Week 36 - Introductie

• algemeen
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Welkom allemaal

A2f

Vandaag

• Kennismaking
• Schoolregels

• Programma deze week
• Chromebook vragen - LessonUp
• Brief voor de mentor

Wie ben ik - A4

Dit wordt gebruikt voor het kennismakingsgesprek

Mijzelf Voorstellen

• Josef Emans
• [e-mail]
• Noteer op een leeg briefje (uitgedeeld) de antwoorden op de voglende vragen:

Mijzelf Voorstellen: vragen

• Welk vak geef ik?
• Waarheen ben ik op vakantie geweest?
• Heb ik een huisdier en zo ja, wat voor een?
• Heb ik kinderen, en zo ja, hoeveel?
• Wat is mijn favoriete muziek?
• Wat doe ik het liefste in mijn vrije tijd?
• Wat wil je graag van mij weten?

Brief aan de mentor:

Maak een brief aan mij en beantwoord daarin de volgende vragen? (noteer de hele zin!)

• Mijn naam is: ...
• Ik ben trots op ...
• Ik ben goed in ... en minder goed in ...
• Ik heb komend jaar het meeste zin in ...
• Als ik een dier was dan zou ik graag een ... zijn
• Ik woon in ... en bij mij thuis woon ik samen met ... (vader, moeder, broers, zussen)
• Mijn favoriete kleur is ...
• Mijn favoriete mop is ...

Naam noemen: krantenmeppen

• Ga met zijn allen in een kring staan
• één staat in het midden met een krant
• Iemand anders noemt een naam
• Deze persoon moet met de krant worden geslagen óf snel een andere naam noemen. Dezelfde naam als net genoemd is mag niet 

Kennismakings BINGO

• Jullie krijgen allemaal een BINGO kaart
• Probeer door met elkaar te praten zoveel mogelijk vakjes ingevuld te krijgen.
• Degene met de meeste ingevulde vakjes krijgt een prijs!!!

 "Ik hou van.."

• Aansluitend op de BINGO
• Zittend in de kring
• Als je het eens bent met de uitspraak van de mentor dan gaan je staan. Ben je het niet eens met de uitspraak dan blijf je zitten.
• De spelleider zegt: “ik hou van ………..”
  
• Voorbeelden: vakantie, muziek, chocola, de Bingo-kaart

Kennismaken op gevoel

Het is de bedoeling dat jullie op volgorde in een rij gaan staan.

Zonder te praten of te schrijven!

Op volgorde staan van.........

Wie ben jij? Woordspin 

Naam

Familie

Hobby

Sport

Huisdieren

Leuke weetjes over mijzelf

etc.

"Wie is het?"

Een leerling gaat op de gang staan. 

Samen bespreken we welke leerling er geraden moet worden. De leerling op de gang komt terug en probeert met zo weinig mogelijk gesloten vragen te achterhalen om wie het gaat.

Schoolregels Algemeen

• Luister altijd naar aanwijzingen van het personeel.
  
• Je behandelt de ander, de omgeving en het materiaal met respect
  
• Je lost conflicten op met praten. Lukt dat niet alleen, vraag hulp aan je mentor of een andere schoolmedewerker
  
• Je zorgt met elkaar voor rust op school, zodat er goed gewerkt kan worden
• Je ruimt je eigen rommel op
  
• Naar het toilet gaan doe je in de pauze of tijdens de leswisseling
  
• We zijn een rookvrije school. Dit houdt in dat er zowel op school, als op het terrein niet gerookt mag worden. Dit geldt ook voor e-sigaretten
  

In de lessen:

• Je bent op tijd in de les
  
• Je hebt de juiste spullen bij je
• Eten, drinken of snoepen doe je in de pauze
• Je pet/muts is af
  
• Chromeboek gebruiken in overleg
  
• Je bent alleen buiten de klas, als je docent daar toestemming voor heeft gegeven

- Soms hebben leerlingen individuele afspraken, dan is het anders

Bijzondere regels om te noemen!

• Telefoonbeleid
• Gromebook - geen stikkers hierop plakken
• Chromebook - Sleeve - verplicht meenemen
• Plendagebruik

Zijn we nog scherp!!!!!!

Antwoord:

Zie jij een deur? Nee he? Dat betekent dat de deur aan de andere kant zit en dus rijdt de bus naar links.

Programma deze week

Dinsdag

• 8.30 - 9.00 > opening jaar 2 in de aula met Sandra Biesheuvel - teamleider
• 9.00-10.45 > kennismakingsactiviteiten op school voor de hele klas
• 10.50 - 11.20 > startgesprekken (5 min per leerling: 6 leerlingen)

Vandaag: Woensdag

• 6 gesprekken
• StartUp - aanpassing
• Kennismaking
• Wie ben jij?
• LessonUp
• Brief voor jezelf aan het einde van het jaar
• Afronding
• 6 gesprekken

Voorstellen

• Josef Emans
• [e-mail]

