288 lessons Ges

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen voor periode 1Onder het kopje aanvullende documenten vind je alle documenten die je gedurende periode 1 nodig hebt. De links naar de Jotforms voor verwerking van de tussenmetingen vind je onder iedere paragraaf. Naast de lessen vind je de leerdoelen van de les.

In de modules van het thema 'De Wereld en Ik!' maken onze leerlingen kennis met verschillende culturen en identiteiten, zowel uit heden en verleden. Ons programma biedt diepgaand inzicht in de verschillen tussen mensen en groepen mensen en heeft als doel om leerlingen kennis, interesse en respect mee omtrent deze verschillen. Daarbij wordt er tijdens de modules dus gewerkt aan de interculturele competenties van leerlingen. In de module staat het Nederlandse perspectief niet altijd centraal, maar wordt getracht om een wereldwijd perspectief te geven van culturen, identiteiten, cultuuruitingen en sporen uit het verleden. Onderwerpen die bijvoorbeeld aan bod komen zijn: cultuurverschillen, de rol van moedertalen, de rol van feestdagen en herdenkingen, LGBTQ+, het (Nederlandse) slavernijverleden, stereotypen en de erfenis van de Amerikaanse burgerrechtenbeweging in de jaren 1950 en 1960. Door deze brede kennisbasis aan te leggen, helpen we leerlingen op de complexe verhoudingen en verschillen in onze huidige wereld beter te begrijpen. Een belangrijk doel binnen de Wereldcampus is het aanmoedigen van leerlingen om zich te ontwikkelen tot agents of change. Leerlingen doen kennis op over andere culturen en identiteiten en onderzoeken deze actief tijdens de lessen. Leerlingen leren daarbij ook om bronnen te beoordelen op betrouwbaar, een vaardigheid die steeds meer aandacht vraagt in de huidige wereld. Doordat leerlingen meer kennis opdoen over verschillende identiteiten en culturen, proberen we bij te dragen aan meer interesse in, begrip van en respect voor de ander.

Overzicht lessen komende periode:1. Communicatie en gedrag2a. Vormen van communicatie2b. Communicatiemiddelen3. Communicatie vroeger en nu4. Het internet5. Communicatie van planten en dieren6. Massamedia7. Een wereld zonder internet

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen hoofdstuk 1: Recepten. Naast de instructielessen vind je de leerdoelen van de les. Na de instructieles volgt steeds een inoefenles. Hier behandel je dezelfde leerdoelen als in de voorgaande instructieles.

Deze lessenserie bestaat uit de volgende lessen: Oriënteren Vragen over de tekst beantwoordenWoordenschatLeesstrategieënPosterDe vetgedrukte lessen zijn af

In de modules van het thema 'De Wereld en Ik!' maken onze leerlingen kennis met verschillende culturen en identiteiten, zowel uit heden en verleden. Ons programma biedt diepgaand inzicht in de verschillen tussen mensen en groepen mensen en heeft als doel om leerlingen kennis, interesse en respect mee omtrent deze verschillen. Daarbij wordt er tijdens de modules dus gewerkt aan de interculturele competenties van leerlingen. In de module staat het Nederlandse perspectief niet altijd centraal, maar wordt getracht om een wereldwijd perspectief te geven van culturen, identiteiten, cultuuruitingen en sporen uit het verleden. Onderwerpen die bijvoorbeeld aan bod komen zijn: cultuurverschillen, de rol van moedertalen, de rol van feestdagen en herdenkingen, LGBTQ+, het (Nederlandse) slavernijverleden, stereotypen en de erfenis van de Amerikaanse burgerrechtenbeweging in de jaren 1950 en 1960. Door deze brede kennisbasis aan te leggen, helpen we leerlingen op de complexe verhoudingen en verschillen in onze huidige wereld beter te begrijpen. Een belangrijk doel binnen de Wereldcampus is het aanmoedigen van leerlingen om zich te ontwikkelen tot agents of change. Leerlingen doen kennis op over andere culturen en identiteiten en onderzoeken deze actief tijdens de lessen. Leerlingen leren daarbij ook om bronnen te beoordelen op betrouwbaar, een vaardigheid die steeds meer aandacht vraagt in de huidige wereld. Doordat leerlingen meer kennis opdoen over verschillende identiteiten en culturen, proberen we bij te dragen aan meer interesse in, begrip van en respect voor de ander.

Dit lesplan bevat de eerste lessen van het schooljaar, te weten:Ken jij alle namen + jouw hulptroepen op schoolJe tas inpakken + je laptop opladenVragen stellen in de klas + klassikale vragen beantwoordenSchriftgebruik + overzicht houdenHandig door de aula + goed eten en drinken op schoolDikgedrukte lessen zijn afIedere les bevat een schoolspecifiek informatief gedeelte en een actief gedeelte, wat met name gericht is op kennismaking en groepsvorming. Aan het begin van elke les wordt steeds teruggepakt op de les van de dag ervoor, zodat leerlingen hun voorkennis actief terughalen en daarmee uiteindelijk verankeren in het lange termijngeheugen.

