Welkom
Pak je spullen voor je en zet je vragen op het bord.
Je laptop blijft in de tas.
Welkom
Pak je spullen voor je en zet je vragen op het bord.
Je laptop blijft in de tas.
Doelen
Herhalen hoofdstuk 2 Getallen en bewerkingen
Terugblik
Bewerkingen
Rekenvolgorde
Rekenen met negatieve getallen en breuken
Rekenen met negatieve breuken
Rekenen met negatieve breuken
Hoofdstuk 2 Getallen en bewerkingen
2.1 Bewerkingen
2.2 Breuken
2.3 Negatieve getallen
2.4 Negatieve getallen vermenigvuldigen en delen
2.5 Negatieve breuken
Leerdoelentest
Zelfstandig werken
Hoe werk je? – Eerste 5 minuten in stilte daarna op fluistertoon overleggen.
Hulp? – 1. Lees de theorie en kijk naar de voorbeelden.
2. Overleg binnen je rij op fluistertoon of probeer een andere opgave.
3. Vraag de docent.
Klaar? – Nakijken daarna maken leerdoelencheck.
Maken? – Leerdoelentest opgave 1 t/m 16
minute
second
A-route: 84, 85, 86, 88, 89
B-route: 84, 85, 86, 88, 89, 90
C-route: 84, 86, 87, 88, 89, 90, 91
Welkom
Pak je spullen voor je en zet je vragen op het bord.
Je laptop blijft in de tas.
Doelen
Herhalen hoofdstuk 2 Getallen en bewerkingen
Terugblik
Berekeningen opschrijven: Hoe doen we dat ook al weer?
Check-in
Maak de opdrachten.
Klaar?-> Ga verder met de leerdoelentest.
minute
second
Check in duo's
Wissel je blaadje met elkaar uit en verbeter het werk van de ander.
Klassikaal bespreken
Wat viel je op?
Zelfstandig werken
Hoe werk je? – Eerste 5 minuten in stilte daarna op fluistertoon overleggen.
Hulp? – 1. Lees de theorie en kijk naar de voorbeelden.
2. Overleg binnen je rij op fluistertoon of probeer een andere opgave.
3. Vraag de docent.
Klaar? – Nakijken daarna maken leerdoelencheck.
Maken? – Leerdoelentest opgave 1 t/m 16
minute
second