

HELPENDE ZORG EN WELZIJN NIV 2 HZW

• 2.06
• 2.07
• 2.08
• 2.09
• 2.10
• 2.11
  
  

 En nabespreken

BABY & PEUTER