cross

Nederlands Film Festival: Binti

BINTI
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsCulturele en kunstzinnige vorming+6BasisschoolGroep 7,8

In deze les zitten 16 slides, met tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Introductie

Door deze les maken de leerlingen kennis met filmeducatie en gaan zij dieper in op hoe de filmmaker het verhaal overbrengt. Film creëert een werkelijkheid. De maker zet allerlei middelen in om onze blik te sturen. Wij zien dus wat de filmmaker wil dat wij zien. In hoeverre is de leerling zich hiervan bewust? Wat doen de filmbeelden met de leerling? Deze bewustwording wordt bereikt door onderzoekend leren. Er zijn dus geen goed-fout opdrachten, wel kijkvragen, klassengesprekken en reflectievragen. Synopsis: De twaalfjarige Binti droomt ervan om een bekende vlogger te worden. Maar op een dag moet ze met haar papa Jovial vluchten voor de politie, die hen het land wil uitzetten. Ze hebben namelijk niet de juiste papieren, en zonder papieren besta je niet, zegt haar vader. Maar hoe kan dat nou? Ze heeft toch hartstikke veel abonnees? Ze sluit vriendschap met de elfjarige Elias, en bedenkt stiekem een plan: als zijn moeder en haar vader nu eens met elkaar zouden trouwen?

Instructies

Leerdoelen
  • De leerling kan verschillen benoemen tussen een film en een vlog.
  • De leerling is zich ervan bewust dat het beeld dat wordt laten zien in een vlog niet altijd overeenkomt met de werkelijkheid.
  • De leerling leert over het construeren van personages.
  • De leerling gaat zelf aan de slag met het maken van een vlog.
Benodigdheden
  • Smartphone
Werkwijze
  • Van de film Binti (2019, 90 min., Frederike Migom) bekijk je met de klas een aantal fragmenten. Hierbij worden vragen gesteld over het narratief (op welke manier de inhoud verteld wordt), de filmische vormgeving en de context.
  • Deze opdrachten zijn geschikt voor het primair onderwijs (groep 7 en 8). De opdrachten kenmerken zich door natuurlijke differentiatie. Dit houdt in dat leerlingen op eigen niveau (onderdelen van) het probleem kunnen oplossen. Bij overleg zal discussie vaak noodzakelijk zijn.
  • Nadat de klas de hele film heeft gezien, kunnen de vragen nogmaals beantwoord worden. Verschillen de antwoorden?
  • Er kan worden gekozen voor verschillende werkvormen: individueel, in groepjes of klassikaal. 
  • De lessen kunnen uitgebreid worden. Hier worden tips voor gegeven. 
  • De lesduur is exclusief de tijd van de film en nabespreking. 
NB: Ons advies is om bij deze les niet te werken met 'devices in de klas'. Je kunt dit uitzetten door het vinkje onderin het scherm van de lespresentatie te deactiveren.

Onderdelen in deze les

BINTI

Slide 1 - Tekstslide

Introductie:

Leerdoelen :
  • De leerling kan verschillen benoemen tussen een film en een vlog.
  • De leerling is zich ervan bewust dat het beeld dat wordt laten zien in een vlog niet altijd overeenkomt met de werkelijkheid.
  • De leerling leert over het construeren van personages.
  • De leerling gaat zelf aan de slag met het maken van een vlog.
Benodigdheden voor de doe-opdracht:
  • Eén smartphone per groepje
Werkwijze:
  • Van de film Binti (2019, 90 min., Frederike Migom) bekijk je met de klas een aantal fragmenten. Hierbij worden vragen gesteld over het narratief (op welke manier de inhoud verteld wordt), de filmische vormgeving en de context.
  • Deze opdrachten zijn geschikt voor het primair onderwijs (groep 7 en 8). De opdrachten kenmerken zich door natuurlijke differentiatie. Dit houdt in dat leerlingen op eigen niveau (onderdelen van) het probleem kunnen oplossen. Bij overleg zal discussie vaak noodzakelijk zijn.
  • Nadat de klas de hele film heeft gezien, kunnen de vragen nogmaals beantwoord worden. Verschillen de antwoorden?
  • Er kan worden gekozen voor verschillende werkvormen: individueel, in groepjes of klassikaal. 
  • De lesduur is exclusief de tijd van de film en nabespreking. 
NB: Ons advies is om bij deze les niet te
werken met 'devices in de klas'. Je kunt dit uitzetten door het vinkje onderin het
scherm van de lespresentatie te deactiveren.
Vraag of opdracht
Extra informatie
Tip
Kijk
Luister

Slide 2 - Tekstslide

Legenda:
Waar staan de iconen voor, hoe werkt deze les? Klik in de volgende dia's op de iconen voor uitleg.
Wie heeft de film gezien? 
Binti droomt ervan om een bekende vlogger te worden. Kijk je vaak naar vlogs? Welke vloggers volg je? 
Wat weet je over het maken van vlogs?

