Les 7: Eindopdracht Cultuur

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 3

Maatschappijleer

Eindopdracht Periode 1: 

Subculturen

Startklaar

• Op je plek zitten
  
• Telefoon in jouw tas
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
  
• Schoolspullen op tafel: Chromebook, JdW-map, etui

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.

Wat zijn subculturen?

1. Iets wat je zegt over een groepje mensen
2. De afkomst van mensen uit een bepaald land
3. De cultuur van een grote groep mensen
4. De cultuur van een kleine groep mensen

Het kenmerkende van een subcultuur is dat een subcultuur

1. afwijkt van de dominante cultuur
2. altijd maar kort bestaat
3. botst met de dominante cultuur
4. weinig tolerantie kent

Noem 1 subcultuur

(waar denk jij als eerste aan?

Wat is een infographic?

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Leerdoelen

✅ Ik kan betrouwbare informatie vinden.

✅ Ik kan mijn dossieropdracht inleveren via Teams. 

✅ Ik kan opschrijven waar ik mijn informatie vandaan heb.

✅Je gebruikt bronnen goed en noteert ze op de juiste manier.

✅ Ik kan uitleggen hoe mijn gekozen subcultuur in elkaar zit.

✅ Je begrijpt de kenmerken van de subcultuur en kunt die uitleggen.

✅ Je gebruikt digitale middelen om informatie duidelijk te laten zien.

Instructie

Als afsluitende opdracht van deze periode ga je (individueel) een infographic maken over een subcultuur.

Hiervoor ga je informatie zoeken, verwerken en presenteren.

Aan de slag

Eindresultaat:

Een infographic over jouw 

gekozen subcultuur

Hoe begin je?

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen.

FASE 1

VOORBEREIDING

Stap 1: kies een subcultuur

Kies één subcultuur uit die je wilt onderzoeken. 

(bijv. hippies, drillers, Hagenezen, gamers, sneakerheads)

Let op: voor deze opdracht kies je géén etnische of religieuze subcultuur!

De leerlingen kunnen bijvoorbeeld de Gabbers uit de jongerencultuur kiezen. Maar ook bijvoorbeeld Boedhisten in Nederland o.i.d.. Het staat hen vrij om te kiezen wat ze interessant vinden. 

Stap 2: Welke subcultuur heb jij gekozen?

Geef aan je docent door welke subcultuur je kiest.

De leerlingen kunnen bijvoorbeeld de Gabbers uit de jongerencultuur kiezen. Maar ook bijvoorbeeld Boedhisten in Nederland o.i.d.. Het staat hen vrij om te kiezen wat ze interessant vinden. 

FASE 2

HET ZOEKEN VAN INFORMATIE

Beantwoord de vragen

Verzamel informatie voor je poster door de vragen te beantwoorden van je opdrachtenblad.

Maar... hoe weet je dat de informatie betrouwbaar is? 

Check de volgende slide! 

Tip: zet de ondertiteling bij de video aan.

Wat is nepnieuws?

Waarom maken mensen nepnieuws?
Noem twee redenen uit de video

Wat is volgens de docent de reden dat er meer nepnieuws is tegenwoordig?

Een interview voorbereiden

Vind iemand om te interviewen over je gekozen subcultuur. 

Bedenk van te voren minimaal 10 vragen die je aan deze persoon wilt stellen. Neem het gesprek op, zodat je het terug kan luisteren. 

VRAAG VAN TE VOREN TOESTEMMING OM DIE PERSOON TE INTERVIEWEN!

Informatievaardigheden

Als je niet goed weet hoe je informatie moet zoeken, kun je snel de weg kwijtraken in alle dingen die je online vindt. Je kunt dan zelfs verkeerde of nep-informatie gebruiken.

Maar als je goede informatievaardigheden hebt, kun je:

• Nepnieuws en desinformatie herkennen
• Het juiste antwoord vinden op je vraag

informatievaardigheid

Het zoeken van informatie die voor je vraag geschikt is. Dit is een vaardigheid, dat is iets dat je kan leren. 

Informatievaardigheden

Vijf vragen om je te helpen zoeken:

1. Hoe formuleer je een goede zoekvraag?
   
2. Wat staat er precies in de tekst?
   
3. Van wie is de informatie afkomstig?
   
4. Hoe weet je of de informatie betrouwbaar is?
   
5. En waar zoek je als er niets op internet is te vinden?

informatievaardigheid

Het zoeken van informatie die voor je vraag geschikt is. Dit is een vaardigheid, dat is iets dat je kan leren. 

formuleren

Het goed opschrijven van een vraag, zodat je één duidelijk antwoord krijgt. 

Hoe schrijf je bronnen op?

Als je informatie gevonden hebt, moet je altijd  de bron opschrijven. Zodat mensen weten hoe betrouwbaar jouw informatie is. Maar hoe doe je dat?

Let op! Als erbij staat 'niet gecontroleerd' kan je het niet gebruiken. 

Kopieer en plak dit adres achter je informatie.

GOOGLE IS NOOIT EEN BRON!!!!

Schrijf de titel van het boek, de schrijver en de uitgever en de blz op.

Voorbeeld:

Thema's Maatschappijleer lesboek, Jasper van den Broeke (e.a.), Essener (blz. 10-11)

Een infographic

Een infographic is een poster waarop veel informatie staat over een bepaald onderwerp.

Kleuren, tekst en afbeeld-ingen sluiten op elkaar aan.

Infographic van de overheid over COVID-19

Leerdoelen

✅ Ik kan betrouwbare informatie vinden.

✅ Ik kan mijn dossieropdracht inleveren via Teams. 

✅ Ik kan opschrijven waar ik mijn informatie vandaan heb.

✅Je gebruikt bronnen goed en noteert ze op de juiste manier.

✅ Ik kan uitleggen hoe mijn gekozen subcultuur in elkaar zit.

✅ Je begrijpt de kenmerken van de subcultuur en kunt die uitleggen.

✅ Je gebruikt digitale middelen om informatie duidelijk te laten zien.

Check

Wat staat er op de poster:

• Naam van de subcultuur
  
• Welke soort subcultuur? (regionaal/jeugd/muziek/lifestyle/kleding/.......)
  
• Aantal mensen binnen de subcultuur (in Nederland)
  
• Drie waarden
  
• Minimaal 5 kenmerken
  
• Twee bekende personen
  
• Bericht in de media over de subcultuur
  
• Interview met minimaal 5 vragen
  
• Drie foto's