H1.1 les 2

• New lesson editor
• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

De samenleving en het individu

Hoofdstuk 1 Les 2

Hier vindt u de notities bij een dia. Die kunnen bestaan uit voorbeeldantwoorden maar ook uit tips.

De starttip is: LessonUp is een interactief hulpmiddel dat een soort powerpoint is waarbij u uw leerlingen met hun mobiel kunt actief kunt laten meedoen met klassikale instructie + oefeningen. Het werkt zeer eenvoudig: u presenteert uw LessonUp in de klas en de leerlingen gebruiken hun telefoon er bij. Vergelijkbaar met hoe Kahoot werkt maar dan veelzijdiger.

Wat leer ik dit hoofdstuk?

1. Video identiteit onbekend

2. Herhaling H1.1

3. Stellingen

4. Filmpje 'Hoe zien Europeanen, Amerikanen

5. Leerdoelen H1.1

6. Opdrachten maken

7. Spel 'Wie ben ik'

8. Filmpje ontgroening

Programma

Welke 3 soorten identiteiten wordt besproken bij paragraaf H1.1

Sleep de term naar de juiste beschrijving.

Het beeld dat iemand van zichzelf heeft

Het deel dat past bij de groepen waar iemand deel van uitmaakt.

Het beeld dat de samenleving heeft van een groep en het beeld dat ze blijvend kenmerkend voor die groep vindt.

Persoonlijke identiteit

Sociale identiteit

Collectieve identiteit

Twee leerlingen kijken naar dezelfde video. De één vindt het grappig, de ander beledigend. Welke verklaring past het best?

A

Ze hebben een verschillende sociale identiteit.

B

Ze hebben een verschillend collectieve identiteit.

C

Ze hebben een verschillend referentiekader.

D

Ze hebben een loyaliteitsconflict

Welke uitspraak past het best bij sociale identiteit?

A

Ik vind mezelf creatief en geduldig.

B

Mensen vinden Nederlanders direct.

C

Mijn karakter verandert door de jaren heen.

D

Ik hoor bij de hockeyclub en voel mij verbonden met andere leden.

Welke situatie laat een interne collectieve identiteit zien?

A

Toeristen vinden Nederlanders gierig.

B

en leerling beschrijft zichzelf als behulpzaam.

C

Leerlingen van een school voelen zich sterk verbonden met elkaar.

D

Mensen hebben verschillende politieke meningen.

Boeren in het openbaar is onbeleefd

1

Mee eens

2

Mee oneens

Wat zie jij?

A

Eend

B

Konijn

C

Answer C

D

Answer D

Wat zie jij?

A

Oude vrouw

B

Jonge vrouw

C

Answer C

D

Answer D

Wat leer ik paragraaf 1.1

• Je kunt uitleggen wat identiteit is en onderscheid maken tussen persoonlijke en sociale identiteit.

• Je kunt beschrijven hoe identiteit wordt gevormd door referentiekaders en groepen waarmee iemand zich identificeert.

• Je kunt uitleggen wat collectieve identiteit en een loyaliteitsconflict zijn en hiervan voorbeelden geven.

Leerdoelen

opdrachten

Wat:

verplicht: opdracht 1.3 t/m 6 (blz. 7), opdracht 1 (blz. 8) en opdracht 2 (blz. 9)

Keuze basisopdracht 3 blz. 8 OF uitdagende opdracht 4 blz. 8, moeilijke opdracht 5 blz.9

Op welke manier:

Klaar: Mag je gaan

Hulp: eerste 10 minuten geen, daarna eerst klasgenoot, vervolgens docent

Uitkomst: Voorbeelden geven van identiteit en toepassen op bronnen

Tijd: 15 minuten

Huiswerk: opdracht 1.1 t/m 6 blz 7 en opdracht 2 blz 9

Wie ben ik

Wat:

Je gaat 'Wie ben ik' spelen. Ieder bedenkt voor elkaar een leuke naam. Je mag alleen gesloten vragen stellen waar ja of nee op beantwoord kan worden

WAT MAG NIET: leerlingen, docenten, persoon dat degene niet kent, beledigend

Op welke manier: twee of drietallen

Klaar: Bedenk een nieuw persoon

Hulp: Alleen gesloten vragen, 1x hint geven per persoon

Uitkomst: Idee wat allemaal bij identiteit hoort

Tijd: 15 minuten

Huiswerk: opdracht 1 blz 7 + whiteboard stift aanschaffen en meenemen (Maat)