Hoofdstuk 5 migratie

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

De beste wensen allemaal!!

Wat gaan we doen deze periode?

Hoofdstuk 5 migratie

Zijn er mensen verhuist?

Lesdoelen

• Jullie weten aan het einde van de les welke soorten migratiepatronen en welke soorten migratie er zijn.
• Jullie weten aan het einde van de les welke redenen ervoor zorgen dat mensen migreren. 
• Jullie weten aan het einde van de les wat kettingmigratie is.

Migratiepatroon

• Binnenlandse en buitenlandse migratie
• Binnenlandse migratie: verhuizen mensen binnen hun land
• Buitenlandse migratie: vestigen mensen zich in een ander land

Buitenlandse migranten

• Immigranten en emigranten 
• Immigranten: in het land waar zij zich vestigen (in)
• Emigranten: voor het land dat ze verlaten (eruit)

Internationale migranten blijven in de buurt van:

• Hun geboorteland
• Land met dezelfde taal
• Land met gedeeld verleden

Redenen voor migratie

• Economische redenen:
• Arbeidsmigranten internationale studenten

• Opzoek naar beter werk.

Redenen voor migratie

• Politieke redenen:
• Vluchtelingen (oorlog/ natuurrampen)
• Vervolging om geloof
• Vervolging om mening
• Vervolging om seksuele voorkeur

2e grootste groep migranten

• Sociale redenen:
  
• Gezinsmigranten (gezin over laten komen of een migrant volgen)

Middeninkomenslanden

• Welke mensen migreren:
• Jonge mensen
• Hoger opgeleid
• Mensen met geld
• Mensen met contacten

Kettingmigratie

Mensen volgen elkaar

Zelf aan de slag

blz. 96 opdrachten: 1,2,3,4,7

Herhalen vorige les

2 soorten migratie patronen

• Binnenlandse en buitenlandse migratie

Buitenlandse migranten?

• Immigranten en emigranten

Redenen voor migratie? 3 soorten

• Politieke redenen
• Economische 
• Gezinsmigranten

Paragraaf 2 hoofdstuk 5

Gevolgen voor de herkomstgebieden

Lesdoelen 

• Jullie kunnen aan het einde van de les uitleggen welke gevolgen migratie heeft voor de herkomstlanden van de migranten.
• Jullie kunnen aan het einde van de les uitleggen wat migratie, ontwikkeling en retourmigratie is aan de hand van een grafiek.

Demografische gevolgen

• Welke klasse mensen gingen weg uit een land?
• Jonge mensen gaan weg en oude mensen blijven achter.
• Samenstelling van herkomstland verandert: 
• Onevenwichtige bevolkingsopbouw

Economische gevolgen

• Arbeidsmigranten gaan geldzendingen sturen.
• Thuisblijvers gaan investeren in bedrijfjes, scholing, landbouw, nieuwe huizen en gezondheidszorg.

Sociaal- culturele gevolgen 

• Thuisblijvers krijgen goede berichten dus meer aspiraties. (streven om iets te doen)
• Migranten in familie zorgen voor een hogere status.
• Moderniseringsproces. mensen nemen ideeën mee.
• Braindrain: hoger opgeleiden verlaten het land

Voorspellen voor mensen of migratie paats gaat vinden

• Aspiraties
• Mogelijkheden

In een gebied met armoede:

• Is niet veel scholing
• Niet bewust van betere mogelijkheden

Volgende fase

• Aspiraties stijgen, maar er is nog niet altijd voldoende geld. 
• Stijging van welvaart en opleidingsniveau

Waarom gaan mensen migreren bij betere welvaart?

• Genoeg mogelijkheden
  
• Toegang tot informatie door onderwijs
  
• Voldoende geld om te migreren
  

Als het nog beter gaat, wat gebeurd er dan?

• Mensen willen niet migreren --> terug naar herkomstland
• Retourmigratie

Zelf aan de slag

Paragraaf 1: 1, 2, 3, 4, 5, 7

af?

paragraaf 2

Herhalen vorige les

Welke gevolgen heeft migratie voor herkomstland?

• Demografische gevolgen
• Sociaal-culturele gevolgen
• Economische gevolgen

Paragraaf 3 hoofdstuk 5

Gevolgen voor bestemmingsgebieden

Lesdoelen

• Jullie kunnen aan het einde van de les uitleggen wat voor gevolgen migratie heeft voor het bestemmingsland.
• Jullie kunnen aan het einde van de les uitleggen wat reacties zijn bewoners en van de politiek.

