DR2 - Taal OK - Les 1

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 2,3

Hoe maak je leren betekenisvol?

Welkom! 

Aafke Temminck

a.temminck

@thomasmorehs.nl

06-14637818

Hoe leuk vinden jouw leerlingen begrijpend lezen?

😒🙁😐🙂😃

www.pisa-nederland.nl

Wat gaat er mis met begrijpend lezen?

De troem is pas.​

Kriket is het dus geflost.​ Dat van die troem.​

Tekkel alle wersen in de enkerkallen waren als vers.​ Tree, de humper, maakte nog een drosse deuner langs de hummers met de orken en de troemen.​

Gordils waren er net as, al zou je het wel ranken.​ Het was maar een stoffel enk.​

Er was een kal voor Tree.​

Silo kallen met kwark orken.​

En dan nog silo kallen met rego troemen.​

Een tovel troem had een kal voor de tank.​

Ik zal je vertellen hoe dat kwam.

Wanneer is het geflost?

De troem is pas.​

Kriket is het dus geflost.​ Dat van die troem.​

Tekkel alle wersen in de enkerkallen waren als vers.​ Tree, de humper, maakte nog een drosse deuner langs de hummers met de orken en de troemen.​

Gordils waren er net as, al zou je het wel ranken.​ Het was maar een stoffel enk.​

Er was een kal voor Tree.​

Silo kallen met kwark orken.​

En dan nog silo kallen met rego troemen.​

Een tovel troem had een kal voor de tank.​

Ik zal je vertellen hoe dat kwam.

Wanneer is het geflost?

Kriket

De troem is pas.​

Kriket is het dus geflost.​ Dat van die troem.​

Tekkel alle wersen in de enkerkallen waren als vers.​ Tree, de humper, maakte nog een drosse deuner langs de hummers met de orken en de troemen.​

Gordils waren er net as, al zou je het wel ranken.​ Het was maar een stoffel enk.​

Er was een kal voor Tree.​

Silo kallen met kwark orken.​

En dan nog silo kallen met rego troemen.​

Een tovel troem had een kal voor de tank.​

Ik zal je vertellen hoe dat kwam.

 Wat is het beroep van Tree?​ 

De troem is pas.​

Kriket is het dus geflost.​ Dat van die troem.​

Tekkel alle wersen in de enkerkallen waren als vers.​ Tree, de humper, maakte nog een drosse deuner langs de hummers met de orken en de troemen.​

Gordils waren er net as, al zou je het wel ranken.​ Het was maar een stoffel enk.​

Er was een kal voor Tree.​

Silo kallen met kwark orken.​

En dan nog silo kallen met rego troemen.​

Een tovel troem had een kal voor de tank.​

Ik zal je vertellen hoe dat kwam.

 Wat is het beroep van Tree?​ 

Tree is een humper

De troem is pas.​

Kriket is het dus geflost.​ Dat van die troem.​

Tekkel alle wersen in de enkerkallen waren als vers.​ Tree, de humper, maakte nog een drosse deuner langs de hummers met de orken en de troemen.​

Gordils waren er net as, al zou je het wel ranken.​ Het was maar een stoffel enk.​

Er was een kal voor Tree.​

Silo kallen met kwark orken.​

En dan nog silo kallen met rego troemen.​

Een tovel troem had een kal voor de tank.​

Ik zal je vertellen hoe dat kwam.

 Wat voor enk was het?​ 

De troem is pas.​

Kriket is het dus geflost.​ Dat van die troem.​

Tekkel alle wersen in de enkerkallen waren als vers.​ Tree, de humper, maakte nog een drosse deuner langs de hummers met de orken en de troemen.​

Gordils waren er net as, al zou je het wel ranken.​ Het was maar een stoffel enk.​

Er was een kal voor Tree.​

Silo kallen met kwark orken.​

En dan nog silo kallen met rego troemen.​

Een tovel troem had een kal voor de tank.​

Ik zal je vertellen hoe dat kwam.

