2 lesplannen Kunst basisschool groep 3
Op zoek naar interactief lesmateriaal Kunst voor basisschool groep 3? Bekijk hier de online lesplannen Kunst van Kunst is Dichterbij Dan je Denkt (KIDD)
Lesplan met 1 les
Rijmstraat 2.0
Over het lesblok: In het lesblok Rijmstraat staat het boek Bij ons in de straat centraal. In dit verhaal wonen er bijzondere mensen in de straat van hoofdpersoon meneer Koos. Hun unieke verhalen vormen het uitgangspunt voor dit lesblok.Tijdens de voorbereidende les maken de leerlingen kennis met het boek en reflecteren ze op hun eigen leefomgeving. In de masterclass verdiepen de leerlingen zich in het vervolg van het verhaal. Meneer Koos ontdekt bij zijn afscheid onverwachte kanten van zijn buren. Deze ontdekkingstocht vormt de inspiratie voor een beeldende verwerking waarin beeld en poëzie samenkomen. Leerdoelen: 1. De leerling onderzoekt wie er in zijn of haar straat wonen en licht toe waarom één van deze personen bijzonder is.2. De leerling vertaalt een gedicht naar een beeldende uiting en levert hiermee een creatieve bijdrage aan een gezamenlijke gedichtenbundel.3. De leerling denkt na over het begrip ‘raar’, onderzoekt de betekenis ervan en kan het verschil uitleggen tussen ‘raar’ en ‘uniek’.4. De leerling leert de basisprincipes van portretteren en weet waar de ogen, neus en mond geplaatst worden binnen de verhoudingen van een gezicht.Disciplines:- Beeldende kunst- Letterkunde
voorbereidende les
Over de voorbereidende les: In de voorbereidende les leest de docent het boek Bij ons in de straat voor. Daarna krijgen de leerlingen de opdracht om na te denken over hun eigen straat: Wie wonen daar eigenlijk? Wie ken jij allemaal? Vervolgens kiezen ze iemand uit hun straat aan wie ze een kaartje willen geven. Ze maken een persoonlijke kaart voor deze buur en verwoorden waarom juist deze persoon bijzonder voor hen is.Voorbereiding:- Bekijk vooraf de woordenlijst en hang deze op in de klas.- Controleer of er voldoende ansichtkaarten zijn voor de hele klas, deze zijn geleverd door de productieleider. (Mocht dit niet het geval zijn dan vindt je de ansichtkaart in de bijlage.) - Print de lesinstructie uit. Benodigde materialen voor de voorbereidende les:- Zwarte stift - Grijs potlood en gum - PowerPoint Voorbereidende les – Rijmstraat 2.0 (zie bijlage/naaststaand bestand)
masterclass
Over de masterclass:In de masterclass horen de leerlingen een vervolgverhaal op Bij ons in de straat, waarin meneer Koos gaat verhuizen. Tijdens zijn afscheid ontdekt hij verrassende dingen over zijn buren die hij voorheen niet wist. Hoewel de buren eerst wat vreemd voor hem waren, leert hij hen beter kennen en komt hij tot bijzondere inzichten over hun leven. De leerlingen werken vervolgens aan een gedichtenbundel, waarbij ze beelden creëren bij de unieke gedichten, en zo hun eigen bundel samenstellen.- Na de masterclass zal de kunstenaar de gedichtenbundel met beelden naar de docent sturen. Benodigde materialen voor de masterclass:Scharen PritstifenGekleurd papierCrêpepapierPapierbak
reflectie
In de verwerkingsles bespreekt de docent de gedichtenbundel via het digibord, leest de gedichten voor en toont de beeldende werken. De leerlingen reflecteren op de les en herhalen de begrippen die ze hebben geleerd. Tip: Omdat de gedichtenbundel in PDF-formaat is, is het leuk om deze via het online ouderportaal naar de ouders te sturen!
Lesplan met 2 lessen
Klanken klinken in de klas
Je hartslag bonkt binnenin je lichaam. Je handen klappen tegen elkaar. Met je lichaam kun je een heleboel geluiden maken. Hoe klinkt dat? Samen met een theaterdocent maken leerlingen met een geluidenketting een soundscape. Ze ontdekken verschillende klanken en laten verhalen spannender klinken. Leerdoelen:Leerlingen leren dat geluiden de sfeer van een verhaal bepalen.Leerlingen kunnen een geluidenreeks maken met hun eigen lijf en huis-, tuin- en keukeninstrumenten.Disciplines:TheaterMuziek
voorbereidende les
Wat zijn geluiden eigenlijk en hoe klinken ze? In de voorbereidende les staat geluiden maken met je eigen lichaam centraal. Hoe klinkt het knippen met je vingers of het bonken van je eigen hartslag? De leerlingen ontdekken dat geluiden een verhaal spannender of grappiger kunnen maken en maken in groepjes een geluidenreeks bij een kort verhaal. Voorbereiding:- Neem de woordenlijst door- Print het korte verhaal- Print de lesinstructieBenodigde materialen voor de voorbereidende les:- Printje van het korte verhaal (in de bijlage)- Lesinstructie (in de bijlage)
masterclass
Je kunt geluiden maken met je lichaam, maar ook met alledaagse voorwerpen uit je omgeving. Samen met een theaterdocent nemen de leerlingen een soundscape op en maken een theatralescene. Met behulp van een opname gaan de leerlingen de scene en de gemaakte compositie samenvoegen.Leerdoelen: Leerlingen kunnen met hun stem en instrumenten een geluidenreeks maken.Leerlingen kunnen een scene maken bij de geluidenreeks.
reflectie
Leerlingen blikken terug op het lesblok Klanken Klinken in de Klas. Wat voor geluiden kun je maken met dagelijkse voorwerpen uit je eigen omgeving of met je lichaam? En wat voor effect heeft muziek op een situatie of verhaal? Aan de hand van het gemaakte filmpje uit de masterclass onderzoeken de leerlingen dit verder. Leerdoelen:Leerlingen kunnen vertellen over hun ervaringen met en de verschillen tussen de geluidenreeksen.