Reflecteren 26ib1 (periode 1)

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1-4

Wat gaan we vandaag doen?

• Balansrooster week
• Rooster periode 2
• Studenten statuten 
• Reflecteren + opdracht

Balansweek rooster

Toets rooster periode 1 2026-2027 

VP26ib1 5 donderdag 5 november

10.45-12.15 C1.10  AFPG-C  

Rooster komt op bord naast docentenkamer te hangen en ontvang je via de mail. 

N.B. Lesweek 5 in elke periode is de herkansing week. Je ontvangt een mail waarna je jezelf inschrijft voor een herkansing. Niet alle LWP`s kennen een herkansing mogelijkheid. 

Rooster periode 2

Donderdag

  

1                Rekenen                             Willem 

 2               ZH                                      Jeanet

 3               VPT 1, 2, 3                         Robyn

 4               VPT 1, 2, 3                          Robyn

 5              ZH zelfstandig/coach           Jeanet

Rooster met lokalen komt nog in Webuntis te staan. 

Studenten statuten

De Wet Educatie en Beroepsonderwijs (WEB) geeft regels voor het MBO. Een onderdeel daarvan is het studentenstatuut deze bevat:

• de rechten en plichten van Landstede
• de rechten en plichten van de student 

b.v. over verzuim, schorsing, verwijdering, klachten-geschillen procedure, en welke voorzieningen en regelingen ervoor studenten aanwezig zijn binnen Landstede. 

Geeft informatie over wat de student van Landstede mag verwachten en 

wat Landstede van de student mag verwachten. 

Wil je hierover meer weten? Zie de studentenstatuten in de teamtegel - map coaching/CPS - map diversen. 

                                 Reflecteren

Inhoud

Wat is reflecteren?

Verschillende reflectiemethoden

Hoe kun je reflecteren leren

Lesdoel

1. Na de les weet je wat reflecteren inhoudt en ken je verschillende reflectiemethoden.
2.  Bezit je voldoende handvatten om een reflectieverslag te schrijven t.b.v. het afronden van de een LWP, BPV evaluaties en over een situatie uit de afgelopen periode volgens een zelf gekozen reflectiemethode. 
3. Je kent het belang van het reflecteren voor je eigen ontwikkelen tot verpleegkundige uitleggen. 

Wat is volgens jou reflecteren?

Reflectie

• In alle rust jezelf bevragen en jezelf een spiegel voorhouden
• Op een methodische wijze terugblikken 
  
• Reflecteren is leren; leren is een bewustwordingsproces
• Terugblikken  op een gebeurtenis en bedenken wat je de volgende keer gaat doen (diepgang creëren)
• Kijk naar het volgende filmpje: is dit een duidelijke reflectie?

Bespreek met je buurvrouw/buurman: 

Op welke situatie uit je eigen leven heb je 

teruggekeken en iets aan veranderd?

Dit is reflecteren

Hierna volgt een filmpje wat dus reflecteren echt is!

Waarom is het zo belangrijk om tijdens de opleiding verpleegkunde te reflecteren?

Waarom reflectie om van te leren?

• Bewust nadenken en inzicht krijgen in je eigen handelen en gedrag
• Vergroot je eigen leerproces en zelfkennis
• Professionaliseren (nog beter worden in je vak)
• Jezelf uitdagen om doelen te behalen en nieuwe doelen te stellen
• Ter voorbereiding op een gesprek (blijft ook zo als je werkt)
• Zodat je je handelen kunt verantwoorden

Reflectiemethoden

• STARR -reflectie
  
  
• ABDC (EF) - reflectie
  
  
• Reflecteren volgens het 5 G model
  
  
• Reflectiemodel van Korthagen

ABCD (EF)-reflectie methode

• AANLEIDING: Wat is er gebeurd? 
  
• BELANGRIJK: Wat was daaraan Belangrijk voor mij, waarom, wat deed dit met mij?
• CONCLUSIE: Tot welk voornemen en verandering leidt dit? 
• DOEN: Wat ga je met dit voornemen doen? 
• EFFECT:  Wat was het effect van de verandering?  
• FEEDBACK: Hoe kijk ik hierop terug?

Zeer geschikt als het gaat om mentale - gevoel en emotionele reflecties. 

Reflectiemodel van Korthagen

Stap 1: Ervaren = reflectie op de ervaring/handeling

Stap 2: Terugblikken op het handelen = wat wilde je, deed je, dacht en voelde je?

Stap 3: Bewustwording van essentiële aspecten = is hierin samenhang? wat betekent dit voor mij? wat is het belangrijkste probleem? wat is de belangrijkste vraag? 

Stap 4: Leerdoelen: Alternatieven ontwikkelen en daaruit kiezen = wat je ga je anders doen, zijn er belemmeringen, is het realistisch en vormt het een uitdaging, wie of wat heb je hiervoor nodig?

Stap 5: Toepassen: Uitproberen van een nieuwe situatie

Samengevat

Reflecteren = 

Terugkijken op je eigen handelen

Leren van wat je goed deed en wat beter kan

Hulpmiddel bij je professionele en persoonlijke ontwikkeling

Oefenopdracht

1. Je gaat nu reflecteren op een LWP van de afgelopen periode. 
2. Je gebruikt hier het feedbackformulier e-to voor. (te vinden in de teamtegel, kanaal coaching CPS). 
3. Je beantwoord de vragen in de ik vorm omdat het over jouw handelen/jouw leerproces gaat.
4. Wanneer je verslagje klaar is wissel je dit uit met je buurvrouw. Jullie lezen elkaars verslag en gaan dan in gesprek over het verslag: Check het verslag, geeft het voldoende weer over je leerproces, is het volledig en concreet?
5. Kopieer je de uitwerking en plak deze in E-to onder het tabblad feedback, bij de desbetreffende LWP. (docent geeft uitleg) 
6. Op deze wijze ga je elke periode op de verschillende LWP`s uit die periode reflecteren  aan einde en begin van elke periode. 

 

Wat heb je geleerd?

Vragen?

Voorbereiding volgende week

Intervisie

Neem een praktijkcasus mee naar de les welke een dilemma bevat of iets waar je niet goed weet hoe je moet reageren of handelen etc. 

1. Koppel hieraan een leervraag. 
2. Beschrijf kort de situatie, wat gebeurde er, wie waren er betrokken
3. Waarom heb je deze situatie gekozen? wat was lastig, opvallend of leerzaam?
4. Wat heb jezelf gedaan en wat was het effect? 
5. Waar wil je feedback of advies over ontvangen?