Slide 3 - Tekstslide

Opdracht 1: Introductie
Vragen vooraf.

Uitleg vlog:
Een vlog is een korte, zelfgemaakte video over het dagelijks leven van de vlogger (degene die de video heeft gemaakt). Vlogs worden gedeeld op internet, meestal op sociale media. Het is een afkorting van video weblog.

Je gaat nu naar
fragment 1 kijken >

Slide 4 - Tekstslide

Bekijk fragment 1
Laat de leerlingen met een onbevangen
blik naar het eerste fragment kijken.

Slide 5 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Wat is je beeld van Binti na het zien van de vlog? Hoe zou je haar omschrijven? 

Slide 6 - Tekstslide

Opdracht 2: Vloggen
Vragen bij een specifiek fragment.

Antwoorden: 
- Vraag 1: eigen interpretatie. Suggestie: Een vrolijk en populair meisje, dat allerlei avonturen beleeft en hierover grappige video’s maakt.

Je gaat nu naar
fragment 2 kijken >

Slide 7 - Tekstslide

Bekijk fragment 2

0

Slide 8 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Hoe zou je Binti nu omschrijven? Nog steeds hetzelfde? 
Wat zag je in de vlogs?  
Wat zag je niet in de vlogs? 
Waarom denk je dat Binti minder leuke dingen niet in haar vlogs verteld? 
Wat voor effect heeft dat op jou als kijker?

Slide 9 - Tekstslide

Opdracht 2: Vloggen
Vragen bij een specifiek fragment.

- Vraag 1: eigen interpretatie. Je hebt nu meer van en over Binti gezien. (Hoe zij leeft, haar band met haar vader, dat zij geen papieren heeft om in België te mogen wonen..)
- Vraag 2: Suggestie: In de vlogs zie je een vrolijk meisje. Zij vertelt o.a. over het evenement waar zij vlogger Tatiana Beloy wil ontmoeten en maakt van de vlucht naar het bos een zogenaamd leuk uitje.
- Vraag 3: Suggestie: In de vlog zie je niet de minder leuke dingen. Je ziet niet dat Binti wordt weggestuurd bij het evenement, je ziet niet dat Binti samen met haar vader moet vluchten voor de politie...
- Vraag 4: Suggesties: omdat ze zich schaamt, omdat ze haar volgers alleen leuke dingen wil laten zien…
- Vraag 5: Als je alleen de vlogs van Binti zou zien, heb je een heel ander idee van wie zij is en wat zij meemaakt.

Hoe zou jij Elias omschrijven?
Hoe komt het dat je dit denkt over Elias? 
Lijken de karakters van Elias en Binti op elkaar?  
Denk je dat Elias en Binti vrienden zouden kunnen worden? Waarom wel of niet? 
personage
Een personage is een verzonnen persoon in een film, toneelstuk of boek.
Wist je dat?
Binti en Jovial (de vader van Binti) zijn in het echt ook vader en dochter!

Slide 10 - Tekstslide

Opdracht 3: Personages

Antwoorden:
- Vraag 1 en 2: Suggesties: Elias houdt van de natuur (hij heeft de Red de Okapi Club bedacht, heeft een eigen boomhut), hij heeft moeite met de relatie tussen zijn moeder en de buurman (gooit het eten op de grond als ze bijna kussen) en wil als hij boos is alleen zijn (gaat in zijn eentje naar de boomhut, maar belt hier wel met zijn vader).
- Vraag 3: eigen interpretatie. Suggestie: Nee, Binti is meer een stadsmeisje, is vrolijk, druk en aanwezig, houdt van vloggen en sociale media, draagt felgekleurde kleding... Elias houdt van de natuur, kan wel boos worden, maar is geen drukke jongen, is niet echt bekend met vloggen, draagt geen felgekleurde kleding... In eerste instantie lijken de twee vooral van elkaar te verschillen. Zie je ook overeenkomsten?
- Vraag 4: eigen interpretatie.

