Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
H4 week 10
1 / 26
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Godsdienst
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
In deze les zitten
26 slides
, met
tekstslides
.
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Normaal is relatief
Iets is pas zinvol in een bepaalde context
Slide 2 - Tekstslide
Moraal= geheel van normen en waarden
individuele moraal vs. groepsmoraal
Waarden: ideeën achter de regels
Normen: concrete regels
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Kohlberg- psycholoog
3 stadia in het morele denken
pre-conventioneel conventioneel post-conventioneel
Slide 7 - Tekstslide
Preconventionele stadium
Gaat over jonge kinderen
Richten zich naar straf en beloning
Kan zich nog moeilijk verplaatsen in een ander
Slide 8 - Tekstslide
Conventionele stadium
Richten zich naar sociale instemming of afkeuring
Gaat over adolescenten
Rolmodellen
Slide 9 - Tekstslide
Postconventionele stadium
Veelal volwassenen
Richten zich naar morele principes
en grondbeginselen
Voorbeelden: Gandhi of King
Slide 10 - Tekstslide
Bijbels mensbeeld
Mens is geschapen door God, daarom gewild.
Mens is een uniek wezen, bewust van God/het hogere.
Gevolgen voor ethiek?
Hoge waardering voor menselijk leven- omzien naar de zwakkeren (solidariteit)
Slide 11 - Tekstslide
Biologisch mensbeeld
Mens heeft verwantschap met de dieren
Het menselijk brein heeft overeenkomsten
met dieren- reptielenbrein, oude-zoogdierhersenen-
maar is verder doorontwikkeld.
Slide 12 - Tekstslide
Biologisch mensbeeld
Gevolgen voor moraal: moraal draait
om overleven van de soort.
Survival of the fittest
Ontwikkeling van de moraal zorgt
voor hoogwaardigere kwaliteit van leven.
Slide 13 - Tekstslide
Psychologisch mensbeeld- Freud
Mens wordt gedreven door zijn eigen
driften- (seksuele) verlangens.
Mens heeft opvoeding nodig, maar mens moet niet
in de knel komen tussen biologische driften en
verwachtingen van zijn omgeving.
Slide 14 - Tekstslide
Psychologisch mensbeeld- Behaviorisme
Richt zich op het conditioneren van gedrag
Gedrag aanleren door straffen belonen.
Slide 15 - Tekstslide
Wij zijn ons brein
Mensbeeld gebaseerd
op de neurlogie.
Mens wordt bepaald door het brein
= deterministisch.
Slide 16 - Tekstslide
Doelethiek
je kijkt naar de
mogelijke gevolgen van je handeling
je let dus op de situatie en de omstandigheden:
je bent pragmatisch (praktisch)
Slide 17 - Tekstslide
Hedonisme
Epicurus: Geluk bereik je door een sobere levensstijl
Echte vriendschap is geluk
Regel 1: Je moet niet meer willen dan strikt noodzakelijk is voor je lichamelijke behoeften.
Regel 2: Je moet niet alles willen hebben wat andere ook hebben.
Slide 18 - Tekstslide
Doel/gevolgenethiek:
Utilisme
Een handeling is goed als de gevolgen
voor de meeste betrokkenen goed zijn.
Jeremy Bentham:
het algemeen belang staat voorop
Slide 19 - Tekstslide
Doel/gevolgenethiek:
Utilisme
John Stuart Mill: geluk is meer dan een (lust) gevoel/genot.
Kwaliteit van verlangens bepaalt ook kwaliteit van geluk.
"Beter een ontevreden mens, dan een tevreden varken; beter een ontevreden Socrates, dan een tevreden dwaas."
Slide 20 - Tekstslide
Plichtethiek
Je beslist vanuit je
principes, je idealen of je geloof
De omstandigheden of de situatie doen er niet toe:
je bent een idealist
Slide 21 - Tekstslide
Plichtethiek
Kant
: Je doet iets omdat het je
plicht
is
Levinas
: Je doet iets omdat de Ander dat van je vraagt, de ander doet een beroep op je
verantwoordelijkheid
Slide 22 - Tekstslide
Immanuel Kant-
doen wat je morele plicht is
Scherpe kritiek op doel-ethiek: egoïstisch
Alleen over onze wil kan een moreel oordeel vallen.
De innerlijke vastbeslotenheid om datgene te doen, waarvan je weet dat het gedaan moet worden, is goed.
Slide 23 - Tekstslide
Categorische imperatief
1. Handel altijd zo, dat wat jij besluit te doen, in dezelfde situatie door alle mensen gedaan moet kunnen worden.
2. Handel bij alles wat je doet zo, dat de mens altijd een doel is en nooit een middel.
Vb. leugentje om bestwil - Vb. oud iemand helpen oversteken
Slide 24 - Tekstslide
Emmanuel Levinas
Joods filosoof/ethicus, Tweede Wereldoorlog-overlevende
Veel nagedacht over geweld.
Slide 25 - Tekstslide
Niet uit plicht, maar uit ver
antwoord
elijkheid
Plicht voelt als iets wat wordt opgelegd= beperking van vrijheid
Verantwoordelijkheid= antwoord willen geven op vrijheid
Aan wie geef je antwoord? Aan de Ander.
Slide 26 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
Ethiek Utilisme en Kant
Mei 2023
- Les met
15 slides
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
Ethiek BBL
November 2021
- Les met
33 slides
Verpleging en verzorging
MBO
Studiejaar 3,4
02 VWO5 Zin in zin hoofdstuk 3 les 4
September 2021
- Les met
30 slides
Godsdienst
Middelbare school
vwo
Leerjaar 5
workshop 3 Utilisme
Juni 2023
- Les met
24 slides
Verpleging en verzorging
MBO
Studiejaar 3
A5- Gevolgenethiek en beginselethiek
December 2023
- Les met
20 slides
Ethiek
MBO
Studiejaar 1
Ethiek Les 4
Oktober 2022
- Les met
27 slides
Godsdienst
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
Filosofie LJ4 - Ethiek - lesweek 2 verdieping ethiek + utilisme en Kant
September 2022
- Les met
25 slides
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
H4 week 9
Maart 2021
- Les met
29 slides
Godsdienst
Middelbare school
havo
Leerjaar 4