Programma deze week

Woensdag

• 8.30 - 9.00 startgesprekken (via mail opgestuurde indeling)
• 9.00- 11.20 - kennismakingsactiviteiten op school voor de hele klas
• Werken met LessonUp (aanmaken van klassenaccount)
• Een aantal vragen hierin behandelen
• 11.45 -14.30 - programma in Delft (met fiets naar Grote Markt)

Programma deze week

Donderdag

• 13.00-16.00 > 2SUR5 → P2 Delftse Hout (teambuilding activiteiten voor de hele klas)

Programma deze week

Vrijdag

• 9.00 - 9.30 > startgesprekken (5 min per leerling: 6 leerlingen)
• 9.30 - 11.00 > kennismakingsactiviteiten op school voor de hele klas
• Klassenregels bedenken aan de hand van 25 kernwaarden
• Aan de hand van 5 geselecteerde kernwaarden komen tot klassenafspraken. Deze zijn concreet en positief geformuleerd.
•  Samenwerkingsspel met stokjes en marsmellows
• 11.00 - 11.30 > startgesprekken (5 min per leerling: 6 leerlingen)

Benodigdheden

Iedereen moet meenemen:

• chromebook (op woensdag en vrijdag)
• fiets (zeker op woensdag!)
• eten en drinken voor jezelf (vooral donderdag is dit belangrijk in de Delftse Hout)
• gemakkelijke kleding (donderdag)
• mobieltje (denk aan de telefoonregels)
• beetje geld bestemd voor versnapering(ijsje) of ‘McDonald’s’ op woensdag

Inloggen in LessonUp

Inloggen in LessonUp

• Ik werk graag met LessonUp - code of via link die ik opstuur
• vragen beantwoorden - doel gesprek aangaan
• eten en drinken voor zichzelf
• gemakkelijke kleding
• mobieltje (denk aan de telefoonregels)
• beetje geld bestemd voor versnapering(ijsje) of ‘McDonald’s’ op woensdag
  

Geef in één woord weer hoe je vakantie was. Gebruik NIET het woord 'leuk'.

Waar kijk je in de school naar uit de komende weken

Welk vak vond je afgelopen jaar niet moeilijk?

Welk vak vond je afgelopen jaar wel moeilijk?

Zijn we nog scherp deel 2!!!!!!

Wat verwacht je van je mentor?
Heb je me vandaag al nodig, spreek me gerust aan!

Waarden

• Wat is een waarde?
• Ik deel twee A4tjes uit en daar moet je in tweetallen 12 waarden uitkiezen (en de rest wegstrepen)
• klassikale discussie waarom een waarde wel/niet belangrijk is
• Groepjes van 2 samenvoegen tot 4. Het aantal waarden 2 minder
• klassikale discussie waarom een waarde wel/niet belangrijk is
• Groepjes van 4 samenvoegen tot 8.
• De overgebleven waarden samenvoegen en optellen. Welke vinden jullie als klas het belangrijkste?

Klasseafspraken <-->Waarden

• Maak aan de hand van de door jullie gekozen waarden per nieuw te vormen viertal een klassenafspraak
• Hoe maak je een goede klassenafspraak aan de hand van een waarde:
• Concreet (wat is dat?)
• Positief geformuleerd (wat is dat?)
• Een voorbeeld: wij vinden het belangrijk dat je NETJES bent. Dan kan je zeggen: je mag niet slordig zijn. Het is prettiger en handiger om het te formuleren als: als klas proberen we NETJES te zijn door onze tassen onder te tafels te zetten en ... (op deze dingen kan je elkaar aanspreken).

Hoe kan je waarde RESPECT (1) als afspraak formuleren?

Hoe kan je waarde BETROUWBAARHEID (2) als afspraak formuleren?

Hoe kan je waarde VEILIGHEID (3) als afspraak formuleren?

Hoe kan je waarde ZORGZAAMHEID (4) als afspraak formuleren?

Hoe kan je waarde GELIJKWAARDIGHEID (5) als afspraak formuleren?

Afronding

• Zijn er nog vragen?
• Alles duidelijk voor morgen?
• Neem een persoonlijk voorwerp mee
• Kent iedereen al alle namen?

Persoonlijk Doel A4

Iedereen moet meenemen:

• chromebook (op dinsdag en vrijdag)
• fiets (zeker op woensdag!)
• eten en drinken voor zichzelf
• gemakkelijke kleding
• mobieltje (denk aan de telefoonregels)
• beetje geld bestemd voor versnapering(ijsje) of ‘McDonald’s’ op woensdag

Persoonlijk doel

Je krijgt van mij een A-4 papier.

Schrijf op of je persoonlijke doelen hebt voor leerjaar 1, dit kunnen er natuurlijk meer zijn.

Programma - Woensdag

• Wat is het verdere programma vandaag
• Wat is het programma nog deze week
• Voorwerpen die zijn meegenomen
• Schrijf een brief aan je jezelf / ouders voor het einde van het jaar
• Neem een spelletje mee voor vrijdag
• 
  

Programma - Vrijdag

• Programma vandaag
• Laatste gesprekken
• Wie ben ik - gele briefjes
• Klassenregels formuleren aan de hand van 50 kernwaarden
• Kent iedereen alle namen