M2 les 9

• New lesson editor
• Wiskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Start-uitdaging

1. Teken de punten A(2,-5) en B(-2,-2) (in een assenstelsel)

2. Teken lijnstuk AB

3. AB is de schuine zijde van een rechthoekige driehoek

4. Bereken de lengte van AB (bereken, dus niet meten!)

3

minute

00

second

+30 s

Start-uitdaging

1. Teken de punten A(2,-5) en B(-2,-2) (in een assenstelsel)

2. Teken lijnstuk AB

3. AB is de schuine zijde van een rechthoekige driehoek

4. Bereken de lengte van AB (bereken, dus niet meten!)

A

B

Start-uitdaging

1. Teken de punten A(2,-5) en B(-2,-2) (in een assenstelsel)

2. Teken lijnstuk AB

3. AB is de schuine zijde van een rechthoekige driehoek

4. Bereken de lengte van AB (bereken, dus niet meten!)

A

B

Start-uitdaging

1. Teken de punten A(2,-5) en B(-2,-2) (in een assenstelsel)

2. Teken lijnstuk AB

3. AB is de schuine zijde van een rechthoekige driehoek

4. Bereken de lengte van AB (bereken, dus niet meten!)

A

B

3

4

rhz^2. =

rhz² =

sz² =

+

?

Planning

Lesdoel: Stelling van Pythagoras, in een groep, in 1 opdracht uitgewerkt

Lesdoel: Van elk groepje de uitleg van hun opdracht gehoord en begrepen

• 5 min

• 5 min

• 15 min

• 10 min

• 5 min

Start-uitdaging

Stelling van Pythagoras in groepjes - uitleg

Stelling van Pythagoras in groepjes - aan de slag

Stelling van Pythagoras in groepjes - presenteren

Check lesdoelen

Stelling van Pythagoras in groepjes - uitleg

• Elk groepje krijgt een opdracht waarbij de stelling van Pythagoras gebruikt moet worden. Je werkt samen en je hebt daarnaast een rol

  • 1 tijdsbewaker (zorgt ervoor dat er binnen de tijd gewerkt wordt)

  • 1 whiteboard-manager (zorgt ervoor dat het whiteboard leesbaar is)

  • 1 checker (zorgt ervoor dat de uitwerkingen kloppen)

  • 1 sfeerbewaker (zorgt ervoor dat er goed samengewerkt wordt)

• Elk groepje werkt de opdracht uit en maakt hiervan een overzichtelijke uitleg op hun toegewezen whiteboard

• Iedereen moet hun opdracht snappen en kunnen uitleggen, want er wordt willekeurig bepaald wie het presenteert (max 2 minuten).

Stelling van Pythagoras in groepjes - tijd

• Totaal 15 minuten

  • ~5 minuten opdracht uitvoeren / berekenen

  • ~5 minuten om het op het whiteboard te zetten

  • ~5 minuten om te zorgen dat iedereen in het groepje het uit kan leggen

Stelling van Pythagoras in groepjes - uitleg

• Elk groepje krijgt een opdracht waarbij de stelling van Pythagoras gebruikt moet worden. Je werkt samen en je hebt daarnaast een rol

  • 1 tijdsbewaker (zorgt ervoor dat er binnen de tijd gewerkt wordt)

  • 1 whiteboard-manager (zorgt ervoor dat het whiteboard leesbaar is)

  • 1 checker (zorgt ervoor dat de uitwerkingen kloppen)

  • 1 sfeerbewaker (zorgt ervoor dat er goed samengewerkt wordt)

• Elk groepje werkt de opdracht uit en maakt hiervan een overzichtelijke uitleg op hun toegewezen whiteboard

• Iedereen moet hun opdracht snappen en kunnen uitleggen, want er wordt willekeurig bepaald wie het presenteert (max 2 minuten).

15

minute

00

second

+30 s

Presenteren

2

minute

00

second

+30 s

Check lesdoelen

1. Stelling van Pythagoras in 1 opdracht uitgewerkt
   

2. Van elk groepje de uitleg van hun opdracht gehoord en begrepen