Wist je dat?
Binti en Jovial (de vader van Binti) zijn in het echt ook vader en dochter!

Extra informatie personage:
Een personage is een verzonnen persoon in een film, toneelstuk of boek.
Je gaat nu nog eens
fragment 2 kijken >
Let op het verschil tussen de filmbeelden en de vlog.

Slide 11 - Tekstslide

Bekijk fragment 2 nog eens
Bekijk nu opnieuw het fragment waarin Binti vlogt. Let op het verschil tussen de vlog en de filmbeelden.
0

Slide 12 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Wat valt je op aan de kleuren die je ziet in de vlog en de kleuren die je ziet in de film?
Wat valt je op aan de grootte van het beeld als je kijkt naar de vlog en naar de film?
Wat valt je op aan de camerabeweging in de vlog en de film?
camerabeweging
De beweging die de camera maakt.
Wist je dat?
Alle vlogs in Binti zijn met een mobiele telefoon gefilmd, niet met een filmcamera!

Slide 13 - Tekstslide

Opdracht 4: Vergelijken vlog en film
Vragen bij een specifiek fragment.

Antwoorden:
- Vraag 1: De kleuren in de film zijn feller dan de kleuren in de vlog. De vlog lijkt erg roze en rood. De kwaliteit van het beeld van de vlog is lager (meer korrelig beeld en minder mooie kleuren).
- Vraag 2: Het beeld van de vlog is kleiner (niet schermvullend) dan het filmbeeld.
- Vraag 3: De video gemaakt met de telefoon (vlog) beweegt meer. Dit komt omdat Binti de telefoon zelf vasthoudt. Het camerabeeld beweegt ook, maar schokt niet zo erg.

Wist je dat?
Alle vlogs in Binti zijn met een mobiele telefoon gefilmd, niet met een filmcamera!
Doe-opdracht
Ga zelf aan de slag met je eigen supersnelle vlog! Voor welk onderwerp moet meer aandacht komen vind jij? Denk bijvoorbeeld aan een wild dier of het milieu. Maak groepjes van 2-3 personen en bedenk wat jullie willen vertellen. Neem hierna in één take (in één keer) een korte vlog op.

Slide 14 - Tekstslide

Doe-opdracht: Maak je eigen vlog

Werkwijze:
1. Maak groepjes van 2-3 leerlingen.
2. Laat de leerlingen meer informatie opzoeken over het thema of onderwerp van hun keuze. Wat vinden zij belangrijk? Wat moet iedereen weten over hun onderwerp?
3. Laat iedereen een korte vlog opnemen (max. 20 seconden) met een smartphone. Tips:
- Hou de smartphone horizontaal vast.
- Probeer het filmpje in één take op te nemen. Bedenk van tevoren wie wat gaat zeggen.
- Kijk recht in de camera. Zo lijkt het alsof jij jouw kijkers recht aankijkt.
- Let op je houding. Zorg dat je goed rechtop en zelfverzekerd voor de camera staat.
- Let op het licht. Als je met de camera tegen de zon in filmt, krijg je een heel donker beeld.
- Let op het geluid: Als je in een hele rumoerige omgeving filmt, hoor je jouw boodschap minder goed door het lawaai om jou heen.
4. Bekijk de filmpjes samen en bespreek ze. Wat wilden de leerlingen vertellen? Hoe hebben zij dit verteld? Zijn ze tevreden?



Vervolgsuggesties voor na het kijken van de film
Wat vond je van de film? Mooi, spannend, grappig of verdrietig? Waarom vond je dat? 
Had je het einde verwacht?
Waarom leek het in het begin alsof Elias en Binti geen vrienden zouden worden? En hoe ging dit uiteindelijk?
Welke van de vlogs vond jij het best gemaakt? 

Slide 15 - Tekstslide

Vervolgsuggesties:
Kijk de hele film. De vragen uit deze les kunnen ook na het kijken van de gehele film beantwoord worden. De leerlingen kunnen dan met elkaar in gesprek of hun antwoorden aangepast moesten worden of niet en door welke informatie dit nodig was (narratief, filmische vormgeving of film).

Deze film is geselecteerd voor het educatieprogramma van het Nederlands Film Festival. Klik hier voor meer informatie.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies