Bijeenkomst 3 Spring

Bijeenkomst 3
Spring bewegingsonderwijs JK 
1 / 13
next
Slide 1: Slide
BewegingsonderwijsHBOStudiejaar 2

This lesson contains 13 slides, with text slides.

Items in this lesson

Bijeenkomst 3
Spring bewegingsonderwijs JK 

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Bewegingsonderwijs/ externe les

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Starten met bewegen 
Eenhoorntikkertje 

Slide 3 - Slide

Eenhoorntikkertje:
Iedereen heeft een groen lintje aan de zijkant van zijn broek. 

Aan iedere zijde ligt een stapel lintjes in de kleuren, rood, geel en blauw. Als je een lintje uit iemand zijn broek haalt dan geef je deze terug en mag je een lintje pakken van een hogere kleur. Groen --> rood --> geel --> blauw. Als je alle kleuren hebt verzamelt dan doe je beide handen bij elkaar omhoog en roep je ik ben een eenhoorn
Taal
- Verras, loop rond met een kaartje, op teken, zoek elkaar op, beschrijf het woord, de ander moet het raden. Daarna wisselen en vervolgens als het tijd is weer door het lokaal lopen
- Ophalen voorkennis, de kaartjes zijn beschreven met begrippen die de leerlingen al eerder gehad hebben en zouden moeten weten.
- Doel, je kunt de woorden, zonnenbrand, strandbal, muien, zonnenbril, hittegolf in een zin gebuiken en kan de betekenins van deze worden uitleggen. 

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Herhaling vorige les
  • Hulpverlenen, koprol en duikelen
  • Groepjesles
  • PAD uitleg
  • Reguleringsdoelen  

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

lesdoel
  • Voorbereiden externe les 30-1
  • PAD uitleg
  • Reguleringsdoelen  
  • Beweegaanwijzingen

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

Voorbeelden:
Knotshockey
Voetbal
Trefbal 
Basketbal 
Chaosdoelenspel 
Raak en haal 
etc.
2x groepjesles klaarzetten
1/2 zaal 1/2 klas
Twee groepjeslessen zie externe les
Les 7 Basislessen
Bobbelbaan rennen en springen
Vos kom uit je hol
Stoeien 
Balanceren 
Boelen
Agent en boeven

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Beweegsituatie aanpassen
  • Loopt het

  • Lukt het

  • Leert het


  • Hoe loopt de lesorganisatie
  • Lukt de bewegingsactiviteit
  • Wat leert het kind in de 
  • beweegactiviteit
Ronde 1: Actief? Voor groep 6/8leerlingen

Ronde 2: Welke differentiatie kun je toevoegen aan dit onderdeel? moeilijker/makkelijker

Ronde 3: Welke reguleringsdoelen kun je toepassen? Zelfstandig spelen

Ronde 4: Welke leerhulp kun je bieden?Tekst

Slide 9 - Slide

Loop't 
Is de lesorganisatie zo dat de kinderen de looproute actief kunnen volgen 
Luk't
Zijn de bewegingen die de kinderen moeten doen haalbaar
Leer't 
Wat kunnen we de kinderen voor leerhulp bieden om ze beter te maken in bewegen
Pas aan pas aan pas aan
VLAP
PAD
Reguleringsdoelen

Pas het zo aan dat het loopt, lukt en leert voor de doelgroep. Dit kan per doelgroep verschillen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Reguleringsdoelen 
Ten aanzien van arrangement
 ​ 
​ 
Ten aanzien van regelingen​ 


​ 
Ten aanzien van reflecteren


(onder leiding) een veilig bewegingsarrangement helpen inrichten​ 
herstellen en aanpassen van het arrangement
handelen volgens afgesproken regels​ 
afspraken maken over team- en groepsindeling​ 
verdelen en wisselen van taken en functies​ 
hulpverlenen bij een activiteit
reflecteren over het eigen (bewegings)handelen en reflecteren over de activiteit​ 
een inschatting maken van eigen bewegingsmogelijkheden​ 
stimuleren en coachen van anderen (op basis van eenvoudige beoordelingsprincipes)

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Criteria voor een goede les
Loopt 't

Lukt 't

Leeft 't  




Plezier!

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Externe les
Voorbeeld LVF
30 januari groep 1 OBS Willespoort Wilnis
8.30 uur aanwezig Pieter Joostenlaan 24 Sporthal de Willisstee (ingang achterom voorbij de bibliotheek en dan links)
30 januari groep 2 Dukdalf, regenboogpad 7 Leiden
12.30 uur aanwezig

Slide 13 - Slide

This item has no instructions