Media §1 Persoonlijke informatie op internet

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3

Media 

§1 Persoonlijke informatie op internet

Privacy

• Bij dia 2 geven de kinderen aan wat ze al weten over privacy in de lessonup. Dat kan in allerlei hoeken zijn, al hun voorkennis activeer je hier over het woord privacy. 
• Wanneer de kinderen klaar zijn met invullen, bespreek je wat er allemaal op het bord staat, wat er dus door de kinderen gezegd is.  

Leerdoel

• Je leert wat de begrippen persoonlijke informatie, privé en privacy op internet betekenen.
• Je leert wat het verschil is tussen online identiteit en offline identiteit.

Privé 

• Privé = dingen die niemand iets aangaan, behalve jezelf.

Privacy is het recht om zelf te kunnen bepalen welke persoonlijke informatie je met andere mensen deelt en wanneer.

Wat delen jullie op het internet?

• Denk aan socialemedia, inloggegevens bij spelletjes etc.
• 1/2 minuut bedenktijd.

Wat is privacy?

• Hier bespreken we wat het woord privacy inhoudt. De definitie staat op het bord. 
• Daaronder staat een vraag: Wat delen de kinderen allemaal op het internet? Hier denken ze een minuutje in stilte over na. 
• Daarna ga je in gesprek met de kinderen. Er staan al een aantal voorbeelden op het bord, waarschijnlijk zullen de meeste kinderen ook wel iets kunnen noemen.  

Waarom is privacy belangrijk?

Privacy beschermt je tegen het verkeerd gebruiken van je gegevens en helpt je veilig te blijven. 

Wanneer zou je die privacy kunnen verliezen?

• Bespreek dit met je buurman/buurvrouw
• 1/2 minuut bedenktijd

• Ik vertel waarom het belangrijk is om privacy te hebben. Ook vertel ik dat mensen verkeerde dingen met jouw persoonlijke informatie kunnen doen. Wanneer verkeerde mensen weten hoe jij heet en waar jij woont, kunnen ze bijvoorbeeld doen alsof ze jou zijn op sociale media. 
• Ik stel ook een vraag die de leerlingen in tweetallen gaan bespreken: Hoe zou je je privacy kunnen verliezen? 
• Dit bespreken we daarna klassikaal. Dit kan bijvoorbeeld door een zwak wachtwoord te gebruiken, je account open te laten staan of je echte naam te gebruiken in een spelletje.  

Wat zou je kunnen doen om ervoor te zorgen dat je je privacy behoudt?

• Hier hebben we een open vraag waar de kinderen over kunnen nadenken.
•  Dit typen ze zelf in de lessonup. Dit bespreken we hierna.  

Voorbeelden 

• Sterke wachtwoorden gebruiken
• Privacy-instellingen controleren op je sociale media
• Voorzichtig zijn met delen van persoonlijke informatie

• In deze dia staan voorbeelden op de vraag van dia 9. 
• Sterke wachtwoorden zijn lang en bevatten letters, cijfers en symbolen. 
• De privacy instellingen moeten op privé staan, zodat er geen vreemde mensen naar jouw foto's kunnen kijken. 
• Je moet ook voorzichtig zijn met het delen van persoonlijke informatie.  

Identiteit

1. Grondwet en grondrechten

Offline identiteit

Online identiteit

Doordat je iemand direct spreekt, heb je controle over de informatie

die je verspreidt.

Het beeld wat jij anderen geeft door je: 

Optelsom van alle informatie die over jou online beschikbaar is. Dat wat jij laat zien en wat anderen over jou posten. Jouw informatie eenvoudig beschikbaar.

Het beeld wat jij anderen geeft door je: 

• uiterlijk
  
• leefwijze
  
• taalgebruik

• kleding
  
• vrienden
  
• hobby’s, etc.

• berichten
  
• foto's
  
• video's

• taalgebruik
  
• likes
• statusupdates, etc.

Wat deel jij online?

Een vakantiefoto

Slide 12 t/m 16: Polls - Wat post jij online?

Doel: Reflecteren wat de leerlingen online posten.

Doe: Laat de leerlingen de vijf stellingen zien: vakantiefoto, foto van een feestje, foto voor je huis, foto van een rommelige slaapkamer, posten dat het slecht gaat.

Stel vervolgens de vraag waarom ze dit wel/niet delen online.

Geen devices?
Gebruik dan een van de volgende opties:

• Over de streep: Laat de leerlingen naar voren stappen als ze het wel zouden posten.
• Gaan staan als ze het wel zouden delen.
• Hand opsteken als ze het wel zouden delen.

Wat deel jij online?

Foto van een feestje

Wat deel jij online?

Foto voor je huis

Wat deel jij online?

Rommelige slaapkamer

Wat deel jij online?

Dat het slecht gaat.

1. Grondwet en grondrechten

• persoonlijke gegevens:
   adres, telefoonnummer
• posten terwijl je op vakantie bent
   inbraakgevoelig
• Zonder toestemming foto’s delen
   waar anderen op staan.
• Foto’s met gevoelige gegevens
  

Wat is niet verstandig om te delen?

Vertel: Als iets eenmaal op het internet staat, is het erg lastig om het er af te halen.

Optioneel: maak het persoonlijk door een persoonlijk voorbeeld te delen.

Wil je met jouw klas meer leren over online gedrag? Bekijk de lessenreeks 'Verstandig delen' van de Internethelden.

1. Grondwet en grondrechten

• Is de informatie die je online plaatst voor iedereen bedoeld?
  
  
• Kan ik later spijt krijgen van de informatie die ik online heb gedeeld?
  
  
• Is de informatie die ik op internet wil plaatsen persoonlijke
   informatie over iemand anders?

Stel jezelf deze drie vragen voor het posten:

Vertel: Als iets eenmaal op het internet staat, is het erg lastig om het er af te halen.

Optioneel: maak het persoonlijk door een persoonlijk voorbeeld te delen.

Wil je met jouw klas meer leren over online gedrag? Bekijk de lessenreeks 'Verstandig delen' van de Internethelden.

Online kan ik meer mijzelf zijn.

Hoeveel uur besteed jij

op sociale media?

024

Doe: Laat de leerlingen op hun mobiel kijken (of ongeveer schatten) hoeveel uur zij ongeveer op sociale media per dag zitten.

Behandel de interactieve onderdelen in de klas met www.lessonup.app. Hebben de leerlingen geen devices? Behandel de vragen/opdrachten dan klassikaal.

• Open je boek: basis blz. 46  /   kader blz. 50 
•  Maak opdracht 1,2,3