Mentorles pesten en gevolgen van pesten

1 / 22
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 1,2

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Pesten heeft twee kanten: pesten en gepest worden. Het is nooit leuk, maar komt toch heel veel voor. Als je individueel met leerlingen praat over pesten, dan zal iedereen antwoorden dat het niet okay is. Waarom gebeurt het dan toch zo veel? 
Deze les
- maken we afspraken rond pesten
- durven we eerlijk te antwoorden en open te zijn
- hebben we respect voor elkaar

Slide 2 - Slide

INDIVIDUEEL:
Iedereen bedenkt voor zichzelf een situatie waarin hij/zij werd gepest, heeft gepest, of heeft meegemaakt dat er iemand werd gepest.
Wat gaan we doen?
1. bekijken van filmfragmenten 
2. beantwoorden van vragen over pesten
3. bedenken van klassenafspraken
4. gezamenlijke klassenafspraken maken

Slide 3 - Slide

INDIVIDUEEL:
Iedereen bedenkt voor zichzelf een situatie waarin hij/zij werd gepest, heeft gepest, of heeft meegemaakt dat er iemand werd gepest.
0

Slide 4 - Video

This item has no instructions

Wat zou jij doen als je een
klasgenoot van Sven was?

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

0

Slide 6 - Video

This item has no instructions

Wat kun jij doen als je zelf
gepest wordt?

Slide 7 - Open question

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

KLASSIKAAL 
Introduceer het begrip “Cyberpesten” en stel je klas veel vragen: 
Wat is cyberpesten? Wie kent het al en kan voorbeelden noemen?
0

Slide 9 - Video

KLASSIKAAL
Kijk met de klas 1 of 2 filmpjes. Kies uit: 

FILMPJE 1: 
 Joyce werd én heeft gepest. Kijk en luister naar haar verhaal 

FILMPJE 2: 
Groepsgedrag bespreken met je klas? Kijk het filmpje maar leg eerst het volgende uit:
De mens streeft van nature een groepsidentiteit na. Of je nu wilt of niet, de groep is altijd sterker dan het individu. Dit is de reden waarom het zo belangrijk is dit streven soms te doorbreken en de ‘juiste’ beslissing te nemen. De beslissing waarmee je echt een verschil maakt. Dit kan een leerkracht doen, een leerling die ziet dat een klasgenoot gepest wordt, of het ‘slachtoffer’ van pestgedrag kan zelf het verschil maken.

Slide 10 - Slide

KLASSIKAAL 
Bespreek het filmpje na. Wat hebben ze gezien? Hoe kunnen we het thema pesten en groepsdruk verbinden aan Cyberpesten? Weten we nu ook meer van Cyberpesten? Behandel nog kort het volgende: 
Zijn er naast whatsapp nog andere soorten social media te verzinnen waar sprake is van Cyberpesten? ‘Struin’ interactief met je klas de hele online wereld af: hoe zit dat online pesten nu in elkaar? En: kan jouw klas verschillen en overeenkomsten noemen tussen pesten en cyberpesten?




Slide 11 - Mind map

This item has no instructions

Ik voel me wel eens buitengesloten in de klas
A
Ja, best vaak
B
Soms
C
Bijna nooit
D
Nee, nooit

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Ik vind het moeilijk om te zeggen waar ik goed in ben
A
Ja, heel erg
B
Soms
C
Bijna nooit
D
Nee, ik weet waar ik goed in ben

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

Ik vind dat er af en toe vervelende dingen worden gezegd in de groepsapp
A
Ja
B
Soms
C
Bijna nooit
D
Nee

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Ik word gepest / ben wel eens gepest
A
nooit
B
soms
C
best vaak
D
elke dag

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Ik pest / heb wel eens gepest
A
nooit
B
soms
C
best vaak
D
elke dag

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Wat vind jij het meest belangrijk op school?

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

Wat voor klas willen jullie zijn...



Slide 18 - Mind map

This item has no instructions

Wat ga jij doen
tegen pesten?

Slide 19 - Mind map

This item has no instructions

Wat kun je doen
als je gepest wordt?

Slide 20 - Mind map

This item has no instructions

Wat spreken wij als klas samen af?
Welke afspraken vinden wij als klas het meest belangrijk?

De gezamenlijke regels worden een klassenafspraak!
timer
3:00

Slide 21 - Slide

INDIVIDUEEL:
Iedereen bedenkt voor zichzelf een situatie waarin hij/zij werd gepest, heeft gepest, of heeft meegemaakt dat er iemand werd gepest.

Slide 22 - Slide

This item has no instructions