De Basisbeginselen van Elektriciteit: Formules

De Basisbeginselen van Elektriciteit: Formules
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

De Basisbeginselen van Elektriciteit: Formules

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de basisbeginselen van elektriciteit begrijpen en formules toepassen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over elektriciteit?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is elektriciteit?
Elektriciteit is de beweging van elektronen door een geleidend materiaal.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Geleiders en isolatoren
Geleiders laten elektriciteit makkelijk door, terwijl isolatoren elektriciteit tegenhouden.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Stroomsterkte (I)
Stroomsterkte is de hoeveelheid elektrische lading die per seconde door een geleider stroomt.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Spanning (V)
Spanning is de kracht waarmee elektrische lading wordt voortgestuwd.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Weerstand (R)
Weerstand is de mate waarin een materiaal de stroom van elektrische lading belemmert.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Ohm's Wet
Ohm's Wet stelt dat de stroomsterkte in een circuit evenredig is met de spanning en omgekeerd evenredig met de weerstand.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Formules
De belangrijkste formules in elektriciteit zijn: I = V/R, V = I * R en R = V/I.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.