This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.
Aan het eind van de les
- weet je welke stoffen in de atmosfeer komen door de verbranding van (fossiele) brandstoffen
-weet je welke milieuproblemen deze veroorzaken
- kun je het verschil uitleggen tussen de trage en snelle C-kringloop
- kun je voorbeelden geven van 1e, 2e en 3e generatie brandstoffen
Van de GELE dia's maak je aantekeningen in je schrift
De overige dia's bevatten opdrachten en informatie die je daarvoor nodig hebt
CO2
H2O SO2
NOx
De oxiden CO2, H2O en SO2 ontstaan, omdat die atoomsoorten voorkomen in fossiele brandstoffen zoals benzine, diesel en steenkool.
Stikstofoxiden ontstaan omdat de motor van de auto zuurstof uit de lucht gebruikt. In lucht zit veel stikstof, dat dan in de hete motor met de zuurstof reageert.
ZURE REGEN
lees blz 92
de katalysator in de uitlaat
om in stikstof (N2) en
zet het schadelijke NOx en CO
koolstofdioxide (CO2)
Om de uitstoot van SO2 te
olieconcerns het element
verminderen, halen de
S uit de brandstof
Maak nu een aantekening in je schrift:
- hoe ontstaat zure regen?
- welke stoffen zorgen voor zure regen?
- geef bij elke stof aan op welke manier(en) je de uitstoot kunt verminderen
MAAR: voedsel is om te eten, niet voor je auto!!
Maak opdrachten 17 tm 26
Dit is huiswerk voor 2 weken (2 april geen les)
repetitie over hoofdstuk 4.1, 4.2 en 4.4 is op dinsdag 16 april (dit kan helaas niet anders)
H4.3 wordt niet getoetst!
We use cookies to improve your user experience and offer you personalized content. By using Lessonup you agree to our cookie policy.