Les 1: Verkennen van je eigen Baaz-map

• New lesson editor
• Mentorles
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Introduction

Leerlingen weten hoe de Baaz lessen en Baaz map eruit zien, ze weten dat Baaz gedrag betekent dat je baas bent over je eigen gedrag en je eigen ontwikkeling en leerlingen leren elkaar beter kennen

Verkennen Baaz-map

Les 1

Werkhouding:
Ik toon interesse in nieuwe dingen

Aan het eind van deze les...
• weet ik hoe de Baaz-lessen en de Baaz-map eruit zien

• kan ik vertellen dat Baaz-gedrag betekent dat je baas bent over je eigen gedrag en je eigen ontwikkeling

• heb ik nagedacht over mezelf en wie ik ben

• kan ik iets over mijn klasgenoten vertellen

Bespreek met de leerlingen wat ze aan het einde van deze les hebben geleerd.

Les 1 - Verkennen Baaz-map

Je gaat kennismaken met de Baaz-map en de Baaz-lessen

Wat is een Baaz-les? Hoe gebruik je de Baaz-map?

Wat vinden wij belangrijk?

Uitleg Cirkel van Ontwikkeling en picto's en hulpkaarten

Werkblad maken

Afronding, we maken onze eigen Baaz-klas

Bespreek met de leerlingen de planning van de les, wijs ze hierbij ook op de picto's bij de verschillende onderdelen.

Mochten leerlingen de picto's niet meer weten, ga terug naar de vorige slide.

Wij zijn baas over onze eigen ontwikkeling

• Ik weet wie ik ben (ik heb vertrouwen in mijzelf)

• Ik weet wat ik wil (ik kan keuzes maken)

• Ik weet wat ik kan (en ik ga oefenen met wat ik nog beter kan)

Vertel aan de leerlingen dat de Baaz-map gebruikt gaat worden in het komend schooljaar. 

We gaan wekelijks in gesprek over allerlei onderwerpen die belangrijk zijn in ons leven. 

We kijken daarbij naar filmpjes, oefenen met elkaar, praten met elkaar en werken in de werkmap.

Leg de leerlingen uit dat we in de Baaz-lessen gaan werken aan ..

Wat vind jij belangrijk?

Vul de namen in de van de leerlingen in de spinner.

Draai de spinner en vraag de leerling welke van de 3 voorgaande punten hij/zij belangrijk vindt en vraag door.

Cirkel van ontwikkeling

Leg kort uit wat de Cirkel van ontwikkeling is:

6 ontwikkellijnen die worden vormgegeven door een cirkel.

De ontwikkeling van de 3 primaire kleuren (blauw, rood en geel) is op jezelf gericht

De ontwikkeling van de 3 secundaire kleuren (paars, oranje en groen) is meer gericht op de ander

Wanneer de primaire kleuren worden gemengd, ontstaan de secundaire kleuren. De mengkleuren maken zichtbaar hoe de verschillende aspecten van ontwikkeling met elkaar samenhangen.

Bij elke ontwikkellijn kan uit verschillende competenties worden gekozen. 

Bovenaan elke les staat een voorbeeld ontwikkellijn met bijbehorende competentie benoemd. 

Dit wordt ook duidelijk door de 'punt' die uitsteekt uit de cirkel en de kleur van de les in Lessonup.

Zo is het duidelijke waar de leerlingen mee gaan oefenen en waarop zij feedback gaan krijgen. 

Naspelen

We gaan oefenen

Pictogrammen

Instructie

Let op! Nu komt er uitleg

Doe activiteit

We gaan aan het werk

Schrijf opdracht

Opdracht uit de Baaz-map

Afronding

Gezamenlijk afsluiten

Kijken

Goede kijkhouding

Luisteren

Goede luisterhouding

Overleggen

Met elkaar overleggen

Groepsgesprek

Met elkaar in gesprek

De picto's geven de verschillende onderdelen in de les aan en komen elke les terug. 

Geef uitleg over de picto's. 

Wijs de leerlingen er ook op dat in de rechter bovenhoek altijd de pictogram staat zodat ze weten welk onderdeel van de les het is.

Pictogrammen

Positief

Iets is goed

Negatief

Iets is niet goed

Deze twee picto's komen terug in de les bijvoorbeeld bij het geven van feedback of na het kijken van een filmpje.

Hulpkaarten

Leg de leerlingen uit dat dit een hulpkaart is voor het kijken en luisteren.

De kaarten zijn bedoeld om na het kijken en luisteren gericht te vragen wat je hebt gezien of gehoord.

Deel max. 8 kaarten uit en wissel na elk verhaal/filmpje.

Wie ben ik?

Laat zien wie je bent.

Schrijf eigenschappen, kenmerken en hobby's van jezelf op.

Je kunt ook kleuren, tekenen of knippen uit tijdschriften.

Opdracht:

Geef elke leerling een Baaz poppetje en laat hen hun naam opschrijven

De opdracht is: 

Laat dmv je Baaz poppetje zien wie je bent.

Ze schrijven eigenschappen, kenmerken en hobby's van zichzelf op.

Ook kunnen ze tekenen, kleuren en plakken uit tijdschriften.

Laat de leerlingen na afloop bij elkaar kijken naar elkaars Baaz poppetje.

Iets nieuws gehoord?

Noem iets wat je nog niet wist over je klasgenoot

Afronding:

Vraag de leerlingen om een 'nieuwtje' te vertellen over een klasgenoot, dus iets wat hij/zij nog niet wist.

Kijk terug op de doelen van de les en geef feedback met tops en tips.