6.3: Abolitionisme en racisme

6.3: Abolitionisme en racisme

1 / 16
next
Slide 1: Slide
New lesson editorGeschiedenisVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 4

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

6.3: Abolitionisme en racisme

This item has no instructions

Leerdoel:

Ik kan uitleggen welke gevolgen het abolitionisme voor mensen in de koloniën had.

This item has no instructions

Wat weet je over de Verlichting, de stroming

uit de 18e eeuw?

This item has no instructions

Verlichtingsidealen in strijd met slavernij

  • Vanaf 1780 steeds meer kritiek op slavernij als mensonwaardig systeem.


  • In strijd met christelijke naastenliefde


  • Er ontstaat een beweging van Abolitionisten:

    • zij streven naar de volledige afschaffing van de slavernij.

    • (to Abolish = afschaffen)


This item has no instructions

Gevolgen industrie revolutie:


  • Economisch: Een loonarbeider hoef je niet door te betalen bij ziekte.


  • Economisch: Tot slaaf gemaakte mensen verdiende geen geld en konden geen producten kopen.


  • Politiek: Plantagehouders verloren politieke invloed aan de nieuwe klasse van fabriekseigenaren.

This item has no instructions

Kantelpunt: Afschaffing van slavernij in de 19e eeuw

Groot-Brittannië:

  • Afschaffing slavernij: 1833

Frankrijk:

  • Afschaffing slavernij: 1848

Nederland:

  • Afschaffing slavernij:

    • Nederlands-Indië: 1859

    • Suriname en de Antillen: 1863

  • Verenigde Staten:

    • Afschaffing Slavernij: 1861-1865

      • Want: Burgeroorlog!

This item has no instructions

Racisme

  • Afschaffing van Slavernij versterkte de ontwikkeling van racisme.


  • Europeanen probeerde door middel van wetenschap hun superieure positie te verantwoorden.

    • Dit leidde tot 'rassentheorieën'

This item has no instructions

Darwinisme:

Vernoemd naar de Britse wetenschapper Charles Darwin.

  • Grondlegger van de evolutietheorie.


  • Darwin argumenteerde dat alle mensen zich hebben ontwikkelt vanuit gemeenschappelijke voorouders.

  • Eigenschappen als bouw, huidskleur zeiden niets over karakter of intelligentie

    • Hij bekritiseerde dus de rassentheorie.

This item has no instructions

Racisme buiten de wetenschap

  • Rassentheorie werd gebruikt om mensen van kleur te beoordelen.

    • Ras werd uiteindelijk bepalend voor iemands sociale positie.

      • Hoe witter de huidskleur, hoe beter de positie in de maatschappij.

        • White man's burden


This item has no instructions

Segregatie

Betekent: Scheiding, afzondering


  • De zuidelijke staten van de Verenigde Staten voerden vanaf 1877 racistische wetgeving (Jim Crow) in.

    • Mensen van kleur mochten niet:

      • In dezelfde restaurants/theaters eten

      • In dezelfde treinstellen/bussen zitten

      • Dezelfde toiletten/koffiekannen gebruiken

        • als witte mensen

    • Oprichting van de Ku Klux Klan

03:54


5:40tot 0920

1:50

Hoe noem je de stroming uit de 18e eeuw waarin verstand en kritisch nadenken centraal stonden, en waaruit uiteindelijk het abolitionisme voortkwam?

A

Realisme

B

Logica

C

Modern imperialisme

D

Verlichting

This item has no instructions

Wat stelt de rassentheorie?

This item has no instructions

In welk jaar schaft Nederland de slavernij af in Suriname?

A

1803

B

1861

C

1833

D

1863

This item has no instructions

Aan de slag!

  • Open bladzijde 161 in MEMO

  • maak opdrachten 5,6,7 en 8



  • Klaar? maak opdrachten 1,2 en 3 op bladzijde 162

This item has no instructions

Leerdoel:

Ik kan uitleggen welke gevolgen het abolitionisme had voor mensen van kleur in de kolonieën.

This item has no instructions