Dit lesplan bevat de eerste lessen van het schooljaar, te weten:Ken jij alle namen + jouw hulptroepen op schoolJe tas inpakken + je laptop opladenVragen stellen in de klas + klassikale vragen beantwoordenSchriftgebruik + overzicht houdenHandig door de aula + goed eten en drinken op schoolDikgedrukte lessen zijn afIedere les bevat een schoolspecifiek informatief gedeelte en een actief gedeelte, wat met name gericht is op kennismaking en groepsvorming. Aan het begin van elke les wordt steeds teruggepakt op de les van de dag ervoor, zodat leerlingen hun voorkennis actief terughalen en daarmee uiteindelijk verankeren in het lange termijngeheugen.

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen voor periode 1Onder het kopje aanvullende documenten vind je alle documenten die je gedurende periode 1 nodig hebt.De links naar de Jotforms voor verwerking van de tussenmetingen vind je onder iedere paragraaf.Naast de lessen vind je de leerdoelen van de les.

Het 'Programma Startklaar voor het afsluitende 2024-2025' is ontworpen door het docententeam van Johan de Witt Scholengroep om te begeleiden bij het inoefenen van de acht bouwstenen uit de JdW-Kijkwijzer voor effectief lesgeven. De onderstaande principes van de JdW-Kijkwijzer hebben betrekking op het wezenlijk van effectief leren , gewenst schoolgedrag en taalontwikkeling . Bovendien wordt van hieruit gewerkt aan het versterken van de collectieve lerareneffectiviteit, wat essentieel is voor het verbeteren van de onderwijskwaliteit, leerlingprestaties en het opbouwen van vaste onderwijsdoelen (Badura, 1993; Goddard, 2001).Dit plan is opgezet om stapsgewijs de belangrijkste aspecten en kenmerken van elke bouwsteen met elkaar uit te lichten, ondersteund door werkvormen die zorgen voor een actieve en betrokken leeromgeving. Iedere keer volgt een groot formaat:Waarom? Uitleg van de theorie en achtergrondSchoffel? Verbindingen maken en toepassen van de theorie in de praktijkWat? Concrete toepassingen en voorbeeldenDit lesplan bestaat uit de volgende bijeenkomsten:Bouwsteen 1: StartklaarBouwsteen 1: Startklaar - IntervisieBouwsteen 2: Voorkennis activerenBouwsteen 3: Leerdoelgericht werkenBouwsteen 3: Leerdoelgericht werken - IntervisieBouwsteen 7: Formatief gehandeldBouwsteen 6: Actieve verwerkingBouwsteen 4: Inclusieve didactiekBouwsteen 5: Beton en herkenbare voorbeeldenBouwsteen 8: AfsluitingBouwsteen 8: Afsluiting - Intervisie

Dit lesplan bevat de eerste lessen van het schooljaar, te weten:Ken jij alle namen + jouw hulptroepen op schoolJe tas inpakken + je laptop opladenVragen stellen in de klas + klassikale vragen beantwoordenSchriftgebruik + overzicht houdenHandig door de aula + goed eten en drinken op schoolDikgedrukte lessen zijn afIedere les bevat een schoolspecifiek informatief gedeelte en een actief gedeelte, wat met name gericht is op kennismaking en groepsvorming. Aan het begin van elke les wordt steeds teruggepakt op de les van de dag ervoor, zodat leerlingen hun voorkennis actief terughalen en daarmee uiteindelijk verankeren in het lange termijngeheugen.

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen hoofdstuk 1: Recepten. Naast de instructielessen vind je de leerdoelen van de les. Na de instructieles volgt steeds een inoefenles. Hier behandel je dezelfde leerdoelen als in de voorgaande instructieles.

Hier vind je leesteksten rondom het thema 'vrienden', welke geschikt zijn voor leerjaar 1 regulier. Mocht niveau geel te moeilijk zijn, kun je bij het lesplan 'Leesvaardigheid - teksten rondom vrienden (isk) meer teksten binnen dit thema vinden. Let op: Bij iedere tekst kun je in Diaplus ook een aanvullende 'Verwerkingsopdracht' en een 'Satelliettekst' vinden.

Dit lesplan bevat de eerste lessen van het schooljaar, te weten:Ken jij alle namen + jouw hulptroepen op schoolJe tas inpakken + je laptop opladenVragen stellen in de klas + klassikale vragen beantwoordenSchriftgebruik + overzicht houdenHandig door de aula + goed eten en drinken op schoolDikgedrukte lessen zijn afIedere les bevat een schoolspecifiek informatief gedeelte en een actief gedeelte, wat met name gericht is op kennismaking en groepsvorming. Aan het begin van elke les wordt steeds teruggepakt op de les van de dag ervoor, zodat leerlingen hun voorkennis actief terughalen en daarmee uiteindelijk verankeren in het lange termijngeheugen.

periodeplanning:eetcultuuranders etenvoedingsvoorschriften deel-1voedingsvoorschriften deel-2voedingsvoorschriften deel-3bakkerij - grondstoffen/hulpstoffenbakkerij - wrijf- en roerdeegbakkerij - beslag en afwerken/decorerenbakkerij - machines en gereedschappen bakkerijinhaalles

In deze periode behandelen we de hoofdstukken 2, 6 en 8. De hoofdstukken gaan over het landschap en de economie in de Verenigde Saten, zuid-oost Azië en Afrika. In het laatste hoofdstuk over Afrika gaan de lessen ook over grondstoffen.

