Spanning

Deel 1
Spanning
Mag het wat spannender?
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsSecundair onderwijs

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Deel 1
Spanning
Mag het wat spannender?

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De eerste die......
Lees het verhaal p. 445

En dan????
timer
3:00

Slide 2 - Tekstslide

Op een post-it schrijven

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Spanning
Alles wat je benieuwd maakt naar het vervolg of de afloop van een verhaal.


Spanning zorgt ervoor dat je verder wilt lezen of verder wilt kijken. 

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat gaan we deze les doen?


1. Je kan vertellen wat spanning is?

2. Je kan ervaren welke spanningstechnieken gebruikt worden om een verhaal spannend te maken.

3. Je kan de verschillende spanningstechnieken plaatsen onder de verschillende bouwstenen van verhalen.

4. Je kan de spanningstechnieken uit verhalen/ films halen.

5. Je kan zelf spanningstechnieken in een verhaal gebruiken.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

VIDEO
VIDEO

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Theorie
De technieken die gebruikt worden om een verhaal spannend te maken

Slide 8 - Tekstslide

Denk nu eens terug aan de voorgaande film. Welke bouwstenen herken je? Wat wordt er gedaan om het spannend te maken? 

+Theorie
personage
tijd
ruimte
vertel-perspectief
........................
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-


Leg de link met de bouwstenen van verhalen.

Slide 9 - Tekstslide

Met post-its op het bord plaatsen.
Aan de slag in het werkboek

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Terug naar de tekst p. 445

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Onderzoek hoe de filmmakers spanning creëren in de kortfilm Borrowed Time

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deel 2
Spanning
Mag het wat spannender?

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zelf aan de slag

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

DOORSCHRIJFVERHAAL
📌 Groepsverdeling:
3 groepen van 5 leerlingen
1 groep van 2 leerlingen

📚 Doel:
Samen schrijven jullie een spannend verhaal in 5 stappen. Elke leerling schrijft één onderdeel en gebruikt de bouwstenen van verhalen én spanningstechnieken.




Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

INLEIDING
De 5 onderdelen van het verhaal:

🧑‍🎤 1. Expositie (begin)
Je stelt het hoofdpersoon of de hoofdpersonen voor.
Je laat zien waar en wanneer het verhaal zich afspeelt.
Zorg voor een mysterieuze of spannende sfeer om de lezer nieuwsgierig te maken.

💥 2. Motorisch moment (de gebeurtenis die alles in gang zet)
Er gebeurt iets onverwachts: een ontdekking, een geluid, iemand raakt vermist, iets gaat mis…
Dit is het moment waarop het verhaal echt op gang komt


Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies






🌪 3. Ontwikkeling (de spanning loopt op)
Het personage probeert iets op te lossen, maar dat lukt niet meteen.
Er komen nieuwe problemen of raadsels bij. Alles wordt spannender.
🌪 3. Ontwikkeling (de spanning loopt op)
Het personage probeert iets op te lossen, maar dat lukt niet meteen.
Er komen nieuwe problemen of raadsels bij. Alles wordt spannender.


🔥 4. Climax (spanningshoogtepunt)
De spanning bereikt een hoogtepunt. Er gebeurt iets groots, gevaarlijks of belangrijks.
Dit is het spannendste moment van het verhaal.


🌙 5. Afwikkeling (afloop)
Wat is er gebeurd na de climax?
Hoe voelt het personage zich nu? Is alles opgelost, of blijft er iets geheimzinnig?

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Criteria:

🕒 Tijd per onderdeel: 6 minuten

📏 Minimaal 5 zinnen per onderdeel

⚡ Gebruik bij elk onderdeel minstens één spanningstechniek

✍️ Noteer op het apart document wat jij precies hebt gedaan om spanning op te wekken
timer
6:00

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

MIDDEN
Kies het verhaal waarbij de spanningstechnieken het best naar boven komen en.....
timer
5:00

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

SLOT
Lees voor...




Haal de spanningstechnieken uit het verhaal.

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

QUIZ

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke spanningstechniek wendt de auteur aan?


Marijn haalde opgelucht adem en bekeek de kooi van wat dichterbij. Hij zag niet dat meneer Goldberg de professor een vernietigende blik toewierp.

Het monster uit de diepte, Patrick Lagrou
A
vragen oproepen over het personage
B
de lezer weet meer dan het personage
C
het personage weet meer dan de lezer
D
gebeurtenissen versnellen

Slide 22 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Welke spanningstechniek wendt de auteur aan?


Ze stond met de rug naar me toe in haar nieuwe jurk. Hij was goudgeel en had te veel stijfsel erin, waardoor het leek alsof de jurk op haar geplakt was, in plaats van dat ze hem aanhad. Haar schouderbladen waren twee messcherpe driehoekjes. Ineens viel het me op hoe stil het hier was. De gordijnen die de warmte binnen moesten houden, absorbeerden elk geluid van buiten. Er glinsterde een ragfijn spoortje zweet op haar bovenlip. Haar ogen waren wijd opengesperd. Nu zag ik dat ze iets in haar hand hield. Het was de ivoren wandelstok. Op het moment dat tot me doordrong wat ze van plan was, was het al te laat. Ze stootte de wandelstok recht in het hart van de Toren.

De hemel van Heivisj, Benny Lindelauf
A
sfeerscheppende ruimte creëren
B
gebeurtenissen versnellen
C
het personage weet meer dan de lezer
D
gebeurtenissen vertragen

Slide 23 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Welke spanningstechniek wendt de auteur aan?


Death-Cast belt me met de waarschuwing die je maar één keer in je leven krijgt: vandaag ga ik dood. Nee, wacht, ‘waarschuwing’ is te sterk uitgedrukt, want een waarschuwing houdt in dat er nog iets vermeden kan worden, zoals bij een auto die toetert naar een voetganger die door het rood wil lopen. Dit is meer een aankondiging. Het kenmerkende belsignaal schalt door de kamer, een eindeloos galmende gong die klinkt als een kerkklok een straat verderop. Ik begin meteen te flippen en duizend gedachten schieten tegelijk door mijn hoofd. Zo moet een parachutiste zich voelen als ze voor het eerst uit een vliegtuig springt, of een pianist die zijn eerste concert speelt. Niet dat ik dat ooit zeker zal weten.

Op het einde gaan ze allebei dood, Adam Silvera
A
sfeerscheppende ruimte creëren
B
gebeurtenissen versnellen
C
vooruitwijzende elementen inlassen
D
het geven van informatie plots afbreken

Slide 24 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies


Mijn pas leidde naar een paar enorme eikenhouten deuren, en ik wist zeker dat het spoor daardoorheen ging. Behoedzaam duwde ik ze open. Toen hield ik geschrokken mijn adem in. De enorme ruimte was gevuld met dieren. Opgezette beesten. De schemerige kamer met het hoge plafond voelde aan als een zaal in een museum of zo'n soort grafkamer. In het schemerige licht dat door de ronde vensters hoog boven me naar binnen viel, leek het wel alsof hier genoeg dieren waren om de Ark van Noach mee te vullen.

Huiver, Maggie Stiefvater
A
sfeerscheppende ruimte creëren
B
gebeurtenissen versnellen
C
vooruitwijzende elementen inlassen
D
het geven van informatie plots afbreken

Slide 25 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies