Breuken 1.0

• newEditor
• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Breuken

Leerdoelen 

• Ik kan een breuk benoemen

• Ik kan een breuk opschrijven

• Ik ken het verschil tussen een teller, noemer en breukstreep

• Ik kan breuken in de goede volgorde zetten: van klein naar groot en andersom 

Breuken

Waar kom je breuken tegen?

- Deel van een geheel: 1/4 van de pizza

- Deel van een hoeveelheid: 1/2 de helft van de aanwezigen

- Maat: halve kilo suiker; 1/4 liter melk

- Eerlijk delen : 2 pizza's delen met z'n drieën

- Verhouding: 9 van de 10 studenten woont nog thuis

- Getal om mee te reken: 1/3 + 1/4 =

Breuken

Bij 1/2 is de 2 de

A

Noemer

B

Teller

C

D

Bij 3/4 is de 3 de

A

teller

B

noemer

C

D

Hoeveel krijgt één poppetje?

A

1/3 deel

B

1/4 deel

C

1/2 deel

D

1/8 deel

Hoeveel eet het blauwe mannetje?

A

1 deel

B

1/8 deel

C

1/4 deel

D

1/1 deel

Jan, Piet en Frank moeten samen een pizza delen. Wat eet jan op? Welk deel eet Jan op?

A

1/2 deel

B

1/3 deel

C

D

Welke breuk hoort er bij dit plaatje?

A

1/2 deel

B

1/4 deel

C

D

Welke breuk hoort hierbij? 'We hebben 10 appels welke we over 5 leerlingen moeten verdelen. Hoeveel appels heeft iedereen dan?'

A

2/10

B

10/5

C

5/10

D

10/2

Hoe noemen we het bovenste getal van de breuk?

A

Noemer

B

Teller

C

D

Hoe noemen we het onderste getal van een breuk?

A

Noemer

B

Teller

C

D

Welk deel is hier gekleurd?

A

1/2 deel

B

1/4 deel

C

1/10 deel

D

4/1 deel

A

1/4 deel

B

1/2 deel

C

1/3 deel

D

3/1 deel

Breuken

1/2 deel

3/8 deel

5/6 deel

1/4 deel

Wat heb je geleerd?

Tijd voor de prakttijk

Pak je boek start rekenen vooraf blz 10 en ga de opdrachten maken!