les 2

• ICT
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Waarom leren we jullie dit?

• Elk onderzoek begint met inspiratie. Als je iets echt interessant vindt, is het leuker om hier onderzoek naar te doen. 
• Maar hoe begin je zo’n onderzoek? 
• Je leert deze les om informatiebehoeften om te zetten naar een goede hoofdvraag. 
• Want zonder 'goede' hoofdvraag blijft 'goed' onderzoek vaak uit.

Zo ziet de les eruit

• Deze les heeft klassikale en zelfstandige opdrachten. 
• Tijdens de les werken jullie aan de begrippen informatiebehoefte, onderzoek, hoofdvragen en deelvragen. 
• Je start met een uitleg over informatiebehoefte.
• Daarna gaan jullie in duo's aan de slag met het maken van informatievragen: hoofd- en deelvragen.   

de drang om iets te willen weten.

vraag die begint met met wie, wat, waar, wanneer, waarom of hoe.

Open vraag

• Uit de informatiebehoefte ontstaan informatievragen.
  
• Eén informatievraag kies je uit als onderzoeksvraag.
  
• Passend bij de onderzoeksvraag stel je nieuwe informatievragen op; de deelvragen.   

• Jullie kiezen in tweetallen een onderwerp voor het opstellen van hoofd- en deelvragen. 
• Dit doen jullie door op papier vijf open vragen te schrijven. 
• Het onderwerp is een vrije keuze. 
• Deze vragen groeperen jullie in de volgende onderwerpen: sport/ muziek/ economie/ geschiedenis/ aardrijkskunde/ maatschappij/ politiek/ anders…  

• Jullie moeten werken aan de hand van criteria van WON. Deze criteria zijn als volgt:
• Is de hoofdvraag:
• Eén vraag?
  
• Helder en duidelijk geformuleerd?
  
• Afgebakend?
  
• Haalbaar? 
• Niet Google-baar? Krijg je het antwoord dus niet direct als je de vraag op Google invult? 

Wetenschapsoriëntatie Nederland

• Jullie gaan deze les:
• Vijf open vragen formuleren.
  
• Een video kijken.
  
• Eén vraag selecteren om een hoofdvraag mee te formuleren.
  
• Feedback geven aan en ontvangen van een ander duo.
  
• Deelvragen formuleren. 
  

Afsluiting