Argumentatie P1 en P2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom

Ga lekker zitten.

Pak alvast je leesboek, pen en papier.

                                                    Nederlands havo4

Boekopdracht 4: woensdag 11 juni

Argumenteren

Je oefent met: 

• herkennen van standpunt en argument
• feitelijk en waarderend onderscheiden
• tegenargumenten en weerleggingen herkennen. 
• de argumentatiestructuren: nevenschikkend, onderschikkend, enkelvoudig

Opdracht

Argumentatie - havo3:

Feit, mening en argument

Feitelijke en waarderende argumenten

Argumentatiestructuren:

           - enkelvoudig

           - onderschikkend

           - nevenschikkend

Tegenargument en weerlegging

• Werk in tweetallen. 
• Maak een overzicht van de leerstof van klas 3. 
• Zorg ervoor dat je het straks kunt uitleggen aan de rest van de klas. 

Feit, mening en argument

Mening

ook wel: standpunt, stelling

(vaak expliciet) te herkennen aan: ik vind, mijn mening is, dus, daarom, mijns inziens, kortom, dan ook, mijn conclusie is, volgens mij ....

impliciet: indirect, je moet de bedoeling er zelf uithalen

Impliciet

• Deze telefoon is al twee keer kapotgegaan in drie maanden. De batterij loopt snel leeg en hij reageert traag.
• Oftewel: De telefoon is van slechte kwaliteit.

• De school is weer begonnen, en ik heb elke dag huiswerk voor minstens drie vakken.
• Oftewel: Ik krijg te veel huiswerk.

Argument

ook wel: reden(ering)

ondersteunt het standpunt

waarom vind je iets?

(vaak) te herkennen aan: omdat, want, daar, de reden is....

wordt onderbouwd met voorbeelden en uitleg: denk aan, neem, zoals...

Feitelijk en waarderend argument

Argument

• Feitelijk argument: kun je controleren, nagaan of deze waar of niet waar is.

• Waarderend argument: bevat een waardeoordeel, niet iedereen zal het er eens of oneens mee zijn

Opdracht

Geef een voorbeeld van een feitelijk en een waarderend argument bij het standpunt:

'Alle basisschoolkinderen in Nederland zouden op 

school een gratis ontbijt moeten kunnen krijgen.'

Tegenargument en weerlegging

Tegenargument en weerlegging

Tegenargument: geeft aan waarom een standpunt of argument niet klopt

Weerlegging: geeft aan waarom een argument niet klopt. 

(vaak) te herkennen aan: maar, toch, daarentegen, hoewel

Opdracht

Geef een voorbeeld van een tegenargument bij het standpunt:

'Alle basisschoolkinderen in Nederland zouden op school een gratis ontbijt moeten kunnen krijgen.'

erg kostbaar 

Argumentatiestructuren

         - enkelvoudig

         - onderschikkend

         - nevenschikkend

Opdracht

• Maak C2 Argumenteren, P1: opdr. 1 t/m 3 (vanaf blz. 60)
• Klaar? Maak P1 af.
• Klaar? Kijk na (via ELO)

Argumentatiestructuur

standpunt                                       standpunt                                         standpunt

argument                          argument - argument                 argument - argument

argument                                                                                                                   argument

onderschikkend                     nevenschikkend                            nevenschikkend + 

                                                                                                                       onderschikkend

                                                    afhankelijk/onafhankelijk

Ik vind dat een lekker snoepje

want 

het snoepje is zoet van smaak.

standpunt --> argument

want  ertussen

Het snoepje is zoet van smaak

dus

ik vind dat een lekker snoepje.

argument --> standpunt

dus ertussen

Ik vind dat een lekker snoepje 

want 

het snoepje is zoet van smaak

want 

het bevat veel suiker.

onderschikkend

Ik vind dat een lekker snoepje

want 

het bevat veel suiker

want

het snoepje is zoet van smaak.

verkeerde volgorde xxxxxxxxx

Ik vind dat een lekker snoepje

want 

het is zoet van smaak

(kan weggelaten)

en 

het is lekker zacht van structuur.

nevenschikkend (onafhankelijk)

Ik vind dat een lekker snoepje

want 

het is zoet van smaak

(kan weggelaten)

nevenschikkend (onafhankelijk)

en 

het is lekker zacht van structuur.

Ik vind dat een lekker snoepje

want 

het is zoet van smaak

(kan weggelaten)

en 

het is lekker zacht van structuur.

nevenschikkend (onafhankelijk)

Ik vind dat een lekker snoepje

want 

het is zoet van smaak 

(kan niet weggelaten)

nevenschikkend (afhankelijk)

en 

ik ben een zoetekauw.

Argumentatie

• enkelvoudige argumentatie
• onderschikkende argumentatie (kan met subargument) 
• nevenschikkende argumentatie (afhankelijk of onafhankelijk)

Argumentatie

• enkelvoudige argumentatie
• onderschikkende argumentatie (kan met subargument) 
• nevenschikkende argumentatie (afhankelijk of onafhankelijk)
• onder- en nevenschikkende argumentatie: meerdere argumenten waarvan ten minste één wordt ondersteund door een subargument

Opdracht

• Maak C2, P1: opdr. 1 t/m 3 af.
• Maak C2, P2: opdr. 1 en 2 (vanaf blz. 67)

Klaar?

Kijk daarna de opdrachten na (ELO)

Hoeveel heb je onthouden van de lesstof over 'Argumentatie'?

😒🙁😐🙂😃

Evaluatie

Waarom zijn signaalwoorden zo belangrijk?

Welk signaal geeft 'dus' af?

Welk signaal geeft 'want' af?

Huiswerk

Woensdag 14 mei: 

• C2 P1 opdr. 1 t/m 3
• C2 P2 opdracht 1

--> maken en nakijken