Oefentoets 5.1

Oefentoets 5.1
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Oefentoets 5.1

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Na de Tweede Wereldoorlog hadden de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie een duidelijke mening over hoe het verder moest in de wereld. Wat was deze mening? Kies het juiste antwoord.

Na de Tweede Wereldoorlog waren de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie van mening dat …
A
… alle Europese landen direct zelfbestuur moesten krijgen.
B
… het imperialisme van Europese landen moest stoppen.
C
… kolonies opnieuw en ditmaal eerlijk verdeeld moesten worden.
D
… zij ook recht hadden op enkele kolonies.

Slide 5 - Quizvraag

Schrijf de nummers 1 en 2 onder elkaar. Zet je juiste woorden en getallen erachter.

We leven op dit moment in de tijd van (1) ________ en _________.

Dit tijdvak startte in het jaar (2) ___________

Slide 6 - Open vraag

Bekijk de bron hiernaast over koloniën in Afrika. Welk jaartal hoort bij deze kaart? Kies het juiste antwoord.
A
1810
B
1935
C
1975
D
1995

Slide 7 - Quizvraag

Wat gebeurde er in Azië tijdens de Japanse bezetting? Maak de zinnen in orde door telkens het juiste woord te kiezen.

Door de Japanse bezetting van landen in Azië nam de wens tot onafhankelijkheid bij de bezette landen...
A
toe.
B
af.

Slide 8 - Quizvraag

Wat gebeurde er in Azië tijdens de Japanse bezetting? Maak de zinnen in orde door telkens het juiste woord te kiezen.

Dit kwam omdat ______________________ verslagen waren.
A
het moederland
B
de Duitsers

Slide 9 - Quizvraag

Wat gebeurde er in Azië tijdens de Japanse bezetting? Maak de zinnen in orde door telkens het juiste woord te kiezen.

Een land waar de overstap naar onafhankelijkheid geweldloos verliep was _______________.
A
India
B
Vietnam

Slide 10 - Quizvraag

Soekardo roept de onafhankelijke republiek Indonesië uit.
Nederland draagt het bestuur van het land over aan Indonesië.
Nederlands-Indië wordt bezet door Japan.
Nederland zet het KNIL in.
De Tweede Wereldoorlog breekt uit.
Indonesië wordt bezet door Nederland.

Slide 11 - Sleepvraag

Bekijk de afbeelding hiernaast.

Wat zal de mening van een Indonesische nationalist zijn over deze Nederlandse poster uit 1944?

Een Indonesische nationalist zal het hier
[mee eens] / [oneens] zijn, want

Slide 12 - Open vraag

Geef bij elke zin aan of deze juiste of onjuist is.

De Politionele Acties werden uitgevoerd door Soekarno.
A
juist
B
onjuist

Slide 13 - Quizvraag

Geef bij elke zin aan of deze juiste of onjuist is.

De Politionele Acties richtten zich tegen de Indonesiërs.
A
juist
B
onjuist

Slide 14 - Quizvraag

Geef bij elke zin aan of deze juiste of onjuist is.

Het doel van de Politionele Acties was de Japanners uit Indonesië te verdrijven.
A
juist
B
onjuist

Slide 15 - Quizvraag

Geef bij elke zin aan of deze juiste of onjuist is.

De Politionele Acties verliepen gewelddadig.
A
juist
B
onjuist

Slide 16 - Quizvraag

Wat betekent de afkorting KNIL?

Slide 17 - Open vraag

Hoe noemen we een oorlog met strijdgroepen die zich onder de bevolking verschuilen en kleine aanvallen uitvoeren?

Slide 18 - Open vraag

Maak de tekst over Suriname in orde. Vul de juiste antwoorden in.

Suriname ligt in het ________________________ gebied.



Slide 19 - Open vraag

Maak de tekst over Suriname in orde. Vul de juiste antwoorden in.

Suriname werd onafhankelijk in ________________ .






Slide 20 - Open vraag

Maak de tekst over Suriname in orde. Vul de juiste antwoorden in.

Dit was [wel / niet] een voorbeeld van dekolonisatie, want






Slide 21 - Open vraag

Er is nog altijd strijd over het grondgebied Palestina. Wat is hiervoor een verklaring?
Kies het juiste antwoord.
A
Er zijn twee groepen mensen die beide vinden dat de grond van hen is.
B
Het gebied is vroeger een kolonie geweest van Groot-Brittannië.
C
Joden in Europa hadden veel te maken met antisemitisme.
D
Na de Tweede Wereldoorlog ontstonden er veel nieuwe staten.

Slide 22 - Quizvraag