Ontdek de islam: basis, betekenis en rol in de klas

• newEditor
• Levensbeschouwing
• Basisschool
• Groep 7

Ontdek de islam: basis, betekenis en rol in de klas

Wat weet jij al over de islam?

Leerdoel van vandaag

Aan het eind van deze les kun je:

• belangrijke aspecten van de islam benoemen,

• duiden wat het geloof betekent voor kinderen

• reflecteren op jouw rol als leerkracht binnen levensbeschouwelijk leren.

Wat is de islam?

• een van de grootste wereldreligies.

• geloven in één God (Allah)

• profeet Mohammed.

Idema (2024)

Wat betekent de term 'Islam'?

A

Oorlog en strijd

B

Overgave aan de wil van God

C

Vrede en harmonie

D

Vrijheid van keuze

Heilige bronnen en belangrijke personen

• De Koran

• Mohammed

• Soenna en Hadith.

Idema (2024).

Wat zijn de Soenna en Hadith?

A

De uitspraken van de Profeet

B

De regels van het gebed

C

De tradities van de Profeet

D

De tekst van de koran

De vijf zuilen van de islam

De kern van het geloof bestaat uit de:

1. Geloven

2. Bidden

3. Delen

4. Vasten

5. Bedevaart

Sleepvraag

Geloof & gebed

Daden & regels

Geloof in Allah en Mohammed

5 keer per dag bidden

Vasten in de Ramadan

Geven aan de armen

Belangrijke feesten en rituelen

• Ramadan

• Suikerfeest

• Offerfeest

• Besnijdenis

Idema (2024)

Wat betekent islam voor kinderen?

• Andere feestdagen

• Soms vasten

• Eetregels (halal)

Wat wordt bedoelt met halal?

Idema (2024)

Wat betekent halal?

A

Verboden volgens de islamitische wet

B

Een soort voedsel uit China

C

Toegestaan volgens de islamitische wet

D

Een spirituele meditatie techniek

Relevantie voor de klas

Stelling: Moet je als leerkracht rekening houden met geloof in de klas?

Kopmels (2023)

Didactische aanpak levensbeschouwelijk leren in de klas

Gebruik verhalen, gastsprekers of opdrachten om het onderwerp leven in de klas te brengen. Stimuleer open gesprek en kritisch denken.

Kopmels (2023)

Mijn rol als leerkracht

Waarom is dit belangrijk voor mij als leerkracht?

Wat heb ik geleerd?

• veilig klimaat

• respect

• gespreksleider

Kopmels (2023)

Mijn rol binnen de klas

Mijn kwaliteiten als leerkracht

• pedagogisch klimaat

• inclusiviteit

• aansluiten bij leefwereld

• Open

• Nieuwsgierig

• Respectvol

Reflectie: wat neem je mee?

Sta stil bij wat je vandaag hebt geleerd en hoe je dit kunt toepassen in je eigen onderwijspraktijk.

Check-out: Wat heb je geleerd?

Hoeveel goden zijn er volgens de islam?

A

Drie goden

B

Twee goden

C

Vele goden

D

Eén god

Wat is het heilige boek van de islam?

A

De Koran

B

De Veda's

C

Het Tao Te Ching

D

De Bijbel

Wie is Mohammed in de islam?

A

De stichter van het boeddhisme

B

Een belangrijke joodse leider

C

Een boodschapper van Allah

D

De profeet van de islam

Wat gebeurt er tijdens de ramadan?

A

Meer bidden en lezen van de Koran

B

Vasten van zonsopgang tot zonsondergang

C

Feestdagen en grote maaltijden

D

Geen alcohol en roken toegestaan

Wat is het tegenovergestelde van ‘halal’?

A

goedkeuring

B

zuiver

C

haram

D

toegestaan

Waarom is het belangrijk dat jij als leerkracht iets weet over de islam?

Literatuurlijst

Idema, E. (2024). Een wereld vol geloof: Basiskennis levensbeschouwelijke stromingen. Kwintessens.

Lange, C. (2025, 19 februari). NPO Kennis | Wat is de Islam? Geraadpleegd op 27 april 2026, van https://npokennis.nl/longread/7661/wat-is-de-islam

Kopmels, T. (2023). Verhalen vertellen en vragen stellen: Vakdidactiek Levensbeschouwing & Geestelijke stromingen (3de editie). Noordhoff.