CKV thema Schoolshooting

Goedemiddag!
Jasjes uit, tas uitpakken, telefoon WEG. En ook niet meer pakken tijdens de les. 
Meteen volgens plattegrond gaan zitten
Altijd: Aantekeningen maken van lesstof
Niet kletsen tijdens klassikale uitleg
In stilte werken bij lesopdracht

1 / 38
volgende
Slide 1: Tekstslide
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 38 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 300 min

Onderdelen in deze les

Goedemiddag!
Jasjes uit, tas uitpakken, telefoon WEG. En ook niet meer pakken tijdens de les. 
Meteen volgens plattegrond gaan zitten
Altijd: Aantekeningen maken van lesstof
Niet kletsen tijdens klassikale uitleg
In stilte werken bij lesopdracht

Slide 1 - Tekstslide

FILM thema De "Hel" van het Schoolplein
toepassen kenmerken camera en montage, vertelling, regie, continuïteit discontinuïteit, etc. Kenmerken uit boek Contrast
onderscheiden: genre Documentaire, psychologisch drama, thriller, 'Coming of Age'
betekenis geven aan titel van een film
Analyseren film
bekijken: fragmenten van drie films: Un Monde ,  Elephant, Bully,   : Raising a Schoolshooter
Lesopdrachten: schrijven van korte filmscène

Slide 2 - Tekstslide

Genre: wat wil de film?
Documentaire
psychologisch drama, 
thriller
'Coming of Age'
Aktie?

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Video

Welk genre heeft ELEPHANT
A
documentaire
B
psychologisch drama
C
thriller
D
aktie

Slide 5 - Quizvraag

Waren de boosdoeners in het geval van Colombine highschool Death metal muziek? Gewelddadige films of games? Afwezige ouders? Aanwezigheid van wapens? Pesten of zich buitengesloten voelen? Is er een verklaring die voldoet?

Slide 6 - Open vraag

Wat is een copycat?

Slide 7 - Open vraag

IDFA Documentaire Raising a Schoolshooter (2021)
vanuit perspectief ouders

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Link

lesopdracht 30 minuten
Wat zou je tegen jezelf willen zeggen, met de wetenschap die je nu hebt, als je zeven jaar oud was?

Wat zou je tegen je ouders willen zeggen, als je nog zeven jaar oud was?

Wat zouden jouw ouders terugzeggen (willen) tegen dat kind van 7

Kun je dit in een korte scène opschrijven? Dialoog tussen kind en ouder.
Als je klaar bent mag je het in Lesson Up zetten

Show! Don't tell:  (Toon, in plaats van te vertellen) is een uitdrukking uit de narratologie, en met name het scenarioschrijven, die benadrukt dat de schrijver er goed aan doet om waar mogelijk vertelde informatie te vervangen door actie en dialoog.
De bedoeling van deze techniek is om de lezer in staat te stellen het verhaal door middel van acties, woorden, gedachten en gevoelens te ervaren in plaats van via een kant en klare expositie door de auteur. Door 'te tonen' in plaats van te beschrijven zou de lezer zich nauwer bij het verhaal betrokken voelen. Deze techniek, waarbij ook non-verbale communicatie hoort (mimiek, gebaren), zou er ook voor zorgen dat de scène visueler en dynamischer overkomt.

Slide 10 - Tekstslide

Korte scènes

Slide 11 - Open vraag

Wat vind je van dit onderwerp tot nu toe? Wat zou je nog willen weten binnen dit thema?

Slide 12 - Open vraag

Afsluiting
Volgende week verder met dit thema
Huiswerk: leren hoofdstuk 17 FILM alle kenmerken en genres. 

Oefenen als je film bekijkt: NETFLIXTIP: De Power of the Dog. I hoeverre is Coming of Age hierop toepasbaar, als genre?

nakijken huiswerk deze week: zie ELO

Slide 13 - Tekstslide

CKV les van dinsdag 21 december
Thema De 'Hel' van het Schoolplein

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

"De hel van het Schoolplein"
Wat bedoeld de filmcriticus daarmee?

Slide 16 - Woordweb

Waarom spelen kinderen?

Slide 17 - Open vraag

Ré-créaties
Herscheppingen van dagelijkse dingen die ze meemaken
Oefenwerkelijkheid
Overgangsrituelen
Grote mensenwereld nabootsten
Macht
Seksualiteit
Jongen- meisje--> rolpatronen en gender
duiden van wereld om zich heen
Angst bezweren 


Slide 18 - Tekstslide

Is er wel eens een moment op school geweest waarbij je je onveilig voelde? Kun je er iets over vertellen? Anoniem: dan in schrift...