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen hoofdstuk 1: Recepten. Naast de instructielessen vind je de leerdoelen van de les. Na de instructieles volgt steeds een inoefenles. Hier behandel je dezelfde leerdoelen als in de voorgaande instructieles.

Thema 'ik en mijn leefstijl'

Tijdens deze lessenserie Lezen... reageren leerlingen op zinnen over geld, baantjes en uitgaven.zoeken leerlingen antwoorden in tussenkopjes en beantwoorden zij vragen.oefenen leerlingen met verkleinwoorden, meervouden en de oorsprong van woorden.ontdekken leerlingen waar verwijswoorden naar verwijzen en lezen ze over een regionaal project.Deze lessenserie is als volgt opgebouwd: Voorkennis activerenAntwoorden zoeken in tussenkopjes en vragen beantwoordenVerkleinwoord, meervoud en de oorsprong van woordenVerwijswoorden en regionaal project

Overzicht lessen komende periode:1. Communicatie en gedrag2a. Vormen van communicatie2b. Communicatiemiddelen3. Communicatie vroeger en nu4. Het internet5. Communicatie van planten en dieren6. Massamedia7. Een wereld zonder internet

Dit lesplan bevat de eerste lessen van het schooljaar, te weten:Ken jij alle namen + jouw hulptroepen op schoolJe tas inpakken + je laptop opladenVragen stellen in de klas + klassikale vragen beantwoordenSchriftgebruik + overzicht houdenHandig door de aula + goed eten en drinken op schoolDikgedrukte lessen zijn afIedere les bevat een schoolspecifiek informatief gedeelte en een actief gedeelte, wat met name gericht is op kennismaking en groepsvorming. Aan het begin van elke les wordt steeds teruggepakt op de les van de dag ervoor, zodat leerlingen hun voorkennis actief terughalen en daarmee uiteindelijk verankeren in het lange termijngeheugen.

Dit lesplan bevat de eerste lessen van het schooljaar, te weten:Ken jij alle namen + jouw hulptroepen op schoolJe tas inpakken + je laptop opladenVragen stellen in de klas + klassikale vragen beantwoordenSchriftgebruik + overzicht houdenHandig door de aula + goed eten en drinken op schoolDikgedrukte lessen zijn afIedere les bevat een schoolspecifiek informatief gedeelte en een actief gedeelte, wat met name gericht is op kennismaking en groepsvorming. Aan het begin van elke les wordt steeds teruggepakt op de les van de dag ervoor, zodat leerlingen hun voorkennis actief terughalen en daarmee uiteindelijk verankeren in het lange termijngeheugen.

In de modules van het thema 'De Wereld en Ik!' maken onze leerlingen kennis met verschillende culturen en identiteiten, zowel uit heden en verleden. Ons programma biedt diepgaand inzicht in de verschillen tussen mensen en groepen mensen en heeft als doel om leerlingen kennis, interesse en respect mee omtrent deze verschillen. Daarbij wordt er tijdens de modules dus gewerkt aan de interculturele competenties van leerlingen. In de module staat het Nederlandse perspectief niet altijd centraal, maar wordt getracht om een wereldwijd perspectief te geven van culturen, identiteiten, cultuuruitingen en sporen uit het verleden. Onderwerpen die bijvoorbeeld aan bod komen zijn: cultuurverschillen, de rol van moedertalen, de rol van feestdagen en herdenkingen, LGBTQ+, het (Nederlandse) slavernijverleden, stereotypen en de erfenis van de Amerikaanse burgerrechtenbeweging in de jaren 1950 en 1960. Door deze brede kennisbasis aan te leggen, helpen we leerlingen op de complexe verhoudingen en verschillen in onze huidige wereld beter te begrijpen. Een belangrijk doel binnen de Wereldcampus is het aanmoedigen van leerlingen om zich te ontwikkelen tot agents of change. Leerlingen doen kennis op over andere culturen en identiteiten en onderzoeken deze actief tijdens de lessen. Leerlingen leren daarbij ook om bronnen te beoordelen op betrouwbaar, een vaardigheid die steeds meer aandacht vraagt in de huidige wereld. Doordat leerlingen meer kennis opdoen over verschillende identiteiten en culturen, proberen we bij te dragen aan meer interesse in, begrip van en respect voor de ander.

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen voor periode 1Onder het kopje aanvullende documenten vind je alle documenten die je gedurende periode 1 nodig hebt.De links naar de Jotforms voor verwerking van de tussenmetingen vind je onder iedere paragraaf.Naast de lessen vind je de leerdoelen van de les.