De Aarde en ik. Les 3: Planetary Bounderies

• Wereldcampus
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1,2

De aarde en IK!

Startklaar 

       

       Werkboekje op tafel

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in het zakkie en in je tas 

      

                   Les 3: Planetary Bounderies

Planetaire grenzen

      Leerdoelen

Aan het einde van de les:

• weet ik wat biocapaciteit is
• wat er bedoeld wordt met draagkracht
• wat planetaire grenzen zijn

Ik kan ook:

• uitleggen waarom ons gedrag belangrijk is voor het leven op aarde
• voorbeelden noemen van planetaire grenzen

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

VOORKENNIS

Wat weet je nog?

Wat betekent duurzaamheid?

1. Teveel betalen voor producten
2. Zorgen voor de toekomst van de aarde
3. Fabrieken die dure merken maken
4. Samen snel rijk worden

Wat is een voorbeeld van duurzaamheid?

1. Naar school fietsen
2. Met de auto naar het bos
3. Met het vliegtuig op vakantie
4. Met de bus naar het strand

Het broeikaseffect is...

1. een soort glazen huis
2. zweten als de zon schijnt
3. teveel CO2 in de lucht rond de aarde
4. het klimaat in de tropen

Wat is de ecologische voetafdruk?

1. Met natte voeten in het zand staan
2. Een afdruk van Nike op de grond
3. Hoeveel ruimte je nodig hebt op de aarde
4. Waarmee je je telefoon kunt ontgrendelen

Wat kun je doen om je ecologische voetafdruk te verkleinen?

1. Meer tv kijken
2. Minder voedsel weg gooien
3. Wegwerpbekers gebruiken
4. Korter douchen

PLANETARY BOUNDERIES

Moeder Aarde geeft haar grenzen aan...

Gezamenlijk Lezen 

Uit Nieuwsbegrip:

DAG VAN DE AARDE

Elk jaar op 22 april is het de Dag van de aarde. Op deze dag wordt op de hele wereld de

schoonheid van de aarde gevierd. Want de aarde is mooi, maar ook belangrijk voor ons,

en voor de dieren en planten. Op de Dag van de aarde zijn er ook allerlei activiteiten om

mensen te laten nadenken. Want zorgen we wel goed voor de aarde? De aarde is heel

5 mooi, maar blijft dat altijd zo?

                                                                                                                                  

 Voor docent: De volledige tekst kun je uitprinten bij"mijn lesplan" 

    Begrippen uit deze les

• Ecologische voetafdruk
• Biocapaciteit
• Planetary boundaries

Wat is de ecologische voetafdruk?

1. De afstand die je hebt afgelegd op de aarde te voet
2. De hoeveelheid energie die een persoon per dag verbruikt
3. Hoeveel aarde er nodig is voor jouw energieverbruik

Wat betekent het verlies van biodiversiteit?

1. We verliezen steeds meer planten en dierensoorten
2. We verliezen steeds meer grondstoffen en voedsel
3. We verliezen steeds meer verschillende biologische producten
4. We verliezen, STEEDS, meer!

Wat is de biocapaciteit?

1. Hoeveel voedsel en grondstoffen de aarde kan leveren
2. De hoeveelheid aan biologische producten
3. Hoeveel aarde er nodig is voor jouw energieverbruik
4. Hoeveel dieren, mensen en voedsel er is op de aarde.

     Zelf aan de slag: Opdracht De grens is bereikt

Wat ga je doen?  

Je gaat nu in duo's of groepjes uiytzoeken welke van de 9 plentaire grenzen jullie het belangrijkst vinden.

Kies per groepje 1 onderwerp.

Bedenk 3 redenen waarom jullie dit het belanrijkst vinden.

Presenteer dit kort aan de klas.

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Planetary boundaries

              

                                                       4. Waterschaarste

                                              

                                                                                              

                                                                                                Verlies biodiversiteit

     Afsluiting      Leerdoelen

Lesdoel:

- De leerlingen kunnen uitleggen wat planetary boundaries zijn

- De leerlingen kunnen uitleggen hoe menselijke activiteiten die grenzen beinvloeden

- De leerlingen kunnen hun ecologische voetafdruk meten

- De leerlingen kunnen uitleggen wat biocapaciteit is

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

hetklokhuis.nl