Week 15

• Engels
• Middelbare school
• vmbo k, mavo
• Leerjaar 2

English

To Do:

Week 15

• Lesson 1:  Check chapter 3E + Start with Chapter 4B
• Lesson 2: Chapter 4B 
• Lesson 3: SO Theme Words 3B & 3B & Stones 3 + Chapter 3I

Aims

-  Je kunt bijvoeglijk naamwoorden (adjectives) gebruiken in een zin.

- Je kunt de present perfect correct gebruiken.

- Je kent de Theme Words van Chapter 4B.

Lesson 1

Check Homework

Exercise 31a/b- 32a/b- 33 p. 144-147

Recap

1. Wat zijn adjectives?

2. Wat is de 'adjective' in de volgende zinnen:

- Tina became angry at her parents.

- He bought an expensive pair of shoes.

3. Waar zet je adjectives in een zin?

3E: Writing & Grammar

Adjectives = bijvoeglijke naamwoorden:

-geven meer informatie over zelfstandig naamwoorden 

- komen vóór het zelfstandig naamwoord

He watched a funny film on television last weekend.

My parents have a red car.

Adjectives= bijvoeglijk naamwoorden:

- geven soms meer informatie over het onderwerp

- komen achter de werkwoorden: be, look, appear, seem, become, feel, taste

Their garden is beautiful.

The lion looked hungry.

The weather was horrible.

Grammar: Word Order

Wie doet wat waar wanneer ?    

Who - Does- What - Where - When 

He watched a film on television last weekend.

Adjectives zeggen meer over "wat" en soms over "wie" (senses)

He watched a terrible film on television last weekend.

The lion looked hungry.

4B: Theme Words

• Theme Words: buying something from a shop p. 14
• Theme Words: adverbs of frequency p.15
• Theme Words: shopping words p. 23
• Theme Words: getting around town p. 39

4B/D/H: Theme Words

Exercise 11: schrijf de Nederlandse vertalingen van de woorden op. Bekijk de afbeeldingen, welke Theme Words zie je?

Exercise 12: vul de Theme words ( p.14) in.

Exercise 13: schrijf de Nederlandse vertalingen van de woorden op. 

Exercise 14: los de puzzel op met de Theme words van p. 15.

Exercise 16: vul de woorden in.

Exercise 17: lees de strategie goed door.

Exercise 26:a/b schrijf de Nederlandse vertalingen van de woorden op en geef bij b aan welk woord niet in het rijtje past. (p.23)

Exercise  50: schrijf de Nederlandse vertalingen van de woorden op en zet Theme words in de e-mail. (p.39)

Klaar: leer de Theme Words op  p.48 ( cashier-traffic jam)

             Slim Stampen: Vocabulary B-D-H

Je hebt op dinsdag en donderdag in de les tijd om aan de opdrachten te werken. Donderdag nakijken (einde les).

Homework

Study:

•  Book A: Theme Words on p. 166 ( applaud t/m subtitles)

                          Stone 7/8/9 on p. 168

• Book B: Theme Words on p. 48 ( cashier-traffic jam)

Lesson 2

4B: Theme Words

• Theme Words: buying something from a shop p. 14
• Theme Words: adverbs of frequency p.15
• Theme Words: shopping words p. 23
• Theme Words: getting around town p. 39

4B/D/H: Theme Words

Exercise 11: schrijf de Nederlandse vertalingen van de woorden op. Bekijk de afbeeldingen, welke Theme Words zie je?

Exercise 12: vul de Theme words ( p.14) in.

Exercise 13: schrijf de Nederlandse vertalingen van de woorden op. 

Exercise 14: los de puzzel op met de Theme words van p. 15.

Exercise 16: vul de woorden in.

Exercise 17: lees de strategie goed door.

Exercise 26:a/b schrijf de Nederlandse vertalingen van de woorden op en geef bij b aan welk woord niet in het rijtje past. (p.23)

Exercise  50: schrijf de Nederlandse vertalingen van de woorden op en zet Theme words in de e-mail. (p.39)

Klaar: leer de Theme Words op  p.48 ( cashier-traffic jam)

             Slim Stampen: Vocabulary B-D-H

Homework

Study:

•  Book A: Theme Words on p. 166 ( applaud t/m subtitles)

                          Stone 7/8/9 on p. 168

• Book B: Theme Words on p. 48 ( cashier-traffic jam)

Lesson 3

SO: Theme Words+ Stones

Vertaal de woorden (1-7) van het Engels naar het Nederlands.

Vertaal de woorden (8-15) van het Nederlands naar het Engels.

Vertaal de zinnen (16-20) van het Engels naar het Nederlands.

Klaar:  -leg het toetspapier omgedraaid op je tafel. 

              - wacht in stilte, op je plaats tot iedereen klaar is.

             - maak een tekening op de achterkant.

             

3I: Grammar

Exercise 56 on p. 160

Present Perfect

Vorm:

have/has + voltooid deelwoord

voltooid deelwoord

regelmatige werkwoorden: ww+ -ed  => visited

onregelmatige werkwoorden: eigen vorm (3e kolom) => p.213

Present Perfect ( Voltooid tegenwoordige tijd)

Gebruik:

-om te zeggen dat iets in het verleden is begonnen en nu nog steeds aan de gang is

-om te praten over ervaringen tot nu toe

-om te zeggen dat iets in het verleden is gebeurd waar je nu het resultaat van merkt

She has lived in London since 2016.

I have visited Italy many times.

My TV has broken down, so I can't watch the show tonight.

juf (just-until-for) en (ever-never) sysar (since-yet-so far-already-recently)

Past simple or Present Perfect?

1. Hollywood has begun/ began making films in the 1920s.

2. We have seen / saw a great film yesterday.

3. Our TV has broken down / broke down, so we can't watch the show now.

4. She has seen/ saw the film many times.

5. He has lived / lived in Hollywood since July.

3I: Grammar

Wat:

Exercise 57: onderstreep/markeer de signaalwoorden (juf en sysar) en de present perfect.

Exercise 58a: kies has of have in elke zin.

Exercise 58b: maak zinnen met de pressent perfect. Gebruik de woorden tussen haakjes in de juiste vorm. Bijv. They have never seen that show.

Exercise 60: Omcirkel het correcte antwoord. (Past Simple of Present Perfect)

Exercise 61: lees de strategie en zoek op hoeveel betekenissen de woorden hebben.

Hoe: zelfstandig, fluisterend overleg met je buurman/buurvrouw.

Uitkomst: We gaan de antwoorden de volgende les nakijken.

Homework

Finish:

-exercise 57-58-60-61 on p. 160-163 (Book A)

Neem boek A en B mee naar de les volgende week.