5 vwo A& B 27/29 oktober Na herfst; herhaling en leesvaardig

• newEditor
• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Goedemorgen V5

29 oktober  

Eerst het dictee dan de rest ...

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Dictee van de dag

De straatprotesten laten zien wat er gebeurt als de koopkracht onder druk komt te staan en de burgers wordt gevraagd de broekriem aan te halen.

Zin 2

Om verspilling en opslagkosten te beperken, halen veel supermarkten producten pas laat in huis, dit bleek afgelopen maand ook meteen de achilleshiel van de supermarktketen.

Agenda

• Dictee van de dag

• Mededelingen: s.o. volgende week 6 november, vanaf 1 november Het Diner, gratis in bibliotheek

• Wat je (al) moet weten 18 vragen

• Leesvaardigheid tekst en opdracht/klaar:

• lezen fictie

Wat je (al) moet weten ...

1. Hoe ziet de toets eruit? Welke onderdelen, vragen, opdrachten?

2. Welk verband en signaalwoord herken je in de volgende zin: de Europese Unie kan haar klimaatdoelen voor 2030 mogelijk alsnog behalen, mits de lidstaten sneller investeren in duurzame energie en de uitstoot van broeikassen strenger reguleren.

3. Wat is het verschil tussen een betoog en beschouwing?

4. Van welke drogreden is hier sprake: 'Dit kabinet heeft zijn langste tijd gehad, dat zal iedereen met mij eens zijn".

5. Financieel uitdagende situatie, klimaatdrammer, bemoeien zijn voorbeelden van ...

6. Van welk argumentatieschema wordt hier gebruik gemaakt: Er zal in de toekomst minder geweld tegen hulpverleners komen, want de straffen zijn inmiddels veel zwaarder geworden.

7. Wat is het verschil tussen subjectief en objectief taalgebruik?

8. Wat is het verschil tussen nevenschikkende en onderschikkende argumenten?

9. Welke onderdelen horen in een goede inleiding thuis?

10. Geef twee voorbeelden van aandachtstrekkers.

11. Wat is een paradox?

12. Leg uit wat het AUB-model is?

13. Wat is het verschil tussen een tegenargument en een weerlegging?

14. Welke drogreden: Kinderen van de middelbare school kunnen niet zelfstandig werken, want ze zijn nog niet volwassen.

15. Waar is het volgende argument op gebaseerd: Soaps zijn erg populair. Op de Nederlandse televisie worden er per dag zes uitgezonden.

16. Geef drie kenmerken van een goede titel?

17. Waar is dit argument op gebaseerd: Soaps kunnen verslavend zijn. Kijk maar naar mijn buurvrouw die van 's ochtend vroeg tot 's avond laat kijkt.

De laatste ...

18.Doordat de Europese energieprijzen sterk kunnen schommelen als gevolg van internationale conflicten en geopolitieke spanningen, worden overheden gedwongen hun energiebeleid voortdurend aan te passen om zowel de koopkracht van burgers als de economische stabiliteit te beschermen.

Wat is het signaalwoord en alineaverband?

Aan de slag

Maken

Blz. 96-97 Opdracht 13 t/m18

Klaar

Fictie: ga verder met je leesboek

Slide titel

Slide tekst

Titel, inleiding, aantrekker

Dierendag komt eraan! Een dag dat mensen aan de dieren denken en toch gaan we ze vermoorden.

Vlees is goed voor het lichaam maar in beperkte hoeveelheid. Als je veel vlees eet gaat je lichaam minder goed werken en kun je ziekten krijgen. Vlees heeft voordelen, maar ook nadelen voor je gezondheid.

Mensen houden van vlees eten, maar weet je wel welke gevolgen dit heeft? Ik vind dat we moeten ophouden met vlees eten en hier is waarom.

Argumentatieschema alinea 4?

Argument, standpunt, tegenargument

Argument, standpunt, tegenargument

Slide titel

Slide tekst

Slide titel

Slide tekst

Klaar! ga verder in je boek. Laat de titel en het

eventuele motto van je boek op je inwerken.

Welke (verschillende soorten) argumenten heb je?

• Het fragment sprak me erg aan, want het raakte me enorm.

• Je kunt afval niet op straat gooien, dat doe je thuis toch ook niet.

• Je kunt het vwo-examen best digitaal afnemen, dat doen ze op de universiteit toch ook.

1. niveau 3 (15 t/m 18)

2. Schrijvers van verschillende genders

3. Hoofdpersonages met verschillende gender

4. Boeken van minstent 2 verschillende genres

5. Geen boeken van vóór 1880

6. Minstens 2 boeken van 350 pagina’s

7. Minstens 1 boek met een titel van minstens 4 woorden

8. Minstens 1 boek met een motto

9. Minstens 1 boek uit 2025 of later

Aan de slag: stelling

Goede stelling: controversieel, geen feit, kort & krachtig, geen dubbele ontkenning, eenduidig, bevat geen argumenten, ondubbelzinnig

1) Het is niet onverstandig om Nederlands optioneel te maken, omdat de motivatie vaak laag is.

2) Het vak Nederlands moet vanaf de bovenbouw een keuzevak worden.

Aan de slag

• Vul bouwplan in: inleveren

• Zoek een boek: www.lezenvoordelijst.nl

1. niveau 3 (15 t/m 18)

2. Schrijvers met verschillende genders

3. Hoofdpersonages met verschillende gender

4. Geen boeken van vóór 1880

5. Minstens 2 verschillende genres

• Minstens 2 boeken van minstens 350 pagina’s

• Minstens 1 boek met een titel van minstens 4 woorden

• Minstens 1 boek met een motto

• Minstens 1 boek uit 2025 of later

Zoek een boek: www.lezenvoordelijst.nl

6. Minstens 2 boeken van 350 pagina’s

7. Minstens 1 boek met een titel van minstens 4 woorden

8. Minstens 1 boek met een motto

9. Minstens 1 boek uit 2025 of later

Slide titel

Slide tekst

Slide titel

Slide tekst

5&6 vwo

12 boeken waarvan 3 voor 1880

12!!! Hoe dan?

3 voor 1880

1. Sara Burgerhart (brieven) p2

2. Pruimeboom (gedicht) p2

3. Max Havelaar (fragment) p3

4 t/m 8 = 5 boeken : (zelfstandig) lezenvoordelijst vanaf niveau 3 >

mondeling periode 3 (SE2) (periode 1-3)

9 t/m 12 (4 stuks) VWO 6 > mondeling periode 1