2.2 Mediasamenleving

• New lesson editor
• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo g, t
• Leerjaar 4

2.2 Mediasamenleving

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen wat een mediasamenleving is.
  

• Je kunt met twee voorbeelden uitleggen dat jij ook in een mediasamenleving leeft.
  

• Je kunt twee voorbeelden geven van online risico’s.

Media

-Stel dat je geen telefoon/internet meer hebt..

-Wat kan je dan niet meer doen?

Media

We gebruiken het om te communiceren, les te volgen, overheidszaken, eten bestellen, de deurbel checken.

2007: Eerste smartphone

Mediasamenleving

Nederlanders besteden dagelijks uren aan massamedia.

Bijvoorbeeld: sociale media, het journaal kijken, muziek luisteren en series kijken.

We leven daarom in een mediasamenleving: voor bijna alles wat we doen, hebben we media nodig.

Interactief

Vroeger kwam nieuws alleen van journalisten.

Tegenwoordig kan iedereen via internet informatie verzenden en op elkaar reageren.

Bijvoorbeeld via YouTube, een blog of Instagram.

Deze nieuwe media of internetmedia zijn interactief: je kunt

online direct op elkaars berichten reageren.

ug tegen elkaar gaan zitten. De eerste persoon heeft een object gekregen en moet dit beschrijven (uiteraard zonder expliciet te zeggen wat het object is) aan persoon B. Persoon B moet op basis van deze beschrijving het voorwerp vervolgens proberen te gaan tekenen.

Slide tekst

Traditionele media

De programma's op televisie of radio worden uitgezonden via omroepen: organisaties die via radio, tv en internet informatie uitzenden naar een groot publiek.

Publieke omroepen

• Publieke omroepen krijgen geld van de overheid. Dit geld komt deels uit belastingen en deels uit reclame.

• In de Mediawet staat dat publieke omroepen ervoor moeten zorgen dat er verschillende soorten programma’s zijn voor verschillende doelgroepen: pluriform

Commerciële omroepen

Commerciële omroep

Een bedrijf dat als doel heeft om geld te verdienen met zijn uitzendingen.

Kijk- en luistercijfers

Het aantal kijkers of luisteraars van een tv- of radioprogramma.

Online risico's

Grensoverschrijdend gedrag

Verslaving

Wat vinden jullie?

-1. Lees het nieuwsartikel (5 min)

• Lees het artikel individueel.

• Benoem:

  • 1 probleem van social media.

  • 1 mogelijke oplossing.

  • 1 argument vóór een verbod.

  • 1 argument tegen een verbod.

2. Kies een standpunt (1 min)

• ✅ Voor een verbod onder de 15 jaar

• ❌ Tegen een verbod onder de 15 jaar

• ❓ Twijfel

3. Overleg (3 min) Bespreek met je groep:

• Waarom heb je dit standpunt gekozen?

• Welk argument uit het artikel vind je het sterkst?

• Welke oplossing vind je het beste?

4. Klassikale discussie (5 min) Beantwoord samen:

• Is social media onder jongeren tot 15 jaar een probleem?

• Hoe kan dit volgens jullie worden opgelost?

• Moet er een verbod komen voor jongeren onder de 15 jaar?

5. Afsluiting (1 min) Schrijf op:

Ik ben voor / tegen een socialmediaverbod onder de 15 jaar, omdat ... .

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen wat een mediasamenleving is.
  

• Je kunt met twee voorbeelden uitleggen dat jij ook in een mediasamenleving leeft.
  

• Je kunt twee voorbeelden geven van online risico’s.

Afsluiting

-Volgende les: paragraaf 3