Basisstof 3 - Het ademhalingsstelsel

• newEditor
• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Goedemorgen klas 2A!

Leg allemaal je boek, lijntjesschrift en pen of potlood op tafel.

Open je boek op bladzijde 20

Thema 1 – verbranding en ademhaling

Basisstof 3 – het ademhalingsstelsel

Deel 1

het ademhalingsstelsel zorgt voor de toevoer van zuurstof van de afvoer van koolstofdioxide.

Het bloedvatenstelsel zorgt voor het vervoer van zuurstof naar alle cellen in je lichaam en het vervoer van koolstofdioxide van alle cellen in je lichaam

het verteringsstelsel zorgt voor de opname van glucose uit eten en drinken, glucose is de brandstof die nodig is voor verbranding.

Vraag: Wat hebben het ademhalingsstelsel, het bloedvatenstelsel en het verteringsstelsel te maken met verbranding in je lichaam?

Planning

• Terugblik

• Leerdoelen

• Uitleg basisstof

• Aan de slag

• Afsluiting – exit-ticket

Schrijf de verbrandingsreactie op die bij een mens plaatsvindt

Verbrandingsreactie

• glucose + zuurstof → koolstofdioxide + water + energie

Voor de pijl = wat heb je nodig voor verbranding?

- Glucose + zuurstof

Achter de pijl = wat ontstaat bij verbranding?

- Koolstofdioxide + water + energie

Leerdoelen

• Je kunt in een afbeelding van het ademhalingsstelsel de delen benoemen

• Je kunt de kenmerken en functies van de delen van het ademhalingsstelsel noemen

Het ademhalingsstelsel

• Ademen door neus via neusholte

• Ademen door mond via mondholte

• Keelholte

• Strottenhoofd

• luchtpijp

Het ademhalingsstelsel

• Twee bronchiën

• 1 naar linker long andere naar rechts

• Longblaasjes

Het ademhalingsstelsel

• Middenrif = spier tussen borstholte

en buikholte

Neusholte

• Neusslijmvlies in neusholte

  • Maakt slijm

  • Bedekt met trilharen

1. Trilharen houden grote
   stofdeeltjes tegen

2. Langs neusslijmvlies maakt lucht vochtig en warm

Boven in de neusholte zit het reukzintuig

Ziekteverwekkers & stofdeeltjes

• Meeste blijven plakken aan neusslijmvlies

• Trilharen verplaatsen slijm naar keelholte

• Wegslikken slijm

middenrif

longblaasje

Luchtpijptakje

haarvaatje

luchtpijp

mondholte

keelholte

neusholte

long

Welke organenstelsel werken samen, zodat er verbranding kan plaatsvinden?

A

Ademhalingsstelsel en bloedvatenstelsel

B

Ademhalingsstelsel en verteringsstelsel

C

Ademhalingsstelsel, bloedvatenstelsel en zenuwstelsel

D

Ademhalingsstelsel, bloedvatenstelsel en verteringsstelsel

Aan de slag

Thema 1 – verbranding en ademhaling

Basisstof 2 – het ademhalingsstelsel

bladzijde 20 t/m 23

Opdracht 1,2, 3 en 4

Klaar?

Nakijken

Thema 1 – verbranding en ademhaling

Basisstof 2 – het ademhalingsstelsel

Deel 2

Planning

• Terugblik

• Leerdoelen

• Uitleg basisstof

• Aan de slag

• Afsluiting

Terugblik

• Schrijf de verbrandingsformule op.

  • Wat staat er voor de pijl, wat staat erachter

  • Schrijf er bij: hoe komt het in je lichaam of hoe gaat het uit het lichaam

Leerdoelen

• Je kunt in een afbeelding van het ademhalingsstelsel de delen benoemen

• Je kunt de kenmerken en functies van de delen van het ademhalingsstelsel noemen

Neusholte & mondholte

• Reukzintuig  waarschuwt voor vieze geuren en gevaarlijke stoffen

Ademen door je mond

• Stof en ziekteverwekkers worden niet tegen gehouden

• Lucht minder vochtig en warm

• Kan sneller ziek worden

Keelholte

• Het strotklepje sluit de luchtpijp af als je slikt.
  

• De huig sluit de neusholte af als je slikt.

• Soms verslik je je waardoor er voedsel in je neusholte of luchtpijp komt.

Keelholte

Huig: sluit neusholte af

Strotklepje: sluit luchtpijp af

Luchtpijp en longen

• Luchtpijp = holle buis

• Aan het begin zit het strottenhoofd

  • Adamsappel

• Kraakbeen houdt de luchtpijp open

Aan de slag

Thema 1 – verbranding en ademhaling

Basisstof 3 – het ademhalingsstelsel

Opdracht 5, 6, 7 en 8

Vergeet de aantekeningen niet!

Klaar?

Opdracht 9+ en samenhang opdracht

Nakijken