Bewustwording en Positieve Invloed in Groepsvorming

Bewustwording en Positieve Invloed in Groepsvorming
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Bewustwording en Positieve Invloed in Groepsvorming

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kunnen studenten zich bewust zijn van verschillen in de groep en weten ze hoe ze de groepsvorming positief kunnen beïnvloeden.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over groepsvorming en de invloed van verschillen?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Groepsvorming
Wat is groepsvorming? Bespreek de processen die plaatsvinden wanneer een groep wordt gevormd.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Verschillen in de Groep
Beschrijf verschillende soorten verschillen, zoals culturele, sociale en persoonlijke verschillen, en hoe deze van invloed kunnen zijn op groepsvorming.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Interactieve Oefening
Verdeel de klas in groepen en laat ze een situatie bespreken waarin verschillen een rol spelen bij groepsvorming. Laat elke groep hun bevindingen presenteren.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Positieve Invloed
Leg uit hoe studenten positieve invloed kunnen uitoefenen op groepsvorming door openheid, respect en samenwerking te tonen.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Reflectie
Laat studenten individueel reflecteren op hun eigen ervaringen met groepsvorming en hoe ze in de toekomst positieve invloed kunnen uitoefenen.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Casestudy
Beschrijf een casestudy waarin groepsvorming en de invloed van verschillen centraal staan. Laat studenten hierover discussiëren.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Actieplan
Laat studenten een actieplan opstellen over hoe ze positieve groepsvorming in hun eigen omgeving kunnen bevorderen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.