les 2 - inkomsten en uitgaven (KLAAR)

• Ges
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

           Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.
• kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.

• begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.
• weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.
• weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Inkomsten & uitgaven

Hoeveel geld heb jij per maand
te besteden?

Waar geef jij het meeste 

geld aan uit?

Geef jij weleens teveel geld uit?

nee, nooit

heel soms

best wel vaak

Alles wat ik koop 

heb ik echt nodig!

Ja

Nee

Spaar je ook?

Nee, ik geef iedere maand (bijna) alles uit.

Ik spaar een deel, de rest geef ik uit.

Ik spaar bijna alles. Ik koop eigenlijk heel weinig.

Wat geldt voor jou?

Ik koop alles zo goedkoop mogelijk.

Ik betaal liever iets meer voor betere kwaliteit of een bekend merk.

Ik zou 

minder geld kunnen uitgeven aan...

Overzicht inkomsten en uitgaven

Maak een overzicht van al je inkomsten 

per maand (bijv. zakgeld, klusjes etc.).

Hoeveel geef je iedere maand uit per categorie (eten/drinken, sport, telefoon, andere abonnementen, kleding, uitgaan).

Hoeveel houd je over of kom je tekort per maand?

Wat ging goed / niet goed 

bij het maken van het overzicht 

van inkomsten en uitgaven?

Wat heb je van 

deze les geleerd?

Wat vond je van deze les?

😒🙁😐🙂😃

           Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.
• kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.

• begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.
• weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.
• weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

           Aan de slag

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

           Afsluiting

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

           Begrippen
           uit deze les

Titel kan hier geplaatst worden.

Eindslide.

Ruimte voor een afsluitend woord.Ruimte voor een afsluitend woord.