Excursie: Museum M.
1 / 21
Lesduur is: 45 minInstructies
Tijdens de voorbereidende les krijgen de leerlingen een eerste kennismaking met Museum M. en ontdekken ze wat hen te wachten staat tijdens het bezoek. Ook maken ze alvast kennis met de thema’s van de tentoonstelling, zodat ze goed voorbereid zijn voor hun museumervaring.
Voorbereiding:
- Neem de woordenlijst door
- Print de woordenlijst op A4-formaat uit en hang deze op een zichtbare plek in het lokaal
- Print de lesinstructie en neem deze vervolgens door
Benodigde materialen voor de voorbereidende les:
- Woordenlijst (in de bijlage)
- Lesinstructie (in de bijlage)
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Dia 2: Van Plek tot kunst voorbereidende les
Binnenkort gaan we beeldende kunst ervaren bij Jij bent M. We gaan daar grote kunstwerken ontdekken waar je doorheen kunt lopen!
Daar gaan we samen onderzoeken hoe kunstenaars van nu kunstwerken maken over een plek of omgeving.
DOELEN
De voorbereidende les is gemaakt om de leerlingen:
- een speelse indruk te geven van wat ze tijdens hun bezoek aan Jij bent M. kunnen verwachten.
- een eerste inhoudelijke indruk te geven van hoe kunstenaars zich laten inspireren door hun omgeving.
- geeft ze de nodige voorkennis over het programma Van Plek tot Kunst en de tentoonstelling.
Het bezoek op locatie heeft als doel:
- meemaken: om kunstwerken in een tentoonstelling te onderzoeken door middel van interactieve werkvormen en ontdekkend leren.
- maken: de ruimtelijke kunstwerken met meerdere zintuigen te ervaren en omzetten in eigen ideeën door middel van leren op locatie.
NODIG:
Powerpoint
Slide 3 - Tekstslide
Dia 3: Jij bent M.
Jij bent M. – Kunst zoals je het nog nooit hebt ervaren.
Stap binnen in de wereld van Jij bent M. en beleef kunst met al je zintuigen. Durf te fantaseren, denk buiten de kaders en creëer als een echte kunstenaar. Kom ontdekken, doe mee en ervaar de wereld daarna op een verrassend andere manier!
Info voor de leraar:
Website: jijbentm.art
Slide 4 - Video
Dia 4: Video indruk
Bekijk samen de video die een indruk geeft van jullie bezoek aan Jij bent M.
Jij bent M. laat je kunst beleven die overal om je heen is. Jij bent M. prikkelt je zintuigen, geeft je ruimte en maakt je onderdeel van de kunst. Om meer te ontdekken, meer te beleven en meer te verwonderen. Wij zijn er voor iedereen want Jij bent M.!
Achtergrondinformatie voor de docent over Jij bent M.: Jij bent M. presenteert kunst op verschillende plekken in Flevoland. Kunst die ontstaat in en vanuit ruimte: met de stad, de publieke ruimte en het landschap als context én als inspiratiebron. Tentoonstellingen van Jij bent M. zijn meer dan het tonen van kunst. Ze zijn ervaringen die verrassen en mensen samenbrengen. Jij bent M. laat bezoekers met nieuwsgierigheid en aandacht hun omgeving ervaren.
VIDEO kijken met de klas: https://youtu.be/KEfSfb1-sw4?si=6FtWTVSEr-8eyab5
Slide 5 - Tekstslide
Dia 5: Er is ruimte voor kunst bij Jij bent M.
Bespreek met elkaar:
‘Zijn jullie weleens naar een kunsthal of museum geweest?’
‘Hoe was dat? Wat hebben jullie gezien? Wat kon je er doen?’
Doe een brainstorm:
‘Wat maakt een museum/kunsthal als plek/ruimte/omgeving anders dan het klaslokaal?’
'Wat kon je er doen?'
'Wat betekent het woord 'tentoonstelling' dan denken jullie?