Demografische gevolgen

• Bevolkingssamenstelling veranderd
• Kenmerk van eerste generatie migranten:
• Jong

Demografische gevolgen 

• Waar gaan arbeidsmigranten wonen?
• Waar werk is
• Meest welvarende regio's
• Goedkope huisvesting

Vluchtelingen 

• Opgevangen in asielzoekerscentra
• Mogen zelf kiezen waar ze wonen als ze een verblijfsvergunning hebben.

Economische gevolgen

• Wat doen arbeidsmigranten vaak voor werk?
• Laagbetaald en laaggeschoold
• Bij kenniswerkers andere manier 
• Goed betaald en hooggeschoold werk en laatste jaren gestegen.

Sociaal-culturele gevolgen

• Land waarin diverse groepen met verschillende culturen met elkaar samenleven?
• Multiculturele samenleving

Sociaal-culturele gevolgen

• Wanneer door contacten culturen veranderen noemen we dat:
  
• Acculturatie
  
• Migranten passen zich in de regel meer aan door het leren van de taal en gebruiken.

Sociaal culturele gevolgen 

• Groepen in een samenleving ruimtelijk gescheiden leven is er sprake van:
• Segregatie
  
• Het tegenovergestelde van segregatie is:
• Integratie
  
• Migranten nemen dan cultuur-elementen van het bestemmingsland over.
  

Reacties en politiek

• Sommige mensen zijn
  
•  Tolerant, anders zijn bang voor buitenlanders
  

Welkom?

• Welke migranten zijn welkom in rijkere landen?
• Vakmensen, zoals loodgieters en koks
• Hoger opgeleiden
• Studenten

Welkom?

• Wanneer overheden dingen naar de gunsten van deze migranten noemen we dat ook wel:
  
• ‘battle for the brains’

Allochtoon

• Allochtoon: iemand die woont in een ander land dan waar diegene geboren is of waarvan één of beide ouders geboren zijn in het buitenland. 

 Autochtoon

Autochtoon: iemand die woont in het land waar diegene geboren is of waarvan beide ouders geboren zijn in het land waar ze nu wonen.

Zelf aan de slag

Paragraaf 3 opdrachten

Klaar?

Paragraaf 2

Paragraaf 4

Nederland en migratie

Lesdoelen

• Jullie kunnen aan het einde van de les uitleggen welke groepen migranten we in Nederland vooral hebben en waar deze vandaan komen.
• Jullie kunnen aan het einde van de les de gevolgen van migratie in Nederland uitleggen en voorbeelden noemen bij de gevolgen.

Wanneer is emigratie hoger dan immigratie?

• Vorige afbeelding

Lees nu het eerste stuk in het boek

• Geef aan welke soorten groepen migranten we hebben in Nederland en welke landen.

Juiste groepen

Koloniale migranten:

Indonesië, Suriname en Nederlandse Antillen

Gastarbeiders

Spanje, Portugal, Italië, Turkije, Marokko

Vluchtelingen:

conflictgebieden

Arbeidsmigranten uit Oost-Europa:

Polen, andere Oost-Europese landen

Kenniswerkers:

Duitsland, België

Verschillende generaties

• Kinderen van gastarbeiders uit Turkije en Marokko zijn in Nederland geboren deze kinderen worden de tweede generatie genoemd.
  
• Kleinkinderen noemen we de derde generatie

Bron 23 in het boek

Lees het volgende stukje in het boek vanaf gevolgen

• Som de gevolgen op van migratie en beschrijf de gevolgen
• LET OP: JE MAAKT ZELF JE AANTEKENING!!!!!

Welke gevolgen heeft migratie voor Nederland?

• Wordt multiculturele samenleving
• Arbeidsmigranten wonen waar werk is: vooral in de steden van West-Nederland
• Arbeidsmigranten doen meestal werk dat anders niet gedaan zou worden
• Houding van de overheid tegenover arbeidsmigranten uit niet-EU-landen veranderde.
• Regels rond gezinshereniging strenger
• Discussie over hoeveel migranten Nederland kan opnemen

Waaraan merk je dat Nederland een multiculturele samenleving is?

• Veel migranten zijn moslim, hindoe of van andere niet-christelijke religies. 

In welke wijken wonen de arbeidsmigranten?

• 19e eeuwse wijken
• Naoorlogse flatwijken

Waarom wonen arbeidsmigranten in deze wijken?

• Goedkope huizen
• Eigen voorzieningen

• Hier wonen ook niet-migranten met een laag inkomen en opleiding--> in deze wijken kunnen spanningen ontstaan.

Integreren 

• 21 eeuw scherper integratiebeleid: 
• Inburgeringsplicht (taalonderwijs en kennis van de Nederlandse samenleving)

Discussie

• Sommige mensen en politieke partijen zijn tolerant, anderen zijn voorstander van migratiebeperking.
  

Zelf aan de slag

Opdrachten paragraaf 3/4 afmaken