 Wat voor enk was het?​ 

Een stoffel enk

De troem is pas.​

Kriket is het dus geflost.​ Dat van die troem.​

Tekkel alle wersen in de enkerkallen waren als vers.​ Tree, de humper, maakte nog een drosse deuner langs de hummers met de orken en de troemen.​

Gordils waren er net as, al zou je het wel ranken.​ Het was maar een stoffel enk.​

Er was een kal voor Tree.​

Silo kallen met kwark orken.​

En dan nog silo kallen met rego troemen.​

Een tovel troem had een kal voor de tank.​

Ik zal je vertellen hoe dat kwam.

Hoeveel kallen waren er voor de orken?​ ​ 

De troem is pas.​

Kriket is het dus geflost.​ Dat van die troem.​

Tekkel alle wersen in de enkerkallen waren als vers.​ Tree, de humper, maakte nog een drosse deuner langs de hummers met de orken en de troemen.​

Gordils waren er net as, al zou je het wel ranken.​ Het was maar een stoffel enk.​

Er was een kal voor Tree.​

Silo kallen met kwark orken.​

En dan nog silo kallen met rego troemen.​

Een tovel troem had een kal voor de tank.​

Ik zal je vertellen hoe dat kwam.

Hoeveel kallen waren er voor de orken?​ ​ 

Silo kallen

Probleem 1

Probleem 1

Er is geen tekstbegrip nodig om veel vragen te beantwoorden.

Het is meer een puzzel die je oplost. 
 

Probleem 2 

Online lezen is iets anders dan diepgaand, volgehouden, geconcentreerd en ‘denkend’ lezen. Het is meestal oppervlakkig en skimmend van aard en het betreft vaak korte stukken tekst waaraan snel informatie moet worden onttrokken. Juist diepgaand lezen is de belangrijkste voorwaarde voor digitale geletterdheid, het kunnen functioneren in een digitale maatschappij.

Hoe maak je leren betekenisvol?

Hoe leuk vond je de les over tennisballen?

😒🙁😐🙂😃

Hoe leuk vond je de les over vliegen?

😒🙁😐🙂😃

Hoe leuk vond je de les over de watersnoodramp?

😒🙁😐🙂😃

Hoe leuk vond je de les over de Frans Hals?

😒🙁😐🙂😃

Wat maakt deze lessen leuk(er)?

Welke theorie uit Taal 2 herkende je?

Taal 2 

De V's van Filipiak: Voorkennis, Vragen stellen, Verbanden leggen en Visualiseren. Deze strategieën helpen lezers om tekstbegrip te vergroten.

Het fasenmodel:

1. Oriëntatie op de schrijfopdracht of schrijfactiviteit

2. Formulering van de schrijfopdracht

3. Hulp tijdens het schrijven

4. Bespreken en herschrijven van de tekst

5.Verzorgen en publiceren van de tekst

Leerproces

Expliciete processen

(grammatica)

Duidelijke instructie nodig (EDI)

Ontwikkelproces

Impliciete processen (begrijpen van teksten)

Leercirkel aanhouden

Leerlingen zelf laten ontdekken

Frequent laten oefenen met adequate ondersteuning en feedback centraal.

vloeiend lezen

leesbegrip

gesprekken voeren

woordenschat

grammatica

werkwoordspelling

decoderen (eerste stap aanvankelijk lezen)

Leerprocessen

Ontwikkelprocessen

Begrijpend lezen als ontwikkelproces

Geen aparte thema's voor taalonderwijs, maar thema's die toch al aan bod komen, bijvoorbeeld bij wereldoriëntatie of kunst.

Leesbegrip ontwikkelt zich doordat leerlingen op een steeds hoger niveau leren denken, praten en schrijven over authentieke en interessante teksten en niet door het aanleren van een opeenvolging van tekstsoorten of leesstrategieën (zoals leerlijnen waarin de leerstof per leerjaar in stapjes is verdeeld wel eens suggereren)