Les 1 Kwaliteit van leven

Regie & Zelfredzaamheid
1 / 46
volgende
Slide 1: Tekstslide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 46 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 6 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Regie & Zelfredzaamheid

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

De opdracht
Bestudeer de deelopdrachten in Dulon Online.

Deelopdrachten 1 t/m 4

Eindopdracht.

Slide 3 - Tekstslide

Deelopdracht 1
Neem een bestaand instrument (Shalock, bijv.) en peil de kwaliteit van leven bij één cliënt.
Vraag feedback aan je werkbegeleider

Verwerk de gegevens in een verslag


Slide 4 - Tekstslide

Eigen regie en zelfredzaamheid

Slide 5 - Tekstslide

Zelfredzaamheid

Slide 6 - Woordweb

Zelfredzaamheid: 
Betekent dat iemand zichzelf kan redden.
Voor zorgvragers in verpleeghuis, verzorgingshuis en thuiszorg betekent dit:

Het vermogen van mensen om zichzelf te redden op alle levensverrichtingen met zo min mogelijk professionele ondersteuning en zorg. 

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Wat is een voorbeeld van ondersteuning bij zelfredzaamheid?

Slide 9 - Woordweb

Slide 10 - Tekstslide

De mate van zelfredzaamheid is onder te verdelen in verschillende categorieën: 
  • Cliënten met een normale zelfredzaamheid. 
  • cliënten met een achterstand in de zelfredzaamheid.
  • Cliënten waarbij de zelfredzaamheid afneemt.
  • Cliënten waarbij de zelfredzaamheid tijdelijk verminderd is.
  • Cliënten die altijd of gedeeltelijk ontbrekende zelfredzaamheid hebben.  

Slide 11 - Tekstslide

Zelfredzaamheid is afhankelijk van:
Lichamelijk functioneren:  de cliënt moet de handeling aankunnen. 

Verstandelijk functioneren: de cliënt moet beschikken over inzicht in en kennis over de handeling die hij moet uitvoeren. 

Psychisch functioneren: de cliënt moet het nut van een handeling inzien en het vertrouwen hebben dat hij die handeling kan uitvoeren. 

Slide 12 - Tekstslide

Zelfredzaamheid ondersteunen door: 
  • Stimuleren & controleren
  • Handelingen aanleren
  • Handelingen structureren
  • Kennis vergroten
  • Zelfvertrouwen vergroten
  • Deels of geheel overnemen 

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Hoe kun je als professional de zelfregie ondersteunen?

Slide 19 - Open vraag

Het ouderdomsproces
  • Lichamelijke achteruitgang
    - Verziendheid
    - Slechthorendheid
    - Lenigheid/ pijnlijke gewrichten
    - Incontinentie 
  • Geestelijke veranderingen 
    - Reactiesnelheid neemt af
    - Zorgvragen 
    - Eenzaamheid 

Slide 20 - Tekstslide

Vroegsignalering 
Vroeg signalering is het op tijd signaleren van problemen op psychosociaal gebied --> 
  • Problemen herkennen als ze nog niet heel ernstig zijn
  • Iets met die problemen doet (melding maken). 

Slide 21 - Tekstslide

Mensen zijn meer dan hun zorgvraag 

Slide 22 - Tekstslide

Wat is voor jou kwaliteit van leven?

Slide 23 - Tekstslide

Wat is voor de client kwaliteit van leven?

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Video

Theorie 
Kwaliteit van leven = functioneren van een persoon op 3 gebieden: fysiek, psychisch en sociaal en de subjectieve evaluatie hierop. 

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Kwaliteit van leven bestaat uit objectieve en subjectieve aspecten.

Slide 28 - Tekstslide

Wat verstaan we onder fysiek kwaliteit van leven?

Slide 29 - Woordweb

Wat verstaan we onder psychisch kwaliteit van leven?

Slide 30 - Woordweb

Wat verstaan we onder sociaal kwaliteit van leven?

Slide 31 - Woordweb

Slide 32 - Tekstslide

Welke cijfer geef jij je leven?
-6100

Slide 33 - Poll

Kwaliteit van zorg, kwaliteit van leven 

Slide 34 - Tekstslide

Voorbeelden
- zo lang mogelijk zorg bieden in eigen omgeving 
- familieparticipatie 
- aanvaarding zorgtechnologie
- incidentmelding 

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Link

De domeinen van Shalock

Slide 37 - Tekstslide

Het levensboek

Slide 38 - Tekstslide

Doel van een levensboek
  • Gebeurtenissen opnieuw beleven (reminiscentie)
  • Herinneringen ophalen (geheugen stimuleren)
  • Je cliënt (nog) beter leren kennen (persoonsgerichte zorg)
  • (Nog) beter in kunnen spelen op wensen en behoefte
  • Het belangrijkste; samen in gesprek over betekenisvol leven

Slide 39 - Tekstslide

Slide 40 - Video

Slide 41 - Video

Hoe?
  • Kijk naar hoe je de client het meest prikkelt (vragen, foto's, muziek, voorwerpen)
  • Regelmatig korte momenten, in plaats van lange sessies
  • Denk aan AVG; wie mag het boek straks bekijken?
  • Gebruik het als bron van inspiratie, om de client anders te benaderen door kleine gebaren

Slide 42 - Tekstslide

Aandachtspunten
  • Betrek naastbetrokkenen bij het maken van het levensboek
  • Verwerk verschillende onderwerpen (van ouderlijk gezin tot reizen )
  • maak het visueel (foto's e.d.)
  • Blijf het levensboek bijhouden

Slide 43 - Tekstslide

Dementia Care Mapping (DCM)
Hoe werkt het?

De mapper observeert op een vaste gestructureerde manier. 
Elke 5 minuten registreert hij of zij welk gedrag de persoon met dementie vertoont en wat zijn of haar stemming daarbij is. 
Daarnaast noteert de mapper het effect van de handelingen en communicatie van de zorgprofessionals op de bewoner. Dit gebeurt 6 uur lang, iedere 5 minuten.
De uitkomsten worden besproken in het team. Zij maken vervolgens zelf actieplannen om de zorg en ondersteuning te verbeteren. Het gaat hierbij echt om het verbeteren van het welbevinden van de persoon met dementie en het verminderen van het onbegrepen gedrag.

Slide 44 - Tekstslide

Dementia Care Mapping (DCM)

Slide 45 - Tekstslide

Slide 46 - Video