Van beginsituatie naar OP

Van beginsituatie naar OP
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
VerzorgingMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Van beginsituatie naar OP

Slide 1 - Tekstslide

Doelen
  • Je beschrijft het doel van een ondersteuningsplan​
  • Je begrijpt de achtergronden rondom het proces van het tot stand komen van een ondersteuningsplan.​
  • Je kan je gemaakte keuzes professioneel beredeneren.​
  • Je ben in staat een ondersteuningsplan te schrijven volgens de richtlijnen. ​
  • Je verwoordt de waarde van het maken en uitvoeren van een ondersteuningsplan.​




Slide 2 - Tekstslide

Wat betekent professioneel redeneren?

Slide 3 - Open vraag

Met andere woorden
  • Professioneel redeneren is een denkwijze, die handvatten biedt om bewust het proces te doorlopen welke begeleiding en beleid een client nodig heeft.
  • Dit 'denken over' en 'het nemen en verantwoorden van beslissingen' om acties in de praktijk te begeleiden en te evalueren noemen we professioneel redeneren
  • Klinisch redeneren kunnen we allemaal. Sterker nog, we doen het voortdurend, de hele dag. Alleen niet altijd bewust, correct en volledig.



Slide 4 - Tekstslide

Waarom is professioneel redeneren van belang bij het schrijven van een ondersteuningsplan?

Slide 5 - Open vraag

Op welke manier ben jij op het werk bezig met professioneel redeneren?

Slide 6 - Open vraag

Professioneel redeneren bestaat meestal uit 
twee fasen
 
  • Fase 1: de beginsituatie in kaart brengen met de ondersteuningsvragen, waaruit de doelen worden opgesteld.
  • Fase 2: aanvullende vragen gesteld en aanvullend onderzoek verricht en wordt het beleid wordt bepaald (manier van begeleiden).
  • Tot slot wordt er geëvalueerd of de geboden ondersteuning voldoet en of er doelen zijn behaald.

Slide 7 - Tekstslide

Van beginsituatie naar OP

Wat weet jij nog???

Slide 8 - Tekstslide

Beginsituatie

Slide 9 - Woordweb

Ondersteuningsvragen

Slide 10 - Woordweb

Doelen formuleren

Slide 11 - Woordweb

Wat is het hoofddoel van een ondersteuningsplan?
A
Gebruik bij kwaliteitsverantwoording
B
Focussen op de cliënt en houvast geven aan begeleiders in hun dagelijks werk
C
Aanvragen herindicatie voor de cliënt bij het CIZ
D
Duidelijkheid bieden aan het netwerk voor de cliënt

Slide 12 - Quizvraag

Waar moet een OP aan voldoen?

Slide 13 - Woordweb

Er zijn uiteenlopende eisen
Een ondersteuningsplan moet:​

  • begrijpelijk, overzichtelijk, persoonlijk, flexibel en toekomstgericht zijn​
  • aansluiten bij de wensen en mogelijkheden van de cliënt en zijn veiligheid garanderen​
  • eigen regie en kwaliteit van bestaan bevorderen​
  • toegankelijk zijn voor de cliënt, hij bepaalt wie het mag inzien​
  • richtinggevend zijn voor de begeleiding.​




Slide 14 - Tekstslide

De basisgedachte moet zijn;
Hoe vergroot het ondersteuningsplan de kwaliteit van leven van jouw cliënt?​

Slide 15 - Tekstslide

Hoe???

Slide 16 - Woordweb

Hoe?
  • Daarvoor praten we met medewerkers uit verschillende disciplines (cliënten, familieleden, bestuurders, etc.) ​
  • We kijken mee in het proces rond het ondersteuningsplan, in het elektronisch cliëntendossier en in werkwijzen en procedures. ​
  • Je maakt gebruikt van verschillende soorten bronnen.​


Het resultaat: een dagelijks hulpmiddel voor cliëntgericht en methodisch werken.​




Slide 17 - Tekstslide

4 AANDACHTSPUNTEN​
  1. Welke ondersteuningsvragen staan centraal in het plan? En hoe zien de voorbereidende gesprekken er uit?​
  2. Is sprake van een actieve inbreng van en regie bij de cliënt?​
  3. Is sprake van een gezamenlijk werken in de driehoek? Wat is de rol van de familie en andere naasten? En wat is de rol van de zorgverleners?​
  4. Hoe zien formulering en vormgeving van het ondersteuningsplan er uit?​



Slide 18 - Tekstslide

Het OP begint met de beginsituatie
Voor het schrijven van een beginsituatie heb je kennis nodig over de ontwikkelingstheorieën en ontwikkelingstaken van de mens. ​

Slide 19 - Tekstslide

Waarom heb je deze kennis nodig?
Wat zijn ontwikkelingstheorieën?​
Wat zijn ontwikkelingstaken?​

Slide 20 - Open vraag

Voorkennis
Psychoanalyse van Freud
Cognitieve analyse van Piaget

Slide 21 - Tekstslide

ONTWIKKELINGSTHEORIEËN​
De manier waarop er gekeken wordt naar ontwikkeling is dat alle theorieën elkaar aanvullen. ​


Het leren omgaan met emoties (psychoanalyse), het steeds beter leren denken (cognitieve theorieën) en de invloed van de sociale omgeving (contextuele theorie en dynamische systeemtheorie). Door theorieën te combineren is een meer omvattende theorie over ontwikkeling mogelijk

(bron: Goosens en Luyckx in Slot & van Aken, 2019). ​

Slide 22 - Tekstslide

lesopdracht
Pijlers voor opvoedingskwaliteit kan je vertalen naar de basis die jij als begeleider legt voor je cliënten. ​

Bekijk de vijf pijlers voor opvoedingskwaliteit (Teams, les 2) en bespreek met je buurman/vrouw hoe je dit kan vertalen naar jouw werk.

Slide 23 - Tekstslide

ONTWIKKELINGSTAKEN
De ontwikkeling van kinderen begint bij al de bevruchting en wordt beïnvloed (of bepaald) door een wisselwerking tussen aanleg, biologische rijping en de (sociale) omgeving waarin de ontwikkeling plaatsvindt. ​

Slide 24 - Tekstslide

Ontwikkeling vindt plaats onder invloed van : ​
  • Leeftijd:  biologische rijping en lichamelijke veranderingen, invloed van hormonen en hersenontwikkeling. ​
  • Omgevingsfactoren:  kansen en steun vanuit de opvoedomgeving, input  en verwachtingen van de omgeving (gezin, school en vriendengroep). ​
  • Geschiedenis:  (ingrijpende, traumatische) historische gebeurtenissen (bijv. oorlog, Corona pandemie)
  • Individuele levensgebeurtenissen:  biologische of omgevingsfactoren die niet gekoppeld zijn aan leeftijd (bijv.  ziekte, echtscheiding of werkloosheid).​



Slide 25 - Tekstslide

Ik ben toe aan pauze...
Zeker weten!
Ik ga liever nog even door
Het maakt mij niet zoveel uit

Slide 26 - Poll

Lesopdracht 
KIES ZELF HOE JE DE THEORIE TOT JE NEEMT​

  1. Je leest zelfstandig het document ‘Ontwikkelingstaken 0 tot 23 jaar’ (Zie extra informatie les 2 op Teams)​ of;
  2. Test je kennis op Thieme Opdrachten Methodiek MZ, Thema 2: test je kennis​

Je hebt tot 11:15 uur de tijd om hieraan te werken. In deze tijd heb je ook een koffiepauze ingepland voor jezelf ;) 

Slide 27 - Tekstslide