lesplan
Stadslab Kernlessen - VMBO lesplan
Wil je met dit lesplan aan de slag? Klik op de knop hieronder om een eigen kopie te maken in 'Mijn Lessen'. Vervolgens kun je de lessen aanpassen naar jouw wensen.
Het programma waarbij jongeren écht verschil kunnen maken.
Kernles 1 - Introductie
Leuk dat je gaat werken met Stadslab, het programma waarin leerlingen écht verschil kunnen maken! De komende weken gaan leerlingen aan de slag met uitvinden waar hun hart sneller voor gaat kloppen, het onderzoeken van een maatschappelijk probleem, oefenen in anderen meekrijgen en zoeken naar manieren om bij te dragen aan de oplossing van het door hen gekozen probleem. Op deze manier leren ze dat zij zelf kunnen bijdragen aan het oplossen van grote vraagstukken in de samenleving.
Deze eerste les is een introductie op het programma. Leerlingen maken kennis met Stadslab, doen inspiratie op voor een Stadslab-probleem en denken na over hoe oplossingen voor maatschappelijke problemen eruit kunnen zien.
Kernles 2 - Oriënteren
Beste docent,
In deze tweede les duiken we dieper in het gekozen maatschappelijke thema (of: de thema’s) die gekozen is. Het kan dus gaan over:
1. Sociale ongelijkheid en armoede;
2. Uitsluiting en discriminatie;
3. Milieuvervuiling en klimaatverandering, of
4. Mentale gezondheid.
Leerlingen denken na over wat dit thema is, hoe het “klein” gemaakt kan worden, waar je het kunt herkennen, en wat oorzaken én gevolgen van (specifieke uitdrukkingen van) het probleem zijn. Zo oriënteren ze zich op een specifiek maatschappelijk probleem dat hen raakt of interesseert, om uiteindelijk “hun” Stadslab-probleem te kiezen.
Kernles 3 - Onderzoeken
In deze les staat onderzoek doen centraal. Leerlingen hebben in de vorige lessen in groepjes een maatschappelijk probleem gekozen waar ze in de Stadslablessen aan gaan werken. Ze hebben al een klein beginnetje gemaakt om hun probleem beter te begrijpen. Deze les laat de leerlingen kennismaken met het uitvoeren van interviews als manier om onderzoek te doen.
Er komen allerlei keuzes kijken bij het plannen en uitvoeren van interviews — wie interview je, en waarom? Wat zijn de juiste vragen om te stellen? Middels voorbeelden en actieve werkvormen leren leerlingen om zelf na te denken wie ze zelf zouden kunnen interviewen voor hun project en hoe ze goede vragen formuleren. Ze bereiden een interview voor dat ze ook echt moeten afnemen.
Kernles 4 - pitchen
Maatschappelijke problemen los je niet zomaar op. Daarvoor moet je vaak met velen zijn. Het is dus belangrijk dat de leerlingen leren hoe ze anderen meekrijgen. In hun overtuiging dat wat zij als maatschappelijk probleem zien, dat ook echt is, en in hun overtuiging dat het nú opgelost moet worden.
Pitchen is een uitstekende manier om anderen mee te krijgen. Daarom staat deze vierde les in het teken van het maken van een goede pitch. Hoe we dat doen: leerlingen krijgen een video te zien waarin de storyline-trap wordt toegelicht. Hiervan is ook een werkblad te vinden in hun werkboek.
Kernles 5 - oplossen
Deze les helpt leerlingen op weg met het uitvoeren van oplossingen. Ze hebben hiervoor al gewerkt aan een pitch waarin wordt uitgelegd waarom hún probleem belangrijk is en nú moet worden aangepakt. Nu is het tijd om na te denken over wat zij zelf kunnen doen om bij te dragen aan de oplossing van hun probleem - en dat ook echt te gaan doen!
Een “oplossing” voldoet als:
- De oplossing aansluit bij het probleem.
- De doelgroep is geholpen met deze oplossing (het leven van deze mensen wordt beter).
- De oplossing is uitvoerbaar binnen de kaders van een Stadslabproject (tijd, geld, benodigde materialen/ vaardigheden/ kennis, et cetera).
Kernles 6 - Afronden & reflectie
Deze laatste les is een afsluiting van de lessenserie van Stadslab. Leerlingen hebben zelf een maatschappelijk probleem gekozen om zich in hun Stadslabproject mee bezig te houden, ze hebben daar onderzoek naar gedaan, ze hebben inspiratie en vaardigheden gehaald uit alle voorgaande lessen, oplossingen bedacht voor het maatschappelijke probleem in kwestie en die als het meezit ook daadwerkelijk uitgevoerd. Daarmee is de tijd aangebroken om terug te kijken, te vieren wat er gelukt is en lessen te trekken om de volgende keer dingen nóg beter te doen.