Slide 6 - Tekstslide
Dia 6: Er is ruimte voor kunst bij Jij bent M. maar... Wat is kunst eigenlijk?
Bespreek met elkaar:
'Wat is kunst eigenlijk?'
‘Wanneer is iets kunst?'
'Waarmee kun je kunst maken?'
Slide 7 - Tekstslide
Dia 7: Kunst=
Bespreek met elkaar:
Kunst is iets moois of bijzonders dat een kunstenaar heeft gemaakt om een gevoel of idee te laten zien of te delen.
Het kan mooi zijn, of lelijk, of gek. Het kan klein zijn, of groot. Kunst kan heel veel zijn... Kunst verrast je en laat je anders kijken naar de ruimte om je heen...
Slide 8 - Tekstslide
Dia 8: nieuw woord: tentoonstelling
Kunstwerken zie je vaak in een tentoonstelling. Laten we samen onderzoeken wat het woord tentoonstelling zou kunnen betekenen.
Als we het woord opsplitsen:
- wat betekent 'tonen'? (laten zien)
- en 'stelling'? (opstellen)
Wat denken we dat het is? Zullen we op de volgende slide kijken wat het is?
Slide 9 - Tekstslide
Dia 8: nieuw woord: tentoonstelling
Een presentatie waarin je meerdere kunstwerken kunt zien en ervaren. De kunstwerken worden zo neergezet dat de tentoonstelling een idee of verhaal vertelt en je daarin mee neemt met tekst, beeld of geluid.
Jij bent M. is zo'n plek waar je beeldende kunst kunt ervaren, en nog wel kunst waar je vaak doorheen kunt lopen. Beeldende kunst betekent vaak dat er met materialen wordt gewerkt. Dat is toch anders dan alleen een schilderij aan de muur...
Slide 10 - Tekstslide
Dia 9: Er is ruimte voor kunst bij Jij bent M.
Bespreek met elkaar:
Wat betekent ruimte?
Hint: Als we het niet hebben over het heelal met planeten. Wat zou het dan betekenen?
Slide 11 - Tekstslide
Dia 10: Nieuw woord: ruimte
Simpel gezegd is het een plek: Een ruimte kan je slaapkamer zijn, het kan een gebouw zijn of het klaslokaal.
Hier bedoelen we ruimte voor kunst. Want zeker de beeldende kunst die Jij bent M. laat zien heeft 'fysieke' en vaak wat grote plekken nodig.
Zodat je er doorheen kunt lopen bijvoorbeeld!
Slide 12 - Tekstslide
Dia 11: Wanneer ben je dan een kunstenaar?
Wat denken jullie?
Denken jullie aan een specifiek persoon?
Ben je zelf een kunstenaar?
Slide 13 - Tekstslide
Dia 12: Maak kennis met de kunstenaar
- Dit is Elsemarijn Bruys, jullie gaan kunst van haar ontdekken bij Jij bent M.
- Zij is een kunstenaar.
- Elsemarijn heeft veel fantasie en kijkt met aandacht naar de ruimte en haar (leef)omgeving.
- Elsemarijn Bruys wil weten wat jij ziet!
- Met haar spiegelende en opblaasbare kunstwerken onderzoekt ze hoe we als mensen ruimte ervaren.
- Met lucht, spiegels, licht en beweging laat ze zien hoe makkelijk wat we zien kan veranderen zonder dat we het doorhebben.
- De tentoonstelling die jullie gaan ervaren heet Luchtspiegeling, spannend hè!|
- En je mag ook zelf een spiegelkunstwerk maken, tof zeg.
Slide 14 - Tekstslide
Dia 13: nieuw woord: titel
Kunstenaars geven vaak een titels aan hun werk. De titel van de tentoonstelling die jullie gaan ervaren is Luchtspiegeling.
De titel zegt iets over wat je gaat meemaken. Net als de titel van een boek bijvoorbeeld.
Slide 15 - Tekstslide
Dia 14: nieuw woord: spiegeling
(Dit is best een pittig woord, kijk even of dit past bij jouw klas.)
