Pluriforme samenleving 5

Maak de volgende test

https://discriminatie.nl/werkgevers/test/huidskleur

Test over vooroordelen (vrij kort). Kan evt. als begin --> inleiding als toevoeging aan het hoofdstuk; vooroordelen zijn ook aanwezig in een pluriforme samenleving, ook al is dit ongewenst. 

Of aan het eind als extra

Wat is de uitslag?

(Lichte) voorkeur voor witte mensen

Weinig tot geen voorkeur voor zwarte/witte mensen in vergelijking met witte/zwarte mensen

(Lichte voorkeur) voor zwarte mensen

Ook bijv. vragen:

- hoe het was om de test te maken 

- of de test heel betrouwbaar is

- wat vooroordelen inhouden

Stilstaan bij verschil stereotype = begin en gevolg --> vooroordeel

Onbewuste vooroordelen

Waar kunnen vooroordelen voor zorgen? --> evt. al racisme/discriminatie behandelen

www.npostart.nl

8:44- 11:40 --> in fragment wordt de uitslag verteld, doel van het onderzoek en hoe leerlingen erover denken. 

Videofragment

• Hoe reageerden de leerlingen op de uitslag van de test?
•  Wat is het doel van het project? 
• Is het een haalbaar project?

Dia's hiervoor koppelen aan video -  documentaire over een klas brugklassers die gaan proberen om onbewuste vooroordelen te verminderen door een speciaal programma te volgen - deze leerlingen hebben ook de test gemaakt

--> als nog niet ter sprake is gekomen --> discriminatie/racisme 

www.npostart.nl

39:58 - 44:15

Fragment over privileges en het rennen van een wedstrijd aan de hand daarvan. 

Videofragment

• Wat is het doel van de affiniteitsgroepen? 
• Wat is het verschil tussen de twee groepen? Wat wordt er besproken en op wat voor manier?
• Hoe is het verschil tussen de gesprekken te verklaren?

Belangrijk onderdeel in het onderzoek, is dat de klas soms in verschillende groepen wordt verdeeld 

Videofragment

• Wat maakte de wedstrijd duidelijk?
• Hoe draagt de opdracht bij aan het doel van het project?

Uitkomsten

Vooraf

• Vooroordelen: leerlingen denken dat er geen racisme is , maar leerlingen hebben wel vooroordelen 

• Privileges: witte leerlingen ervaren minder racisme

Aanpak

• Middelen: affectiegroepen en opdrachten

• Resultaat project: leerlingen meer 'neutraal' = minder vooroordelen

Reflectie

Zou een soortgelijk lesprogramma ook iets voor Nederlandse scholen zijn?