Mentorles WEET je dat, of DENK je dat

• newEditor
• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo, mavo
• Leerjaar 2

Feiten, geruchten en invullen

Lesdoel:

• Je gaat nadenken over jouw aandeel in situaties

• Je gaat bedenken of je situaties anders had kunnen aanpakken. Je weet dus hoe je een situatie groter/kleiner kunt maken

• Je maakt een afspraak met jezelf over hoe je dit de volgende keer gaat proberen.

Waarom deze les?

Situatie

Voorwaarden om iets op te kunnen lossen

Oplossing

Startvraag

Iedereen weet dat hij altijd te laat komt.

Is dit:

• - Een feit

• - Een gerucht

• - Zelf invullen door gedachte of overtuiging

Wat heb je nodig

om iets te weten?

Drie soorten informatie

• FEIT:

• - Zelf gezien of gehoord

• - Te controleren

• GERUCHT:

• - Via via

• - Niet zeker

• INVULLEN:

• - Gevoel

• - Aannames

Checkvraag

Hij keek boos.

• Feit / Gerucht / Invullen

Checkvraag

Ik zag hem iemand duwen.

• Feit / Gerucht / Invullen

Checkvraag

Ze deden raar tegen mij.

• Feit / Gerucht / Invullen

Waar gaat het vaak mis?

• We voelen iets

• We vinden iets, want...

• We vullen het in

• We vertellen het door

• We 'voeden' de situatie

Mijn aandeel

Mijn gedrag kan een situatie:

• - Groter maken

• - Kleiner maken

Gedrag

Maakt groter: Maakt kleiner:

Doorvertellen Niks doen

Appen Stoppen

Grapjes maken Checken

Heb je nog meer ideeën?

Wat vind je van deze stelling:

• Je bent niet altijd verantwoordelijk voor wat begint, maar wel voor wat jij eraan toevoegt.

Afspraak in deze klas

• Bedenk of jouw bemoeienis HELPT of dat de situatie hierdoor (mogelijik) erger wordt.

• We noemen dingen pas feiten als ze dat zijn

• We verspreiden geen geruchten

• We denken na over ons aandeel

• Tot slot: Je moet ALTIJD vrienden helpen. Maar, bedenk ook altijd wat helpend is. Soms moet je hulp inschakelen en zelf meer op afstand blijven.

Afsluiting

• Als we stoppen met 'voeden', dooft het uit.

Text

Reflectie

De volgende keer dat ik iets hoor wat ik niet zeker weet, ga ik...