Thema 1 - Welkom in onze groep
Thema 1
Welkom in de groep!
Onderdelen in deze les
Thema 1
Welkom in de groep!
Planning periode 1
GRIPP?
Leerdoelen Thema 1
Week 1 t/m 7
Huh?! GRIPP
Groepsvorming, Identiteit en PestPreventie.
Werkwijze
Er zijn 5 thema's.
Tot aan elke vakantie werk je met de klas aan 1 thema.
Op deze manier zorgen we ervoor dat we samen een groep worden die goed met elkaar kan omgaan.
Leerdoelen Thema 1
Leerlingen leren elkaar en de mentor beter kennen.
Leerlingen worden zich bewust van de verschillen en overeenkomsten in de groep.
Leerlingen krijgen inzicht in de rol van communicatie bij misverstanden, ruzie en pesten
Leerlingen luisteren naar klasgenoten en spreken zich uit over wat voor groep ze willen zijn.
Leerlingen maken gezamenlijke groepsafspraken.
Vraag 2A & 2B
Vraag 5
Vraag 6
Vraag 7A & 7B
Vraag 10
Vraag 12
Vraag 13
Bespreken SE
Week 1
Opdracht 1.2: Namen Mixer
De docent deel de groep op in groepjes van 2.
De leerlingen krijgen een klein blaadje en pakken zelf een pen.
Probeer met jullie 2 namen een zo'n lang mogelijk woord te maken.
Schrijf onderaan het blaadje jullie namen. Schrijf het woord op dat jullie hebben kunnen vormen & schrijf de letters op die overblijven.
10
minute
00
second
Opdracht 1.2: Namen Mixer (vervolg)
We gaan raden, welke namen zitten er verborgen in het lange woord.
Wie het eerste raad, wint.
We gaan door tot 5 duo's de namen hebben geraden.
Wie heeft het langste woord genoteerd?
Opdracht 1.4: Zoveel hetzelfde
Lijnoefening: maak een rij op basis van hoe lang je erover doet om naar school te komen.
Klaar? Noem je naam, woonplaats en reistijd.
Groepjes maken op basis van rij (3 of 4 leerlingen)
Overeenkomstoefening -->
a. Ga op zoek naar zoveel mogelijk overeenkomsten in de groep.
b. alleen overeenkomsten die voor iedereen gelden, schrijf je op.
c. Denk aan:
hobby’s
karaktereigenschappen
aantal broers/zussen
woonplaatssport
dingen die je lekker/ leuk vindt, waar je van houdt.
huisdieren
3
minute
00
second
Opdracht 1.4: Zoveel hetzelfde (vervolg)
Overeenkomstoefening: wie heeft de meeste overeenkomsten?
Heb je nog iets gehoord wat je nog niet wist?
Wie wil iemand een vraag stellen over wat je hebt gehoord?
Wat verrast jullie het meest bij dit groepje?
AFRONDEN
Voor volgende week:
Neem een foto mee uit je zomervakantie.
De foto moet voor je een verhaal vertellen.
Je moet de foto kunnen uitleggen.
Opdracht 1.5: I Know what you did last summer
De docent deel de groep op in groepjes van 2.
Pak je iPad met daarop je foto uit de zomervakantie
Een van de leerlingen is de interviewer. Stel zoveel mogelijk vragen over de foto en wat je ziet. Denk aan:
Wat staat er op de foto? Waar was het? Wat heb je daar gedaan?
Waarom heb je voor deze foto gekozen?
Waarom zegt deze foto iets over jou?
Als interviewer kun je notities maken.
Na 3 minuten wissel je om.
10
minute
00
second
Week 2
Opdracht 1.5: I Know what you did last summer (vervolg)
Twee 2-tallen vormen nu een groepje van 4 leerlingen.
De interviewer gaat nu in 1 minuut aan de rest het verhaal van de andere leerling vertellen.
De andere leerlingen luisteren goed, en de leerling over wie het gaat luistert goed of het belangrijkste wordt verteld.
Klopt het, dan ga je door, anders vul je aan.
4
minute
00
second
Opdracht 1.5: I Know what you did last summer (vervolg)
Welk verhaal is jullie als groep het meest bijgebleven? Wat is het meest favoriet?
En denk na over deze vragen:
Waarom is dit het verhaal geworden dat jullie wilden delen?
Hoe was het om zo geïnterviewd te worden?
Hoe was het om je eigen verhaal samengevat te krijgen?
Opdracht 1.6: 'Ik ben' gedicht
10
minute
00
second
Week 3
x
4
minute
00
second
x
AFRONDEN
Ga aan de slag met Presentatie Middellandse Zee-opdracht:
--> Presentaties in week 7
Plan je verplichte weektaak in je daltonplanner
--> (wanneer moet het af zijn & wanneer ga je het maken?)
Opdracht 1.8: Het verhaal van 3x3 woorden
10
minute
00
second
Week 4
x
4
minute
00
second
x
AFRONDEN
Ga aan de slag met Presentatie Middellandse Zee-opdracht:
--> Presentaties in week 7
Plan je verplichte weektaak in je daltonplanner
--> (wanneer moet het af zijn & wanneer ga je het maken?)
Opdracht 1.10: Online spraakverwarring
10
minute
00
second
Week 5
x
4
minute
00
second
x
AFRONDEN
Ga aan de slag met Presentatie Middellandse Zee-opdracht:
--> Presentaties in week 7
Plan je verplichte weektaak in je daltonplanner
--> (wanneer moet het af zijn & wanneer ga je het maken?)
Opdracht 1.12: Als dit gebeurt
Opdracht 1.13: Our wish
10
minute
00
second
Week 6
x
4
minute
00
second
x
AFRONDEN
Ga aan de slag met Presentatie Middellandse Zee-opdracht:
--> Presentaties in week 7
Plan je verplichte weektaak in je daltonplanner
--> (wanneer moet het af zijn & wanneer ga je het maken?)
Opdracht 1.14: Afspraken maken: samen aan tafel
Opdracht 1.16: Speeddates
10
minute
00
second
Week 7
x
4
minute
00
second
x
Opdracht 1.4: Zoveel hetzelfde
Lijnoefening: maak een rij op basis van hoe lang je erover doet om naar school te komen.
Klaar? Noem je naam, woonplaats en reistijd.
Groepjes maken op basis van rij (3 of 4 leerlingen)
Overeenkomstoefening -->
a. Ga op zoek naar zoveel mogelijk overeenkomsten in de groep.
b. alleen overeenkomsten die voor iedereen gelden, schrijf je op.
c. Denk aan:
hobby’s
karaktereigenschappen
aantal broers/zussen
woonplaatssport
dingen die je lekker/ leuk vindt, waar je van houdt.
huisdieren
3
minute
00
second
Opdracht 1.4: Zoveel hetzelfde (vervolg)
Overeenkomstoefening: wie heeft de meeste overeenkomsten?
Heb je nog iets gehoord wat je nog niet wist?
Wie wil iemand een vraag stellen over wat je hebt gehoord?
Wat verrast jullie het meest bij dit groepje?
