Activeren in de les

• BTB
• WO
• Studiejaar 3

Activeren tijden de les

Interactieve les:

- interactie met de leerling

- activeren leerling

Lesonderdeel waarbij je als leerling/student actief meedeed.
1 antwoord per tweetal

Activeren

1. Betekenis geven
2. Individuele aanspreekbaarheid
3. Zichtbaarheid van leren en denken (formatief toetsen)
4. Succeservaring

Betekenis geven

Belangrijk/ interessant

Aansluiten belevingswereld

Antwoord op de vraag waarom leer je dit

individuele aanspreekbaarheid

Elke leerling levert een 'product'

Elke leerlingen wordt 'gedwongen' om na te denken

Zichtbaarheid van leren en denken (formatief toetsen)

Leerling laat denkproces zien

Leerling weet wat hij wel en niet goed deed

Docent weet wat al goed wordt begrepen en wat niet 

Betekenis geven

Individuele aanspreekbaarheid

Formatief toetsen

waarom leer ik dit?

 link met interesses/ dagelijksleven?

'gewongen worden' iets te doen

Weten of je het goed doet

Weten wat leerlingen al kunnen/ weten

Elke leerling levert 'product'

Succeservaring

?

Je eigen interactieve les (vr. 10 min):

- Wat is het leerdoel?

- Teken (schematisch) waar de les over gaat

- Klaar? (denk vast na over een activerend onderdeeltje in je les)

Je eigen activerende les

Bespreek in x-tallen:

- Niveau? (is het niet te moeilijk / makkelijk)

- Hoeveelheid? (is het niet te veel / weinig)

- Details? (niet te gedetailleerd.. wanneer / waar komen details?)

Je eigen interactieve les

- Bedenk/ontwerp een activerend onderdeeltje voor in je activerende les. 

-Wat doe jij wat doen wij?

- Wat heb(ben) je/wij nodig?

- Worden we uitgedaagd? Beleven we succes?