Slide 19 - Open vraag

Un Monde, Laura Wandel (2021)
Regisseuse Laura Wandel belicht met microscopische precisie pestgedrag tussen basisschoolleerlingen. Zij is niet de eerste die een school als arena voor drama koos.......
We zitten midden in het gewoel, gekrioel, gejoel van spelende kinderen, maar ingezoomd is daar van alles mis. Een instabiel systeem van steeds schuivende machtsverhoudingen. Het zijn net volwassenen....

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Video

Vanuit welk perspectief kijken we naar de wereld? Waar zijn de volwassenen?

Slide 22 - Open vraag

Stel je voor dat een camera je niet laat kijken maar laat 'voelen', hoe heeft deze regisseuse dat gedaan?

Slide 23 - Open vraag

Motief: Evenwichtsbalk
Symboliek?

Slide 24 - Woordweb

Balanceren
tussen loyaliteit en verlangen
vertrouwen en machteloosheid
angst en rechtvaardigheidsgevoel
leunen op volwassenen- die tekortschieten

Schoolplein als microkosmos van het leven dat volgt.

Slide 25 - Tekstslide

Titel Un Monde
Engelse titel: Playground

Vergelijking Récréations?

Slide 26 - Tekstslide

Recensie NRC
 "Dat de film je zo meesleept komt, behalve door het perspectief, door het spel van Vanderbeque en sommige andere leerlingen. Wandel zit hen op de huid en kan hen laten giechelen, maar ook schaamte, angst en sadisme laten tonen op een wijze die bij momenten documentair overkomt. En dat terwijl Un Monde na een tijdje absoluut niet meer voelt als een documentaire, maar als een thriller waarvan je vermoedt dat hij niet goed kan aflopen. Wreedheid leidt alleen tot meer wreedheid, ook op het schoolplein."

Slide 27 - Tekstslide

Elephant, Gus van Sant 2003
"An ordinary high school day. Except that it's not."

Elephant laat je een 'gewone' schooldag op een Amerikaanse high school zien. Deze dag is gevuld met schoolwerk, football, roddelen en gezelligheid. Voor elke student die we ontmoeten, is de high school een andere ervaring: stimulerend, leuk, traumatisch, eenzaam en hard. Stimulerend en leuk omdat ze hun vrienden weer ontmoeten en traumatisch en hard omdat de jongeren gevolgd worden in de uren voor een dramatisch bloedbad.

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Link

Elephant:
Hoe brengt de regisseur dit thema: Objectief of subjectief?
Kadrering?

Slide 30 - Open vraag

 camerastandpunt/ perspectief objectief of subjectief? 
Camerastandpunten bepalen de blik waarmee wij kijken: Een tracking shot is een filmtechniek waar de camera, op rails of wielen, naar of van het onderwerp wordt bewogen. Hierdoor wordt de camera minder geschud. Een tracking shot wordt ook wel dolly shot (een dolly is een rijdende camera) of tracking shot genoemd. Een lang en continu tracking shot kan worden gebruikt als een manier om de personages direct te introduceren. 
Kadrering is de beelduitsnede die wij te zien krijgen:  van Close up, naar medium shot tot distant shot en totaal shot. Het geeft ons informatie over het  personage en zijn omgeving

Slide 31 - Tekstslide

Wat is de betekenis van de titel 'Elephant' denk je?

Slide 32 - Open vraag

Waarom zijn films als Un Monde of Elephant 'noodzakelijk'?

Slide 33 - Open vraag

Lesopdracht 
Vorm groepjes van 2. Schrijf samen een korte scène voor minimaal 3 personen- maximaal 4, waarbij een gespannen situatie op het schoolplein wordt blootgelegd. Let op Show, don't tell! : Denk aan je spanningsopbouw 
Geef bij de scène regieaanwijzingen voor perspectief en bijbehorende kadrering en camerastandpunt.
Huiswerk: Werk het samen uit in een storyboard voor een minifilm. Bepaal of het documentaire of fictie is. Let op: voor fictie hoeft het onderwerp niet 'fictief' te zijn. Kun je al een titel bedenken?

Slide 34 - Tekstslide

Hoe is jouw blik op het Hoe Hoe is jouw blik/ perspectief op het “schoolplein” veranderd?
Is er iets dat je anders zou doen?

Slide 35 - Open vraag

TIP VOOR LES OVER DIT ONDERWERP?

Slide 36 - Open vraag

Slide 37 - Video

Slide 38 - Video