M3 C7 Spelling: overige spelling
M3 C7 Spelling: overige spelling
In deze les herhaal je:
Het gebruik van de komma;
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
M3 C7 Spelling: overige spelling
In deze les herhaal je:
Het gebruik van de komma;
Kopieer de zin en voeg op de juiste plaats(en) een komma toe.
Voor mijn werkstuk moet ik uitleg geven over hoe een vulkaan ontstaat wat de gevolgen van een uitbarsting zijn en hoe mensen zich kunnen beschermen.
Kopieer de zin en voeg op de juiste plaats(en) een komma toe.
Ik wilde leren voor mijn toets dus ik zette mijn telefoon uit.
Kopieer de zin en voeg op de juiste plaats(en) een komma toe.
Toen de bel ging renden alle leerlingen naar buiten.
Kopieer de zin en voeg op de juiste plaats(en) een komma toe.
We gingen naar de stad maar we kochten uiteindelijk niets.
Kopieer de zin en voeg op de juiste plaats(en) een komma toe.
Om het probleem op te lossen moet je de tekst goed lezen de belangrijkste informatie onderstrepen en een samenvatting maken.
Theorie gebruik van komma
B. tussen de delen van een opsomming (maar niet voor en): – In de kantine worden soep, broodjes, melk en fruit verkocht.
Je gebruikt een komma:
A. wanneer je twee zinnen samenvoegt tot een nieuwe (langere) zin.
Die komma staat dan:
- tussen twee persoonsvormen: Als je gesport hebt, moet je daarna douchen.
- voor voegwoorden als maar, nadat, omdat, terwijl, want: – Marij struikelde, doordat haar veter los was. Zet geen komma voor en en of.
- voor en na een deel van een zin dat extra informatie geeft: – Mijn opa, die morgen 65 wordt, geeft zaterdag een groot feest.
Welke zin(nen) staat/staan in de indirecte reden?
De leraar vertelde dat we ons proefwerk goed moesten voorbereiden, omdat de vragen moeilijk zouden zijn en we genoeg tijd moesten nemen om alles rustig door te lezen.
Tom zei dat hij geen zin had om naar het feest te gaan, omdat hij moe was.
De leraar zei: "Jullie moeten je proefwerk goed voorbereiden, want de vragen zijn moeilijk en jullie moeten genoeg tijd nemen om alles rustig door te lezen."
Tom zei: "Ik heb geen zin om naar het feest te gaan, want ik ben moe.'
Welke zin(nen) staat/staan in de directe reden?
De serveerster van het Italiaanse restaurant zei: ‘De keuken gaat over een half uur sluiten.’
Lisa vroeg aan de docent maatschappijkunde of hij ons verslag al had nagekeken.
De serveerster van het Italiaanse restaurant zei dat de keuken over een half uur gaat sluiten.
‘Heeft u ons verslag al nagekeken?’ vroeg Lisa aan de docent maatschappijkunde.
Noteer de dikgedrukte zin hieronder als citaat.
Begin de zin met: Hij vroeg.
Wil jij mij even helpen zoeken?
Noteer de dikgedrukte zin hieronder als citaat.
Eindig de zin met: zei hij.
Ik ga op studiereis naar Parijs.
Noteer de dikgedrukte zin hieronder indirecte reden
Begin de zin met: Hij zei.
Ik ga op studiereis naar Parijs.
Noteer de dikgedrukte zin hieronder in de indirecte reden.
Begin de zin met: Hij vroeg.
Wil jij mij even helpen zoeken?
Zijn de hoofdletters en leestekens in de onderstaande zin juist gebruikt?
De buschauffeur riep: “Wat een drukte op de weg vandaag!”
Juist
Onjuist
Zijn de hoofdletters en leestekens in de onderstaande zin juist gebruikt?
Mijn broer laat de hond uit voordat, hij naar school gaat.
Juist
Onjuist
Zijn de hoofdletters en leestekens in de onderstaande zin juist gebruikt?
Toen het begon te regenen liepen de kinderen snel naar huis.
Juist
Onjuist
Zijn de hoofdletters en leestekens in de onderstaande zin juist gebruikt?
Op vakantie in Frankrijk aten we croissants, stokbrood, en kaas.
Juist
Onjuist
Theorie gebruik van een dubbele punt
Orlando zei: ‘Vrijdag ga ik op vakantie.’
De docent vroeg: ‘Wie wil het eerst zijn presentatie houden?’
Als het citaat vooraan in de zin staat, gebruik je geen dubbele punt:
‘Vrijdag ga ik op vakantie’, zei Orlando. (Let op: na het citaat en het aanhalingsteken komt een komma.)
‘Wie wil het eerst zijn presentatie houden?’ vroeg de docent. (Let op: na een vraag- of uitroepteken in het citaat komt er geen komma.)
Als je iemands woorden niet letterlijk overneemt (indirecte rede), gebruik je geen aanhalingstekens.
Orlando zei dat hij vrijdag op vakantie gaat.
Een dubbele punt laat zien dat je iets aankondigt of opsomt:
Ik kreeg gisteren een aantal cadeautjes: scheenbeschermers, voetbalkousen en een trainingsjack.
Als je opschrijft wat iemand letterlijk heeft gezegd, dan heet dat een citaat. Een citaat staat in de directe rede. Met een dubbele punt kun je een citaat aankondigen. Je zet het citaat tussen aanhalingstekens. Het citaat begint altijd met een hoofdletter.
Theorie gebruik van een dubbele punt
Als je iemands woorden niet letterlijk overneemt (indirecte rede), gebruik je geen aanhalingstekens.
Orlando zei dat hij vrijdag op vakantie gaat.
Wat is het meervoud van 'idee'?
ideën
ideeën
idee's
idees
Wat is het meervoud van 'café'?
caféën
café's
cafees
cafés
Wat is het meervoud van 'studie'?
studie's
studies
studieën
Theorie meervoud van zelfstandige naamwoorden
Zet -en achter het woord
Bijvoorbeeld: dorp – dorpen; bord – borden; klauw – klauwen.
Soms moet je ook iets anders veranderen. Bijvoorbeeld: banaan – bananen; kip – kippen; boef – boeven; baas – bazen.
Zet -ën achter het woord
Als het enkelvoud eindigt op -ee, maak je het meervoud met -ën. Bijvoorbeeld: ree – reeën; orchidee – orchideeën.
De meeste zelfstandige naamwoorden hebben een enkelvoud en een meervoud. Er zijn verschillende manieren waarop je het meervoud van zelfstandige naamwoorden maakt.
Zet -s achter het woord
Bijvoorbeeld: bumper – bumpers; pasje – pasjes; televisie – televisies; horloge – horloges; deejay – deejays.
Meestal moet de -s aan het woord vast. Gebruik ’s als je het woord anders verkeerd uitspreekt en na -y als daar een medeklinker voor staat: opa – opa’s; tosti – tosti’s; menu – menu’s; hobby – hobby’s.
Voeg hier je vraag toe
