Ontwerpregels voor werkplekleren

Ontwerpregels voor werkplekleren

ECBO (2017)

Marc, Tina en Jeroen

Leerdoelen van deze les:

Na deze les kan je uitleggen wat de ECBO is en waarom deze organisatie ontwerpregels voor werkplekleren heeft ontwikkeld.

  

Ook kan je de 11 ontwerpregels benoemen en indelen in de drie categorieën: oriëntatie op leren, ondersteuning van leren en organisatie van leren.

Welk woord schiet je te binnen bij ‘werkplekleren’?

Heb je al eens eerder van het ECBO gehoord?

Ja

Nee

Wat is het ECBO?

Onderzoeksinstituut voor het mbo

Doel: het beroepsonderwijs verbeteren met kennis en praktijkervaring

Waarom ontwerpregels voor werkplekleren?

1: Werkplekleren is cruciaal in het mbo

2: Maar leren gebeurt niet vanzelf op de werkplek

3: Ontwerpregels helpen bij het bewust vormgeven van leerprocessen

11 ontwerpregels

Verdeeld in 3 categorieën:

  

1. Oriëntatie op leren

2. Ondersteuning van leren

3. Organisatie van leren

Oriëntatie op leren

1. Koppel leerdoelen aan werkprocessen

2. Stimuleer betekenisvolle leeractiviteiten

3. Zorg voor variatie en uitdaging

Ondersteuning van leren

4. Creëer een rijke leeromgeving

5. Organiseer begeleiding op de werkplek

6. Stimuleer feedback en reflectie

7. Bevorder zelfregulering

Organisatie van leren

8. Maak afspraken over rollen & verantwoordelijkheden

9. Zorg voor afstemming tussen school & werkplek

10. Zet in op duurzame samenwerking

11. Borg de kwaliteit van werkplekleren

Zet de categorieën in de juiste volgorde, door ze van rechts naar links te slepen:

Oriënteren

Organiseren

Ondersteunen

Onder welke categorie valt het creëren van een rijke leeromgeving?

1. Organiseren
2. Orienteren
3. Ondersteunen
4. Geen idee

Kan je het doel van het ECBO omschrijven?

Ga je binnen jouw vak aan de slag met 'Werkplekleren'?

Ja

Nee

Weet ik nog niet

Dat doen we al!

Casus:

Een student loopt stage, maar krijgt nauwelijks begeleiding. De praktijkbegeleider heeft het druk en er is geen contact meer met de school.

Vraag:

Welke ontwerpregels ontbreken hier? 

Wat zou hier beter kunnen volgens de ontwerpregels?