Ok.. Maar wat betekent het woord spiegeling dan?
Kunstenaars hebben heel veel fantasie en Elsemarijn ziet van alles in spiegels en speelt hier graag mee.
Ze speelt met 'spiegeling': wat zou dat kunnen betekenen denken jullie?
Slide 16 - Tekstslide
Dia 15: Nieuw woord: spiegeling
Een spiegeling zie je als er licht wordt teruggekaatst wordt in een reflecterende laag.
Als je in een spiegel kijkt worden lichtstralen weerkaatst en daardoor zien je ogen een 'virtueel' beeld van jezelf.
Elsemarijn speelt met wat jij verwacht te zien in een spiegel... Laat jij je verrassen?
Slide 17 - Tekstslide
Dia 16: nieuw woord: lucht
De tentoonstelling heet Luchtspiegeling maar kun je met lucht wel iets maken?
Met welke materialen kun je kunst maken?
- Hout, ijzer, staal
- maar ook ijs, water en dus lucht.
Je kunt met veel verschillende materialen kunst maken!
Slide 18 - Tekstslide
Dia 17: Lucht =
Overal om je heen, lucht is een onzichtbare deken van gassen die we nodig hebben om te ademen en te leven. Lucht kun je niet zien maar wel voelen. We hebben het nodig om te ademen en te leven. Je kunt lucht ook ergens inblazen.
Elsemarijn maakt kunst door lucht ergens in te blazen.
Oefening:
- Wapper met je handen: Wapper eens heel hard vlak voor je gezicht. Voel je die frisse bries? Dat is de lucht die je in beweging brengt.
- Kijk naar buiten: Zie je de blaadjes aan de bomen bewegen? Dat komt door de wind. Wind is eigenlijk gewoon lucht die reist van de ene plek naar de andere
Slide 19 - Tekstslide
Dia 18: Oefening in de ruimte (De 'grote' opdracht)
Kunstenaars onderzoeken de ruimte op allerlei manieren. Op die manier kunnen ze de omgeving beter leren kennen en ideeën opdoen.
Hoe kunnen we zelf meer bewust zijn van deze ruimte?
Laat de kinderen staan naast/achter hun bureau of zittend op hun stoel en vraag ze:
- “Maak jezelf zo klein mogelijk, als een bolletje”
- “Maak jezelf zo groot mogelijk, strek je nek, je benen en je armen uit”
- “Hoe zou je bewegen als je in een hele drukke winkel bent?”
- “Hoe zou je bewegen als je bang bent? “Hoe zou je bewegen als je blij bent?”
- “Welke verschillen tussen de bewegingen merk je?”
- “Welke bewegingen vind je fijn?”
- “Wie vindt er nog een andere beweging fijn?”
Als het mogelijk is, maak dan samen een kleine wandeling in stilte door de school of over het schoolplein.
‘We gaan nu onze eigen omgeving verkennen. We doen in stilte een kleine wandeling. Kijk goed om je heen en onthoud een opvallend ding. Bespreek dit daarna samen in de klas.’
Nabespreking:
Zo zie je, we zijn niet allemaal hetzelfde en we bewegen allemaal anders in een ruimte. En we zien allemaal verschillende dingen!
Slide 20 - Tekstslide
Sluit de les af door de leerlingen te vragen wat ze tijdens deze les hebben geleerd en herhaal de nieuwe woorden:
Tentoonstelling
ruimte
Titel
Spiegeling
Lucht
Slide 21 - Tekstslide
Dia 20: Afsluiting
Sluit de les af met een korte samenvatting en herhaal nog eens de vijf begrippen.
Vertel dat jullie binnenkort op bezoek gaan bij Jij bent M. (Deze keer op een pop-up locatie.)
Stel de leerlingen de volgende vragen:
- Wie wil er iets vertellen over wat we hebben gedaan deze les?
- Waar kijken jullie naar uit, als je denkt aan het bezoek aan Jij bent M.?
- wat denken jullie te gaan zien?
Dankjewel en tot snel!