De leerling kan uitleggen wat een handicap is en verschillende voorbeelden noemen.
De leerling kan het verschil beschrijven tussen een ambulant begeleider en een persoonlijk begeleider.
De leerling staat open voor het perspectief en de ervaringen van mensen met een handicap.
De leerling werkt samen met klasgenoten aan het maken van een informatieposter.
De leerling luistert naar de ideeën van anderen en draagt zelf actief bij aan het groepsproces.