1.5 Voedsel maken 1HV

• newEditor
• Biologie
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

1.5 Voedsel maken

• Jas in je kluis

• Spullen op tafel

       Leerwerkboek

       Schrift & Etui

(Laptop)

• Tas van tafel

• Lees blz. 39-41 

5

minute

00

second

add30s

Lesdoelen

• Onthouden: Ik kan de reactievergelijking van fotosynthese juist opschrijven en uitleggen hoe fotosynthese plaatsvind

• Begrijpen: Ik kan uitleggen hoe fotosynthese zorgt voor voedsel en zuurstof voor mensen en dieren en kan dit proces in mijn eigen woorden beschrijven.

• Toepassen: Ik kan verschillende delen van een plant die de mens als voedsel gebruikt herkennen en benoemen aan de hand van voorbeelden..

Huiswerk 1.5

Opdr. 1 t/m 7 

OF uitdaging:

Opdr. 5 t/m 10

Lucas heeft zijn brood te lang bewaard, er is schimmel op gekomen. De schimmel zit op het brood om...

A

te groeien

B

te voeden

C

voort te planten

D

waar te nemen

Vlinders hebben verschillende vormen tijdens hun leven. Bijvoorbeeld de rups. Wat is de officiële naam voor dit stadium?

A

ei

B

imago

C

pop

D

larve

Sleepvraag

Kikker

Vlinder

Maak het Venn-diagram kloppend

geleidelijke verandering

veel verandering in 1 keer

larve stadium

cocon stadium

ei stadium

imago stadium

voortplanten als volwassen dier

eerst groei dan ontwikkeling

eerst ontwikkeling dan groei

gedaanteverwisseling

Wat is een belangrijke mijlpaal in de motorische ontwikkeling van een peuter?

A

leren tellen

B

leren lopen

C

leren fietsen

D

leren lezen

Alle organismen hebben voedsel nodig. Hoe komt een plant aan voedsel?

Fotosynthese

Fotosynthese gebeurt in alle groene delen van een plant

De fotosynthese reactie

water + koolstofdioxide + zonlicht

glucose + zuurstof

de reactie met afkortingen

H₂O + CO₂ + zonlicht

C₆H₁₂O₆ + O₂

Wortels nemen water op uit de grond.

Via de stengel gaat dit water naar de groene delen van de plant (voornamelijk de bladeren)

= Het proces waarbij een plant zijn eigen eten(glucose) maakt

Deze 'ingredienten' heeft de plant nodig

de pijl geeft aan dat de stoffen voor de pijl omgezet worden in de stoffen na de pijl

Dit is dezelfde vergelijking maar dan met afkortingen.

Vooral de 3 hieronder zijn handig om te kennen, je kunt deze stoffen dan veel korter opschrijven.

Water = H2O

Koolstofdioxide = CO2

Zuurstof = O2

Zonlicht is geen stof en heeft daarom geen afkorting.

Glucose heeft een moeilijke afkorting, die hoef je niet te onthouden

De ingredienten worden omgezet in deze stoffen

Bij reactievergelijkingen zoals deze is het belangrijk dat je een -> gebruikt en niet een =

Het is namelijk niet een rekensom! De pijl laat zien dat er iets gebeurt waardoor deze stoffen veranderen, het kan niet zomaar weer omgedraaid worden

!

Koolstofdioxide is een gas in de lucht. 

Bladeren kunnen dit opnemen en gebruiken voor fotosynthese

Zonlicht schijnt op het blad, op deze manier kan het blad dit ook gebruiken

Door fotosynhtese ontstaat glucose en zuurstof.

Glucose wordt door de plant gebruikt als voedsel.

Zuurstof wordt afgegeven aan de lucht.

Belang van Fotosynthese

• Alle levende wezens zijn afhankelijk van fotosynthese!

Veel dieren eten planten als voedsel

Resten van dode dieren en plant kunnen na lange tijd veranderen in aardolie en aardgas.

Mensen gebruiken deze stoffen als brandstof om bijvoorbeeld machines mee te laten werken en elektriciteit op te wekken.

Daarnaast zijn deze stoffen belangrijk voor het maken van kunststof (plastic)

's Nachts vindt er fotosynthese plaats in een plant

A

Waar

B

Niet waar

In een stengel kan fotosynthese plaatsvinden

A

Waar

B

Niet waar

In een wortel kan fotosynthese plaatsvinden

A

Waar

B

Niet waar

Planten als voedsel

Voedingsgewas

We eten verschillende delen

• Vruchten

• Bladeren

• Stengels

• Wortels

• Zaden

gewas = ander woord voor een plant.

Voedingsgewas = een plant die we kweken voor het voedsel dat hij oplevert.

Wat eet je?

Vruchten

Bladeren

Stengels

Wortels

Zs = Werken in stilte

• Geen vragen stellen

• Aan het werk

• Stil en stoor niemand

• Blijf op je plek

Ga aan de slag met: 1.5

• Lezen blz. 39 t/m 44

• Opdr. 1 t/m 7

OF uitdaging:

• Opdr. 5 t/m 10

Klaar met het bovenstaande?

• Verder werken/lezen

• Opdrachten nakijken

• Samenvatten

• Ander huiswerk

• Boek lezen

6

minute

00

second

add30s

Ga aan de slag met: 1.5

• Lezen blz. 39 t/m 44

• Opdr. 1 t/m 7

OF uitdaging:

• Opdr. 5 t/m 10

Klaar met het bovenstaande?

• Verder werken/lezen

• Opdrachten nakijken

• Samenvatten

• Ander huiswerk

• Boek lezen

Zf = Werken met fluisteren

• De docent komt langs

• Aan het werk

• Fluister alleen met de persoon naast je

• Blijf op je plek

Leg uit waarom fotosynthese nodig is voor jouw bord met daarop wortel, kip en aardappels

Opruimdienst

Elke les 3 leerlingen

• Tafels: recht en leeg

• Stoelen: aangeschoven OF eind dag: op de tafels

• Vloer: geen afval