Week 35 P3 V2 SS book B hs6 I Writing, Reading & Speaking SO P3 hlk

• English
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Week 35

Profielkeuzeformulier

• over je emoties praten

• over spannende ervaringen, wensen, verlangens en toekomstplannen praten

• over gebeurtenissen en afspraken praten

• werkwoorduitdrukkingen correct gebruiken

• werkwoordstijden correct gebruiken

• taalvalkuilen herkennen en weten hoe je ze kunt vermijden

ZV2A           

Bord

5 min

      Startklaar

Op je plek zitten

Telefoon in het Zakkie

Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond

Schoolspullen op tafel: Stepping Stones Book B, note book & pen 

Als de docent aan het woord is, ben je stil.

1 min

NUMO last day 13th June 

TASK = READING FOCUS

3 HOURS ONLINE = G

Profielkeuzeformulier

VWO2 Plan until the exam!

Week 35    13.06 (SO)

Week 36    16.06 & maybe 19.06 Speaking practise   

Profielkeuzeformulier

Language Village 

Book Shop

Holiday Times

Health

The World of Media 

(Bring your book on the day)

                                     Make Cornell Notes

                                          Week 35

Make notes in your language!

Chapter 6

Having a good time!            Week 35

           Leerdoelen

Focus on writing, reading and 

speaking 

SO

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Speaking 

activity 

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Agenda

1. Terugblik PTO 2
2. Profielboekjes (gestuurd via Magister)
3. Profielkeuzeformulier invullen 

Let's talk!

Work in pairs.

One is the doctor and the other is the person has the flu.

Use the sentences.

When you are finished, switch the roles.

   Herhaling

Events and locations words 

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Agenda

1. Terugblik PTO 2
2. Profielboekjes (gestuurd via Magister)
3. Profielkeuzeformulier invullen 

• pretpark
  
• bowlingbaan
  
• carnaval
  
• concertgebouw
  
• braderie
  
• kermis
  
• ijsbaan

• muziekfestival
  
• operagebouw
  
• buitenzwembad
  
• racebaan
  
• sportcomplex
  
• stadion
• jeugdcentrum

Can you make a sentence...

   Herhaling

Grammar 

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Simple past

Past continuous

was cycling

were doing

cried

slept

was studying

watched

was reading

Welke tijd is hier gebruikt: de present simple of de present continuous? Sleep de zinnen naar de juiste tijd. 

Present simple 

Present continuous

I sing every day. 

I am singing right now. 

Water boils at 100 *C.

He likes pizza. 

I am playing a game.

He is sleeping at the moment. 

He likes to dance.

I am dancing. 

Zelf aan de slag

Wat - 1. Plan een essay. 2. Schrijf een essay over je vrienden.

Inleidende alinea - Stel je vrienden voor.

Eerste alinea - Schrijf over hoe je ze hebt ontmoet en waar ze wonen.

Tweede alinea - Schrijf over wat je doet als je je vrienden ziet.

Derde alinea - Schrijf over het gevoel dat je vrienden je geven.

Slotalinea - Schrijf over wie van je vrienden je beste vriend is en vertel de lezer waarom.

Write about 140-150 words.

Hoe - Werk alleen

Hoelang -  Zie timer 20 min

Klaar? -  Lees uw werk nog eens door

Hulp nodig - Steek je vinger op docent loopt rond

Uitkomst - We zullen een aantal van uw essays lezen

hoogte

warmer

nat, droog

   Herhaling

Reading  

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Listen and answer the question.

Teacher to read!

   Herhaling

Phrasal verbs 

When two or more words are used together.

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

www.twinkl.nl

Work in pairs. 

– Write down three different things you would put in your

wish jar.

– Your classmate asks you questions about them.

– Talk for about three minutes about your wish jar. 

Switch roles afterwards.

For help see Stone 18 on page 138.

Wishes and desires 

 SO 

Talk to yourself, tell yourself you can do this!           Do your best?

                                                         Sticker time! 

           Afsluiting

 

                                    Can you write an essay?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

Reflection

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.

EXAM CONVERSATION FOCUS 

www.bbc.co.uk

Slim Stampen 

Chapter 6

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

NUMO TIME 

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.